1、“.....最后学生连最基本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。第，生硬灌输现象在教师中盛行。大部分教师的教育方法是习惯于把现成的结论告诉学生，让学生记住，认为这样学生才有了思想认识才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思考，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成判断是非能力和意识不到自己行为的不规范。因而部分教师常常报怨教育工作做了很多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思想在作怪，是束手无策的种表现。第，不重视情感激发，德育缺乏感召力。在教育过程中，有的教师忽视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以接受。第，对学生遵守基本行为准则的培养重视不够。任课教师把学科特点同政治教育思想教育道德教育割裂开来，把知情意行割裂开来，没有把教育行为统到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课教师认为学生的行为教育是学校和班主任的事......”。

2、“.....违背了教师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教育的薄弱环节，所以有的学生言行不两面人现象较严重。根据上述种情况，本学期在构建筑支柱，发掘创造潜能的德育教育过程中要突出结合抓牢条主线。结合是要高度重视德育的基础性针对性和实效性的结合要高度重视德育过程中认识水平的提高情感态度的培养和行为习惯的养成结合要重视德育策略的全面性系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点要把德育的关键环节教师的师德行业新风发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是研究学生多，研究教师少对学生的要求多，对教师的要求少。这两多两少严重地制约了德育工作的实效性。如校园内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止关键问题是个别教师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从教师做起，突出教师的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为教师具体的道德行为......”。

3、“.....使教师和学生在教育活动中，共同得到发展与提高，促进德育工作的升华。条主线是明确施教主线，做到科任教师班主任学生自我教育的齐头推进拓宽途径主线，做到课堂育人活动育人管理育人环境育人环环相扣充实内容主线，做到行为规范科学文明反对邪教思想政治教育逐层深化营造氛围主线，使班级氛围学校氛围起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。对教职员工，本学期仍然采取以会代培的方式进行道德认识，道德情感道德意志和道德行为师德建设。建设的方法也是结合，即结合对教师的考评，不断完善教师职业道德教育培训体系监督保障机制结合以德治教的时代要求，切实提高每个教育工作者以德从教的自觉性和积极性，保证依法治教与以德治教齐头并进结合教师个体实际，强化自身建设，树立良好形象结合社会和教育形势的发展，打造出具有与时俱进精神的教师群体。总之，学生的生育教育和教师的师德建设坚持以人为本的原则，向广度和深度开发......”。

4、“.....做出没年龄及各学习阶段的具体规划中学德育工作计划篇指导思想我校本学期德育工作以关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，坚持科学的教育发展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作加强班队建设，通过丰富多彩的班级活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上个新的台阶。工作要点加强队伍建设，营造育人氛围倡导全员参与，全力营造德育氛围。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。是要加强德育工作领导，成立校长团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用是要花大力气建设好支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍......”。

5、“.....做到随时随地随人随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人服务育人管理育人位体。提供交流平台，提高班级管理水平。本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造批品行好能力强，工作踏实敢于创新乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责工作条例班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为评优评先的重要依据。其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任使用好班主任工作手册，对班级晨会预先作好安排，分解落实学校各月各周的教育要点......”。

6、“.....另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级优秀班主任评比制度，进步提高班主任工作的积极性和实效性。学习法律法规，提升教师德育理念。牢固树立教书育人，服务育人，管理育人的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心，爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬鼓励的武器，构建平等民主和谐的师生关系。推进课程改革，提高学科德育功能。深化以思品类综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力......”。

7、“.....开展多元教育活动。重视家庭社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道多形式开展校外德育教育基地活动，进步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学进网吧等不良现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用切社会资源对学生进行全方位的素质教育。强化养成教育，提高德育实效抓好养成教育，培养良好行为习惯。各班要利用晨会课组织学生认真学习贯彻中小学生守则中小学生日常行为规范以及校纪校规，并做到及时检测反馈......”。

8、“.....发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。抓好学校常规，创建积极向上的校风。进步强化学生升国旗两操校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈督促落实制，使常规管理达到精细化。加强团队工作，提高学生管理能力。加强团队工作，形成制度化常规化，做到有目的有计划有措施有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动团队干部工作的积极性主动性，让更多的团员队员参与到管理当中，引导在工作中相互学习相互配合相互监督，逐步使队员从要我这样做转变为我应该这样做......”。

9、“.....安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用学校的广播站国旗下讲话晨会班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，强化学生的在校时间，严禁学生早到校晚离校。对在校学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。丰富活动形式，培养文明学生抓好每个月的主题教育。本学期共有个月，根据每月主题确定每周的晨周会及国旗下讲话要点，以及广播的主题，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。中学德育工作计划篇指导思想为了努力践行学校的核心办学理念致力于每个生命的健康成长，进步加强德育常规工作管理......”。