1、“.....对教师继续教育工作实行量化管理，把教育与奖惩结合起来，让教师在工作中学习，在学习中提高。教师在任职期间，培训学分达不到标准的，不得申报晋升教师职务不得参加评先表模年度考核定为不合格教师资格证书‣不予以注册。总之，学校将严格执行学分登记制度，做到不说情不袒护，把不合格督促到合格为止。使我校教师继续教育工作成为提高我校干部教师职业道德文化素质教育教学能力的又道风景。年教师个人继续教育工作计划范文篇指导思想通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。学习目标通过学习，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力......”。

2、“.....具体措施在个人角色定位上要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，臵身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念。是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者。要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。积极参加学校组织的政治业务学习。加强多写读书笔记。积极参加培训教研组组织的校本教研活动。听从学校安排，参加各种形式的学习培训......”。

3、“.....自学规定的继续教育材料，做好自学和集中学习笔记，撰写学习心得体会，完成年终个人学习总结。积极撰写教育教学论文教育教学经验教育教学反思等文章。积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。以上继续教育工作计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习集体集中学习过程中加以完善和弥补。我将努力学习，提高自己的素养，争取做名合格的中学教师。年教师个人继续教育工作计划范文篇不断为自己充电，充实自己为幼教事业奉献我的生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的,在工作中，我会积极参加各种学习，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。挑战自我，勇攀高峰位理想的教师，应善于认识自己发现自己评价自己，从而树立自信。自信使人自强。考核过程考评通过考核学员出勤情况参加学习讨论情况作业提交情况......”。

4、“.....分以上为合格，分以下为不合格。成果考核完成份对自己过去教学设计的改进完成个单元的教学设计包括教学内容的教育价值以学生研究为基础的学生分析单元教学流程的安排课时目标的确定。成果考核由各班辅导教师给出最后成绩，分优良合格不合格个档次。过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中项不合格，总成绩即为不合格。月份第次全员教师学科培训，教材辅导年份拟定工作计划落实榆树继续教育办公室的精神，严格落实继续教育计划。月份第次校本培训培训者培训月份第次校本培训学科培训开展读书演讲活动。月份第次校本培训参加基地校举行继续教育活动月份安排暑假培训工作安排骨干教师参加骨干教师培训月份参加骨干教师培训第次全员教师学科培训，教材辅导。月份第次校本培训和培训者培训开展优秀教师培训课程评比活动十月份第次校本培训学科培训开展优秀教师培训课程评比活十月份第次校本培优秀教师培训课程评比活动总结表彰......”。

5、“.....为更好地适应现代社会对教育事业的发展需要，提高教育教学水平，现拟定本人教育学习计划。定期参加上级部门和学校组织的集中培训。认真学习省级必修课程新课程理念下的创新教学设计‣新时期班主任工作指导‣和市级必修课程合作与交流能力的培养与训练‣和校级课程教师反思的方法‣。把握脱产学习中小学教师教育技术能力培训教程‣机会，把现代教育思想和教育技术引进课堂，不断提高计算机辅助教学水平和能力，努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接十世纪教育现代化发展需要。在培训过程中认真听讲做好笔记，认真反思，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力说讲评能力现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。此外......”。

6、“.....更新学科教学观念，树立现代教育功能观课程观教师观学生观教学观评价观。通过今年的继续教育培训，使自己教育教学能力和水平有所提高，具有定的教科研能力树立教师专业意识，专业发展上个阶梯。年教师个人继续教育工作计划范文篇指导思想坚持以十大精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育学科培训岗位培训名师研修国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新轮中小学教师继续教育，进步提高我县教师的师德水平和综合素质，进步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质专业化研究型具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动教育实现更加优质更具内涵更为协调更有品位更大影响，办人民满意的更好教育提供师资保障......”。

7、“.....积极做好省市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训考核工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好外教进校园活动。县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处实验幼儿园具体承办，行政业务科室教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座学科专业知识辅导教学案例分析实践操作互动研讨观摩网上交流考核等为主要形式，以解决教学实际问题教师需求为切入点，开展教师培训活动。培训内容强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习群众路线教育宣讲形势政策通报典型案例重温法律法规......”。

8、“.....引导教师定期进行师德总结撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目标要求，进步研究各学科教师培训系统化系列化实施的方案，重点加强农村教师培训，在培训项目设立培训人员安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县教师全员参与其中。每月花至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理，通过名师对教材的分析辅导课堂教学研讨，进步理解新课改的指导思想任务目标和实施策略，准确把握新课程标准和教材的重难点，帮助教师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升教师学科教学和指导学生学习的技能，进而提高课堂教学效益，实现减负增效的目标根据音乐体育美术计算机等学科培训的实际情况......”。

9、“.....放大培训效应，聘请高校教师开展业务辅导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建设。同时结合课堂教学达标荷韵杯赛课省蓝天杯会课省微课大赛等活动，实现以赛促训以赛促学的目标。组织安排好外教进校园活动，指导促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件搭建平台加大引资培训力度，英语教师通过观摩外教的课堂教学参加与外教的沙龙研讨，每月次外教集中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语会话交流能力，提高全县外语教师的口语水平。持续做好岗位技能培训。顺应我县教育发展需求，持续推进非教学岗位专项技能培训......”。