1、“.....每学期作校内汇报课节。勤于反思，在总结经验中完善自我，这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验调整教学行为转变教学理念提高教学技能的过程。通过设计教学方案制作教学课件课堂教学实践组织案例分析等活动形式，加强实践研究不断进行教学总结与反思。具体措施作为青年教师，我要充分抓住每个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。坚持认真备课上课听课和课下耐心辅导经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每节课。这样才有资格成为名合格的教师。加强课后反思......”。

2、“.....我们的成长定会非常快。哪怕周次这样的反思和总结也是极其必要的。另外个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面协调和可持续发展。作为美术教师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在教学中渗透歌曲游戏情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感......”。

3、“.....我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过年来目标教学模式的实验，步入瓶颈了，他们像对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学景村小学的教师通过两个月的临帖学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了教学有法，心中有模，手头无模才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是场及时雨，灌溉了片片渴求引导的心田。由此，我深切的感受到，学习是我生的课程,谢谢大家,优秀教师演讲稿分享篇尊敬的各位领导，亲爱的老师们大家好,很高兴能站在这里演讲,以下是我的些看法认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。这是我最信奉的句名言。我相信，认真不仅仅是种态度，也是种能力......”。

4、“.....对于收交的所有课题，我查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，线教师申报的微型课题像雪片样飞来，我几乎每天都要接待来自线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的小学的高中的幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须登记。我个个审查，份份修改课题名称，张张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须份份签字盖章统计整理打包......”。

5、“.....电话请教的还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上点开始，电话就开始响有时，晚上点了，还有老师询问。对于所有电话，我都耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍同样的事，我遍又遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是个个送来，份份受理。忙碌中，岁月匆匆而过。把每件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡。认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训......”。

6、“.....与传统的课堂有有何不同之处。我站在现实的平台之上，仰望这任务，感受到这犹如棵直插云霄的参天大树，无以及顶亦犹如片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得份释然和自信。在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为员。按照步查的模式，充分让教师们独学对学群学，然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了全班解答不了时，陈主任张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。这是第次尝试......”。

7、“.....但最后的理论提升，我依然没有找到切入点学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了个多小时。我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。让学生享受数学学习的快乐，就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发，让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学百分数的意义和写法课时，在临近教学尾声时，我设计了这样个教学环节，我出示张学习情绪调查表，让学生用刚刚学会的百分数来描述下自己今天的学习情绪，并提供个词语愉快紧张遗憾......”。

8、“.....因为我学得很轻松，紧张占，因为有许多老师听课，遗憾占，因为我举手老师没让我发言。还有的学生说我觉得愉快占，因为我喜欢上今天这样的课，紧张占，我心理素质比较好，遗憾占，因为我精心收集的百分数的材料没能展示,同学们争着发言。这时我说听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家交流下这节课的情绪体验。今天，能和大家块学习讨论，我非常高兴，因此我的愉快占了，老师的心理素质也不错，所以紧张只占，至于遗憾，因为老师的原因给有些学生造成些遗憾，所以我也感到遗憾，遗憾占，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾,伴随着热烈的掌声，同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。陶行知先生倡导解放儿童的头脑，使他能想解放儿童的双手，使他能干解放儿童得嘴，使他能说解放儿童的空间，使他能到大自然社会里取得丰富的知识解放儿童的时间，不要把功课表填满......”。

9、“.....并且学些他想要学的学问，做点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发现生活中的数学，然后把自己的发现再写成数学日记或数学小作文，这不也是种快乐的学习吗立足过程，促进发展让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习，让我们携手共同享受学习的快乐，让每个孩子在自信快乐中走向成功。优秀教师演讲稿分享篇各位领导，各位老师下午好,首先感谢各位领导给我这次发言的机会，感谢各位同事年多来对我的关心和支持，谢谢您们,让我站在这儿面对众多的老教师，优秀教师而发言，我深感自愧不如。今天，我就把自己年来得工作体验与大家起分享吧。自从踏进中的校门我便体会到作为名人民教师的责任，那就是放飞学生的希望，让孩子们都能成材。作为名年轻教师，我深感自己在业务工作上的众多不足业务水平有待于大幅度的提高，教学经验完全空白，知识领域有待于拓展。针对这些不足，在日常的教学过程中......”。