1、“.....帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了教师这职业，就要无怨无悔,对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治专业理论等要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术每上节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每个教学环节。对学生未来负责。教育是个长期的又是环环相扣的过程，个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐......”。

2、“.....充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问多巡视多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。教师要勇于摈弃旧事物接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进步,教师的读书心得体会篇走亲访友，短途旅行，避暑纳凉暑假里的每天就在欢欢喜喜充充实实的高温天气中悄然度过。眼看着假期天天接近尾声，心里不由得暗生焦急之情教育中的心理效应还原封不动地放在原处。终于在最后期限即将到来时，忙不迭地翻看了这本书的第页，照本书说来，大概可以称为最后通牒效应吧。本以为心理学之类的书很枯燥，都是些抽象的专有名词和概念......”。

3、“.....唤起了我阅读正文的兴趣。看此书，就像在听位哲人娓娓道来，书中教育活动中的心理效应和规律阐释得如此清晰明了，连我这种理解能力欠缺的人恍若也读懂了其中的道理，受到了些许启发。那些案例似曾相识，几乎都发生在我们的教育活动中，而很多效应我们都在自觉或不自觉地运用。不过，冠之以头脑风暴效应南风效应蝴蝶效应等专业名词，我们的教育活动似乎也凸显出它的深度和价值来了。读到书中真实的谎言文，我不禁对书中的罗森塔尔效应产生了浓厚的兴趣。罗森塔尔撒了个权威性谎言，让上了名单的后进生在个月后成绩有了较大的进步。且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。在心理学上，这种由他人的期望和热爱使人们的行为发生与期望趋于致的变化，称为罗森塔尔效应。这种效应在教育中也屡见不鲜。我班上有个姓马的男孩子，年龄偏小，贪玩好动，学习缺乏主动性和积极性，成绩在班上差不多稳居倒数第......”。

4、“.....不愿和他玩，常常喊他大笨蛋。为了纠正孩子们的想法，为了使马同学重拾自信心，能在原有的基础上获得些许进步，我努力让马同学感受到我对他的期望。年级期末评语栏内，我这样给他写道大凡后来有巨大成就的科学家，小时候大都是调皮又聪明的，不过他们后来都是把聪明仔细地用到学习上去了。新学期，老师相信聪明的你会越来越棒在课堂内外，相比其他孩子，我更关注马同学。上课时，他偶尔会专心听讲，我立即表扬他你们看马同学眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒哦做作业了，他偶尔字写得比较工整，我马上夸奖他你稍认真，字就写得端端正正，真能干尽管他差不多每次最后个把课文背出，每次测试成绩总在十分间徘徊，可我仍然没有放弃对他的期望，坚持指导他背好每篇课文，订正好每样作业，每张试卷。也许我的不离不弃感动了马同学，小家伙在期末复习阶段给我张小纸条，上面写着几个歪歪扭扭的铅笔字周老师，您放心，我会努力的，我的目标是分以上......”。

5、“.....多么要求上进的孩子,我的内心涌起股暖流，摸着他的头说好孩子，老师相信你会成功的。果不其然，这孩子在期末考中取得了。的好成绩，位居倒数第，他那胖乎乎的小手兴奋地拉着我的衣角说周老师，我考到了。虽然马同学目前仍然属于班中的后进生，但对于他来说无疑是次较大的进步。我想我们对孩子的期望通过自己的情感语言和行为传递给学生，学生定能感受到这种期望，认为自己是聪明的优秀的，从而提高自信心，不断突破自己，超越自己。我们何不用种发现的眼光，期望的心理，鼓励和培养的态度和行动，用我们的智慧启发每个孩子，孩子身上定会产生独特的罗森塔尔效应。但愿我们真实的谎言下，能创造出更多的神奇。你喜欢他，他就喜欢你名为互悦机制的心理效应也很有教育价值。班级里的你喜欢他，他就喜欢你表现在学生和学生，学生和老师的相互喜欢，我认为这种两情相悦应建立在学生和学生，学生和老师的相互尊重理解宽容和信任之上，从而彼此产生好感......”。

6、“.....班上有个学生姓金，是个活泼好动调皮捣蛋的孩子，加上块头大，经常把同学弄哭。金同学的家长又常把过错强加到别人孩子身上，既不承认孩子的错，也不接受老师的建议，以为老师故意找家长的茬。这样直惹事生非的孩子，几乎没有孩子喜欢他，作为班主任的我也感到很恼火，要说喜欢谈何容易。这样的孩子，这样的情况，臵之不理肯定行不通。经过段时间的观察，发现金同学有个显著的优势，就是饭量大，不挑食，每次就餐表现最好的就是他，也许这是唯能树立他良好形象的地方。因此，我推荐他担任他们桌的桌长，孩子们也同意了。金同学工作非常热情，尤其在我面前更加干劲十足，吵架也罢，担任桌长工作也好，无非是为了引起大家的注意，体现他个人的价值。确实，班主任大全书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的心得体会。教师的读书心得体会篇作为名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高......”。

7、“.....受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。教师，珍惜儿童对你的信任教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从个头脑里装进另个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。教学相长，取长补短如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少......”。

8、“.....对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。教师的读书心得体会篇本人是名幼儿园教师，最近看了篇文章如何成为名好教师，有很多的感想，特地写下了读书笔记教师应当有双会说话的眼睛好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每个孩子在他的视野中应当是平等的。在日常工作中，教师会用自我的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么课堂上，教师会用自我的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每个信息，以调控自我的教学进程生活中，教师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在教师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会......”。

9、“.....我们身上的大部分缺点也是当年教师以往批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以个教师，就要有颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能坚持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣孩子犯错时，能给孩子个台阶下，当孩子取得成绩时别忘了给孩子送上片掌声孩子有疑难时，教师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友当孩子大胆表现自我时，教师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美友善的态度中时刻不忘对孩子有颗宽容的心。教师要营造个富有诗意的课堂新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标。个好教师必须会给孩子营造个富有诗意的课堂......”。