1、“.....加强巡查整治，全面落实监管责任，确保广大师生的身体健康和生命安全。加强宣传，营造氛围。结合食品安全宣传活动，多渠道多形式地宣传食品安全有关法律法规，不断深化食品安全宣传教育工作，向食品摊点主和广大师生宣传食品安全法律法规食品安全专项整治成果以及食品安全科普知识，进步提升大家的食品安全消费意识，营造依法经营广大师生共同关注的良好氛围，活动期间，共发放宣传资料多份。突出重点，开展集中整治。结合我区实际，以至月为重点时段，以校园及周边米范围内的儿童食品摊点为重点对象，集中开展了专项整治行动。对校园及周边米范围内的儿童食品摊点逐进行执法检查，认真检查食品经营条件，清理和规范食品经营条件标准和相关要求，做到不漏户，不存盲区，整治期间......”。

2、“.....共出动执法人员人次，执法车辆车次，检查校园及周边米范围内的儿童食品摊点户。打破常规，加强日常巡查。调整工作作息时间，打破常规的执法作息时间，将学生的下课时间放学时间作为整治的重点时段，在这个时段，加大对学校周边的巡查密度，加大处罚力度，及时处臵各类食品安全违法行为，严防食物中毒事故的发生。通过两个月的专项集中整治，有效加强了对校园及周边食品摊点的监管，净化了食品市场，保障了广大师生的身体健康和生命安全，维护了市容市貌，取得了预期效果，今后，我局将进步采取有效措施，巩固整中整治成果，长期保持市容环境的整洁有序和广大师生的身体健康和生命安全最后个游戏飞夺泸定桥，这个游戏是带有挑战性的......”。

3、“.....同时也有点残忍，需要个老师当桥墩，老师都积极举手争当桥墩，当桥墩的老师需要两人组手拉手，所有老师从她们手上走过去，中间有任何位老师失误，游戏会重新开始，刚开始我们的老师就出现了些失误，游戏重新开始了遍，最后在我们全体教师的配合下，所有老师顺利通过了桥墩，最后要牺牲掉墩桥墩，当桥墩老师通过的时候，本来是该高兴的，没有个说话的，只想起了阵掌声，老师们个个流下了泪水幼儿园老师拓展训练心得体会篇根据安委办号和皖食药监食流号文件通知要求，我局以至月为重点时段，以校园及周边米范围内的儿童食品摊点为重点对象，集中开展了专项整治行动，现将工作开展情况汇报如下提高认识，加强领导......”。

4、“.....要求采取有效措施，全力做好儿童食品和校园及周边食品安全专项整治工作，认真排查安全隐患，加强巡查整治，全面落实监管责任，确保广大师生的身体健康和生命安全。加强宣传，营造氛围。结合食品安全宣传活动，多渠道多形式地宣传食品安全有关法律法规，不断深化食品安全宣传教育工作，向食品摊点主和广大师生宣传食品安全法律法规食品安全专项整治成果以及食品安全科普知识，进步提升大家的食品安全消费意识，营造依法经营广大师生共同关注的良好氛围，活动期间，共发放宣传资料多份。突出重点，开展集中整治。结合我区实际，以至月为重点时段，以校园及周边米范围内的儿童食品摊点为重点对象，集中开展了专项整治行动。对校园及周边米范围内的儿童食品摊点逐进行执法检查......”。

5、“.....清理和规范食品经营条件标准和相关要求，做到不漏户，不存盲区，整治期间，每星期开展次集中检查，共出动执法人员人次，执法车辆车次，检查校园及周边米范围内的儿童食品摊点户。打破常规，加强日常巡查。调整工作作息时间，打破常规的执法作息时间，将学生的下课时间放学时间作为整治的重点时段，在这个时段，加大对学校周边的巡查密度，加大处罚力度，及时处臵各类食品安全违法行为，严防食物中毒事故的发生。通过两个月的专项集中整治，有效加强了对校园及周边食品摊点的监管，净化了食品市场，保障了广大师生的身体健康和生命安全，维护了市容市貌，取得了预期效果，今后，我局将进步采取有效措施，巩固整中整治成果......”。

6、“.....拓展训练的教练老师是成教中心的张老师和孙老师，在这次的拓展中训练的时间虽短收获却很大。在训练中所受的挑战和磨练，感受颇深这次训练让我学了很多东西，也感悟到了很多东西。整个训练的主题是团队的凝聚力，合作精神以及创新思想。因此建立合理的常规是幼儿日活动的保证。为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。在这次拓展训练中，我们学会了无论做什么事都要全力以赴，而不是尽力而为。总之通过这次训练我们学到了很多道理，不管是做人还是做事，在以后的工作中，我们会把我们最努力的面拿出来......”。

7、“.....全力以赴,幼儿园老师拓展训练心得体会篇日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园常规教育的目的是帮助幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制。通过常规教育可以让幼儿知道什么时候应该做什么以及不应该做什么，应该怎样做以及不应该怎样做。同时也有利于老师的工作，以保证教育的致性和贯性。那如何对幼儿进行日常规教育呢我认为可以从以下几个方面入手建立合理的常规，对幼儿进行常规教育由于幼儿年龄小在生理心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平......”。

8、“.....避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。其中明确了良好常规在幼儿自我学习自我管理独立解决生活问题等方面的重要意义。利用幼儿模仿能力，对幼儿进行常规教育有的孩子天生活泼好动，这些孩子虽然性格开朗爱说爱跳，给班级带来了生气，但同时又由于他们好动，不善于控制自己的行为，在些常规行为习惯养成上较欠缺。例如我要求幼儿每次离开座位前都要把小椅子轻轻推到桌子下面，可总是有许多孩子顺手把椅子推，使桌子椅子互相碰撞，发出很大的响声，根本没有达到轻轻的要求，我强调了多次，效果也不是很好。我就利用幼儿时期模仿能力特别强这个特点......”。

9、“.....然后才让幼儿放小椅子。人们常说孩子是教师的面镜子，有什么样的老师，就会有什么样的孩子。老师的举动，言行都在孩子们的监控之中，来不得半点虚假，就在潜移默化地影响着孩子。慢慢地，班里再也没有出现乱放乱推小椅子的现象，幼儿都是很自觉地用夸张的动作轻轻把椅子推到桌子下面在这次拓展训练中，我们学会了无论做什么事都要全力以赴，而不是尽力而为。总之通过这次训练我们学到了很多道理，不管是做人还是做事，在以后的工作中，我们会把我们最努力的面拿出来，好好的去完成我们的工作，全力以赴,幼儿园老师拓展训练心得体会篇日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识......”。