1、“.....学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。爱惜玩具，不损坏玩具。学着坐站走，并掌握定的动作要领，愿意按老师的要求去完成动作。爱护幼儿园物品，不损坏物品如轻轻搬动小椅子抽动小抽屉。具体措施如下以示范榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。引导鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮态度自然。以录音机多媒体音乐欣赏故事欣赏等形式引导孩子喜欢倾听，注意力集中。能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。班级情况分析幼儿情况分析我班现有幼儿人，男孩人，女孩人......”。

2、“.....孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带扣扣子拉拉练整理床铺掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点优势表现个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗活泼乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信活跃。好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚发言踊跃。活跃好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。班级常规进步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。班级经营经营特色构成互爱互助尊重他人师幼平等的大群众。同伴间要团结教师要给予幼儿充分的自主权......”。

3、“.....以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。教育教学目标身体发展学会正确握笔。能用纸泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活潜力学会折叠整理自我的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力潜力能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念会按大小长短粗细宽窄多少等特征排序。会点数理解序数。会从不样方向进行以内数的排序。辨认种图形。自然概念学会观察周围动植物及季特征。喜欢参与种植饲养等活动。语言发展能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能用心地参与到群众的讨论中去，并能口齿清楚地说出自我的意见。社会性发展品德行为能恰当地运用对不起没关系多谢再见等礼貌用语。不打人不骂人，懂得不是自我的东西不要。交往能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息......”。

4、“.....敢大胆地当众表演。保教资料及措施保育工作幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的切活动，向自我的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活卫生学习习惯，重点抓好以下几项以争当环保小卫士的形式，督促幼儿持续班级卫生要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理在幼儿用点心时，能较有序安静，每日用点心前安排名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自我的份点心开始安排值日生，每日名幼儿。主要工作整理玩具检查学具摆放杯子等些力所能及的事。注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐行走书写姿势的培养。明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点。密切结合幼儿的生活进行安全教育严格执行接送制度，防范于未然经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第位......”。

5、“.....避免不安全事件，树立安全意识。利用日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等根据中班特点经常讲些有关安全的小常识小故事。开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应潜力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。训练生动活泼的操前游戏，并利用晨间课间午间这段时光训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。教育工作以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。预设主题成长快乐月份，种子的秘密月份，交通工具博览会月份，奇妙的蛋月份，顽皮夏月份。灵活运用幼儿园家庭及社会的本土资源，体现生活既教育的教育观念，继续开展主题生成，从多方面思考主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。主题指导要点根据幼儿的兴趣幼儿的生活经验季节的特点来决定主题活动。环境布臵贴合主题资料，主要让幼儿参与进来......”。

6、“.....让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添更改区域资料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者合作者。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。结合节日对幼儿进行品德教育月份开展我爱妈妈的主题教育，教育幼儿热爱自我的母亲老师等。月份开展植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。月份开展我是好帮手的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自我的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。月份参加汇演筹备活动。布臵节日的班级，感受节日的欢愉。在家长助教亲子活动中促进幼儿家长教师的共同进步与成长。家长工作每周次家园联系册发放，每月次家园栏地宣传。做好亲子活动宣传，引导家长用心参加亲子活动。听取家长意见和推荐......”。

7、“.....到达家园教育培养目标致能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读。加强对区域活动的指导和研究。年中班下学期班级工作计划篇我们中班的孩子们经过年半年的在园生活学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。主题活动的开展，使孩子们的好奇心大大增强，孩子们喜欢提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了。但也存在以下些问题。经过个寒假，有些孩子新生老生都有进餐时注意力不集中，经常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在，进餐速度很慢，常常要老师去督促。许多孩子常常在点心和午餐后，忘记用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜欢吮吸手指咬物。个别孩子在日活动各环节中，喜欢踢人打人。坐在椅子上时，喜欢摇椅子......”。

8、“.....大部分孩子能收拾整理好玩具，个别孩子却把玩具扔就在教室里乱跑。孩子们的自信心有了很大的进步，但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度。孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大。这学期本班将根据孩子的实际情况年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式，增强幼儿的合作意识自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助，多引导他们参与活动，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。，建立正常的教学教养常规。具体措施如下多准备些激励孩子的小奖品，当孩子有些进步时，能及时的表扬孩子，鼓励孩子不断进步。帮助孩子巩固常规遵守常规，培养良好的行为习惯。，学习自己的事情自己做。具体措施如下鼓励个别孩子在家在园都能自己动手吃饭，在保持餐具桌面衣服干净的同时，能速度快些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。家园配合，帮助指导孩子学会自己穿脱衣服鞋子，学习整理服装。团结互助精神......”。

9、“.....不打人不骂人。学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。爱惜玩具，不损坏玩具。学着坐站走，并掌握定的动作要领，愿意按老师的要求去完成动作。爱护幼儿园物品，不损坏物品如轻轻搬动小椅子抽动小抽屉。具体措施如下以示范榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。引导鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮态度自然。以录音机多媒体音乐欣赏故事欣赏等形式引导孩子喜欢倾听，注意力集中。能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划......”。