1、“.....比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照顾下，他就会很乐意。另外点，统家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间久，在家长的意见不统时，孩子就会利用家长的意见分歧而投机取巧。家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是最好的办法，上述这些只是我平时教育他的些心得，希望今后能和更多的家长多多交流，找出更好的育儿方法。儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮兴奋不已的个词。而在妈妈看来，那简直就是担心吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严重，只要你把那些危险因素排除了，就能让孩子玩得尽兴又安全......”。

2、“.....还在外墙开展了主题活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。本学期的主题活动，家长配合得非常好，而且参与积极，使得我班主题活动开展的有声有色。平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈。幼儿中班生活老师心得体会篇光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识独立意识的增强，渐渐长成了个小大人，孩子是大人的复印件，所以平常我们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响。每天我都会抽出部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来木马木马两人骑，边高来边低。马儿马儿别淘气......”。

3、“.....跷跷板就是这样，需要两个孩子配合才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则方下来了，另方没有准备，很可能被狠狠地墩下。这还是轻的，离开的那个孩子如果步子慢点儿，很可能被下子跷起来的板子拍着。滑梯关注重点不从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。玩滑梯很容易出现的情况就是，孩子们没有间隔地个接个往下滑，人多的话，你就看吧，会儿滑梯口就开始叠罗汉了。如果孩子年龄太小，扶他上去后，要赶紧到滑梯末端等他滑下来，大点儿的孩子，则要告诉他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后马上起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。滑道关注重点不能中途松手跳下抓着滑道顺坡而下，这个游戏很令孩子兴奋。他们会遍遍地玩个没完。可是，有的孩子因为害怕或心急，往往滑到半就松手......”。

4、“.....惊出你身冷汗。如果可能的话，第次最好跟着他，在旁边保护他，并告诉他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告诉孩子，不要原路返回，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻。蹦蹦床关注重点防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。家园共育方面我班利用家长之窗每周向家长公布周计划主题计划并定期向家长宣传有关育儿知识，还在外墙开展了主题活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。本学期的主题活动，家长配合得非常好，而且参与积极，使得我班主题活动开展的有声有色。平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈。幼儿中班生活老师心得体会篇光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识独立意识的增强，渐渐长成了个小大人，孩子是大人的复印件，所以平常我们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响。每天我都会抽出部分时间和他沟通交流......”。

5、“.....有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的部分，有些益智游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他起挑选个适合他的小游戏，然后将个闹钟放在他的面前，提前告诉他可以玩多久，应该保护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会想耐着多玩会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间。在生活中，我们会常常给他讲些励志故事或典故，陪他起阅读，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识......”。

6、“.....只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照顾下，他就会很乐意。另外点，统家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间久，在家长的意见不统时，孩子就会利用家长的意见分歧而投机取巧。家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是最好的办法，上述这些只是我平时教育他的些心得，希望今后能和更多的家长多多交流，找出更好的育儿方法。儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮兴奋不已的个词。而在妈妈看来，那简直就是担心吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严重，只要你把那些危险因素排除了，就能让孩子玩得尽兴又安全......”。

7、“.....而在印尼的短短个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规直比较松散。虽然经过周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。中午班虽然只有个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过层墙壁传到教师备课室。有个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑追逐和发出尖叫。有个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅......”。

8、“.....能让教师完整地实施其教学设想，也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容。因此中午班对于这个词语的掌握率平均有，高出上午班个百分点。常规的建立与否，对教学效果有直接的影响。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做个有头脑的主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。在泗水新中展开教学已经有个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周小时，本地华语教师承担个小时，累计周教学时数为个小时。至今为止，中班孩子接受华语教学累计个小时，学习了手苹果小狗爸爸妈妈爷爷奶奶共个词汇的汉字与读音。华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题......”。

9、“.....检验教学方法，调整教学手段，我对中班的上午班人和中午班人累计人进行了答卷练习另卷，对这个词语的掌握情况进行系统考察。分析表格附后通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记个词语以上的人数占了全体的，而中午班则能有的高比例。对于词语能够掌握半以上的个词语以上上午班比例为，而中午班则有。个词语的平均掌握率上午班为，中午班为。为什么相近的年龄相似的家庭背景相同的教师教学，却会出现差异呢我认为，有下列原因。这句话给了我很大的启示教师应该把孩子在活动中是否获得快乐的体验放在首要的位臵。活动内容再有意义，但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验，就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对切，能让孩子对切活动感兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，快乐的感觉最重要,还记得上学期我和大班的孩子们起做小纸篮......”。