1、“.....适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢迎氛围。作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加次睡眠。游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。投入数量充足的电动玩具拖车以及上弦的机械的带声响的各类玩具。将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的温馨的环境里随意选择玩具玩耍。保教人员每人带部分幼儿游戏，主动与他们交往。锻炼开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的快乐。引导他们练习走跑跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。投放可以骑可以拉的小车，鼓励幼儿积极活动。在体质方面，多数幼儿身体素质较好，但有部分幼儿体质较弱，经常留鼻涕和留鼻血......”。

2、“.....素质较好，最高学历研究生，最低学历初中文化，以在公司工作为主，亦有少数个体户及待业者，原班级的旧生中有个别家长对班级工作给予了很大的支持。教师情况本班共有位半老师，黄老师和朱老师主要负责班级教育教学活动，莫老师主要负责孩子的保育工作。另外赵晓榆老师只在每周和周的点到点到班上。本学期工作重点目标我们教育的总目标就是在孩子体智德美全面发展的基础上，培养和激发孩子对英语的兴趣爱好，提高孩子的英语口语的水平。利用英语教育的手段培养孩子的勇气和自信心。内容本学期我班将开展以下主题活动家庭和朋友，秋天到，食物，动物，环境，新年在以上的主题里，将会组织个社区的环保活动个家长的开放日，还有冬季运动会和器械操表演。手段采用意大利浸入式英语教育为主要教材，以游戏为主载体主要采用音乐包括奥尔夫蒙氏教育的方法，以及充分发挥混合班大带小的优势来达到本班的教育目标......”。

3、“.....包括家园联系手册电话面谈家访写信等主动及时地与幼儿家长沟通交流，尽量能将教育思想达成共识，共同处理好幼儿些特殊行为。向家长宣传些先进的教育思想，提供幼儿生活教育常识并给予指导，定期了解家庭教育的情况。争取家长对班级管理的理解，另外，争取些有时间的家长能参与到班级的教育教学工作中来。年下半年托班班级工作计划篇新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶手绢衣服玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。月日标环境创设生活在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记......”。

4、“.....语言愿意与老师同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。喜欢听故事念儿歌爱看图书。能听懂普通话。社会逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。愿意和老师同伴交往。了解幼儿园日生活中最基本的规则，并学习遵守。爱父母长辈老师和同伴。科学对周围的事物现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。学习用语言动作表达探索过程在体质方面，多数幼儿身体素质较好，但有部分幼儿体质较弱，经常留鼻涕和留鼻血。家长情况我班家长文化水平较高，素质较好，最高学历研究生，最低学历初中文化，以在公司工作为主，亦有少数个体户及待业者，原班级的旧生中有个别家长对班级工作给予了很大的支持。教师情况本班共有位半老师，黄老师和朱老师主要负责班级教育教学活动，莫老师主要负责孩子的保育工作......”。

5、“.....本学期工作重点目标我们教育的总目标就是在孩子体智德美全面发展的基础上，培养和激发孩子对英语的兴趣爱好，提高孩子的英语口语的水平。利用英语教育的手段培养孩子的勇气和自信心。内容本学期我班将开展以下主题活动家庭和朋友，秋天到，食物，动物，环境，新年在以上的主题里，将会组织个社区的环保活动个家长的开放日，还有冬季运动会和器械操表演。手段采用意大利浸入式英语教育为主要教材，以游戏为主载体主要采用音乐包括奥尔夫蒙氏教育的方法，以及充分发挥混合班大带小的优势来达到本班的教育目标。家长工作畅通家园联系的渠道利用多种方式，包括家园联系手册电话面谈家访写信等主动及时地与幼儿家长沟通交流，尽量能将教育思想达成共识，共同处理好幼儿些特殊行为。向家长宣传些先进的教育思想，提供幼儿生活教育常识并给予指导，定期了解家庭教育的情况。争取家长对班级管理的理解，另外......”。

6、“.....年下半年托班班级工作计划篇新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶手绢衣服玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。月日标环境创设生活在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。满足幼儿不同需要，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢迎氛围......”。

7、“.....每天上午适当增加次睡眠。游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。投入数量充足的电动玩具拖车以及上弦的机械的带声响的各类玩具。将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的温馨的环境里随意选择玩具玩耍。保教人员每人带部分幼儿游戏，主动与他们交往。锻炼开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的快乐。引导他们练习走跑跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。投放可以骑可以拉的小车，鼓励幼儿积极活动。年下半年托班班级工作计划篇范文年下半年托班班级工作计划通用篇年下半年托班班级工作计划篇指导思想本学期我们以教育部颁发的幼儿教育指导纲要和武汉市颁发的武汉市学前教育纲要为指导，根据幼儿园的园务工作计划教研教学工作计划卫生保健和后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长......”。

8、“.....更好的服务于家长，为了创建良好的班级活动氛围，促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划。班级情况分析每班不同班级工作重点初步营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围，让班级成为我们小朋友家长教师共同喜爱共同进步的家园。小班年级组班级教育理念做好小班迎新工作。扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，保证幼儿安全和身心健康发展。加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规。尝试做好班级幼儿的个性化观察记录。促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培养幼儿的口语表达能力。做好家长工作，家长积极参与幼儿园的活动，积极关注幼儿的发展。具体措施班级安全工作严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作的具体内容和措施，签订安全责任书。教师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全健康的生活环境，教师要时刻提高警惕......”。

9、“.....不松懈。发现隐患及时汇报。要有目的有计划地对幼儿进行安全教育，把安全教育贯穿于日生活中。幼儿的安全教育主要以日常教育为主与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的安全意识和防范的基本能力。将在学期月周计划中体现。分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时户外活动时洗手间走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对个别幼儿的观察指导教育工作。每次班级会议都要针对安全工作教育进行总结和交流老师为孩子制定幼儿家园联系手。记录幼儿日常中的点滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系......”。