1、“.....根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，可适当的教孩子些生字，书写简单的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。通过谈话故事社会实践培养幼儿的独立意识数学从不同的角度对物体进行分类，有初步的概括能力。知道以内的单双数及相邻数，会倒数和顺数。学习以内的加减，引导幼儿理解加法减法的含义。正确书写阿拉伯数字，培养认真正确整洁的书写习惯。有定的时间观念。认识时钟，学习看整点半点。学习看日历，知道星有天。拼音让幼儿初步认识单韵母并会正确书写拼音，认识线本。知道拼音是种正确认读汉字的工具和基础。美术音乐舞蹈舞蹈课是我们每位教师轮流上的，每周下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。启发幼儿对颜色的认识，能够对物体的描绘......”。

2、“.....基本的会图画。培养幼儿对色彩的敏感性学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，注意深浅冷暖色的搭配指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。班主任工作其本要点安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。与学生起确定好本学期各项活动的主题，组织和知道学生开展灵活多样富有情趣的课内外活动，如主题班队活动校园文化活动社会实践活动等。营造健康向上的班级氛围。副组长负责集团化办园的具体安排成员环境布臵区域活动教学活动教学活动教学活动结对目标帮助提高管理水平。通过进入帮扶园指导交流，或接待该园教师来我园锻炼学习......”。

3、“.....建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化制度化和规范化发展，帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。帮助提升队伍素质。我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息资料，开展定期培训，为教师提供观摩学习的机会。同时，积极组织送教活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座示范课交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。帮助开展保教活动。我园根据保教并重游戏为主的原则，组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育小学化现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。帮助改善办园特色。我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。结对措施年幼儿教师工作计划篇指导思想以邓小平理论和个代表重要思想为指导......”。

4、“.....以幼儿园教育指导纲要为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区规范管理，彰显特色，促进均衡中心工作突出重点狠抓规范推动发展力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每位幼儿健康快乐地成长。研修内容教师心理健康培训年上半年将组织全园教师参加师德师风培训，继续深入学习，认真贯彻落实教育部关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。要求每人撰写篇师德培训体会等。组织参加学习教师进修学校教师讲座，帮助教师树立正确的世界观人生观价值观和职业观......”。

5、“.....促进教师依法施教以德治教，增强从事教育工作的使命感紧迫感和不断学习的意识，做名学习型的新代教师。新教师培训充分发挥我园骨干教师作用，指导新教师参加幼儿园常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。通过培训，新教师能按照规程纲要结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿日活动，完成教育教学任务。促进教师专业化发展，教育实践的培训加强日常教学管理。教师要规范自己的日教育教学常规，继续开展互学周听课制度。园长和教师要加强互相听课的频率，相互学习，共同提高。认真开展每次的业务学习，提高业务学习的有效性与高效性。安排好每次的业务学习任务制定学期教育教学计划互听课后教师的说课评课上课体化的研究活动家园共育的学习讨论以及优秀班级的经验介绍。组织教师参加各级各类征文论文比赛选送批优秀论文案例随笔活动设计，展示我园教育改革与发展的成果。鼓励教师多阅读早期阅读幼儿教育学前教育等幼儿杂志，做好笔记......”。

6、“.....必须是科学的教育理论，必须是教学实际相结合。教育科研能力的培训。以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培训，通过走出去，请进来的方式，有计划地组织外出听课培训，或邀请专家到园专题讲座。保障措施坚持听课评课制度。要求园长每周至少听课两节，观摩个半日活动业务园长每周至少听课节，观摩两个半日活动教研组长每周至少听课两节，每学期观摩个半日活动教师每周至少听课两节，每学期观摩个半日活动。教师每周定期轮教次，每月公开示范课次，每学期进行特色活动展示次。坚持教研活动。每周上午，定期进行专题研讨坚持课题研究。教师根据每周教学内容，明确研究的主题，围绕课题研讨，引发思考，达到实践提升。坚持公开教学。教师定期进行公开示范教学活动，达到同伴引领，相互学习交流......”。

7、“.....从最基本的卫生保健和衣食住行到中期的孩子的思想方面再到后期的教育和个人习惯的养成，都具有极其重要的意义就如我现在带的大班幼儿，大班的幼儿至岁，这时期的幼儿自我评价能力逐步发展全面所以在规划中我设立班级小舞台鼓励幼儿大胆表现，并对自己的表现进行评价情感稳定性和有意性增长班上的幼儿普遍都有相对稳定的好朋友，规划中教育指导幼儿与好朋友之间友好相处设为目标自理能力和劳动能力明显提高根据这特点我尽量让幼儿自己的事情自己做美术规划中有很多手工课锻炼动手能力班上幼儿轮流做值日生扫地擦桌子收杯子收毛巾放入每日的规划中。合作意识逐渐增强健康教学规划中我设立很多多人合作的游戏，让幼儿体会合作的快乐月规划依据学期规划园内工作安排本班幼儿发展需要，制定月规划个月的时间能让孩子适应新的生活环境，在最初的个月内......”。

8、“.....到中班我把这些放在规划中，让幼儿自己动手并试着帮老师做些力所能及的事常规训练也是非常重要的，喝水游戏入厕都要排队保持愉快的情绪，愿意与他人交往能有礼貌的主动与人打招呼课堂上认真听讲，积极举手回答问题，能够大胆的表现自己这样幼儿根据规划得到很好的锻炼，在今后的学期中幼儿会很快的进入角色，老师带班时就会更得心应手周工作规划依据月规划和实际需要制定周规划主要内容包括发展目标教育活动常规教育家园共育对于刚进入幼儿园的小班孩子而言，切都是新奇而陌生的，在最初的周规划里，要确实落实的每个孩子的每个细节当中，方面要尽快适应孩子，让孩子对教师产生信赖，只有对教师产生了信赖感，教师的工作才能更好的进行下去另方面，在最初的周里，教师要安排最细致的规划......”。

9、“.....在活动前复习遍，根据规划做好活动前的知识准备和上课要的物质材料场地环境上课时就会心中有数不会慌张，紧贴主题进行有目标的教学课后写好反思，总结这节课目标达成情况教学方法使用师幼互动效果等进行分析思考，供以后教学参考。工作规划的重要性领导通过规划领导就知道教师所带班级的幼儿人数年龄特点发展概况男女比例和本学期的教学目标了解幼儿的发展现状，及幼儿发展优势和弱势知道每学期月日的教学工作重点教师本人通过规划教师能够时刻检查自己的教学进度是否跟上规划观察幼儿的发展是否达到预期目标，并做好记录根据目标和主要活动设计墙饰吊饰，设臵活动区并投放学具材料对于在教学活动中出现的问题分析总结思考，找出更好方法家长通过规划家长能够知道幼儿园的教育指导纲要......”。