1、“.....促中间，使全班形成盘棋，真正成为个团结向上的班集体。培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。班级主题活动安排第周总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。抓好学生常规，早日进入正常秩序。第周进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。第周继续巩固上两周的活动内容......”。

2、“.....搞好个人和集体卫生。组织好好评比条件的学习，并完成好评选工作。第周继续抓好常规教育。第周培养学生的参与意识和集体主义精神。第周继续抓好纪律和学习目的教育。第周期中考试动员，考风考纪教育。培养学生正确的是非观念。第周向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。第周期中考试。第十周总结期中考试，吸取经验教训。继续抓好法制和安全教育，做好假前的准备工作。第十周放假第十周进行尊敬父母的教育。做好劳动实践前的准备工作。第十周劳动实践。第十周总结劳动实践情况。培养学生的集体主义观念。为早日适应小学生活打下良好基础。自主性和决策的能力，建立个共同探讨的团体。，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。教育观知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。具体措施结合主题我们的超市......”。

3、“.....让幼儿在参观认识超市后，了解各项规则在集体中的重要性，学会根据班级的具体需要制定规则，从而自觉遵守班级规则，达到自我管理。结合主题春夏和秋冬，获得有关季的各种知识，激发幼儿热爱大自然的情感。幼小衔接实施方案班级管理的工作计划集锦篇悠闲的假期生活已经结束了，新的个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全健康丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。班况分析本学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中有男孩名女孩名。通过小班年的学习，幼儿在学习和生活上都有定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌语言表达能力与人交往的能力生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展......”。

4、“.....幼儿对音乐的感受力较弱幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。保教工作以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁消毒通风工作预防传染病的发生严格执行幼儿的日活动作息制度，合理地安排好幼儿的日生活整理好室内外的环境布臵，为幼儿创设个清洁舒适健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做些力所能及的事情......”。

5、“.....细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加大领域的教学内容，制定好每月每周每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能数学逻辑智能自我认识智能空间智能人际关系智能音乐智能身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点......”。

6、“.....对于那些较内向安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话随机谈话离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读学习用完整的话表达每页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。班级管理的工作计划集锦篇学前思想准备通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同......”。

7、“.....同时也帮助他们解决向往上小学又不知道怎样做的问题。身体方面的准备通过体育锻炼疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书写字握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道有困难找民警，记住各种急救电话知道不能玩水玩火，玩电。独立生活能力的准备通过谈话故事社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为名小学生了，生活学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察自我体验自我监督自我批评自我评价和自我控制等......”。

8、“.....学习方面的准备培养孩子学习方面的动手操作能力本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀铅笔刀橡皮刨铅笔和其它学习工具。共页，当前第页培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退不随便请假等其次，在教学活动中让幼儿养成爱想爱问和认真回答问题注意倾听的习惯再有，培养幼儿正确地握笔写字看书读书的习惯还有，通过适当的布臵作业培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。知识经验的积累前阅读前书写的渗透为幼儿创设个良好的阅读书写环境如将活动室的物品都注上汉字活动室环境布臵图文结合以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是种正确认读汉字的工具和基础坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读书写提供条件......”。

9、“.....提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。本学期，我们预设快快乐乐过完年我自己我们的超市春夏和秋冬个主题。重点实施特色主题幼小衔接专题月作为重点。在活动过程中，我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布臵。力求让环境符合主题内容，呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况，通过亲子制作活动让家长幼儿都参与到环境创设中来，让幼儿成为环境的主人，让环境与幼儿对话，让环境具有知识性互动性美观性。本学期我们继续将教室南墙的布臵成评比墙并改革评选规则和方法十颗小星换大星，十颗大星换小老师活动，并通过绿领巾的评定选取工作，弘扬人人展示自我，个个取长补短的班风。大力开展自主性游戏包括智力游戏体育游戏音乐游戏语言游戏数学游戏角色游戏表演游戏让幼儿拥有自主选择游戏的权利和可能......”。