1、“.....促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立努力提高教育培训效率目标的意识。教育科研个人工作计划篇教育科研的分解和实践任务依据科研的应用范围，把科研实践分解成若干小课题。教师的学科教学优势，确立实践的小课题。以科研为个人为要点的体系。管理和制度，确立人和个人课题责任人的管理体系。理论学习步学法理论的学习步学法是科研的核心，地组织教师理解和把握是课题的保障。把步学法的学习贯穿于的整个过程，地科研的贯性，把自主学习的实践地下去。课堂教学模式评析学习了自主学习的课题模式。模式的了，需要教师理解和实践。依据课题把教学模式的学习和应用体化到教学。并且组织教师借鉴各地地自主学习教学模式，对课题的评析和。教学评价与反馈手段的学习教学中，教学的性需要教师和学生科学的评价学习。依据步学法的原则，对可堂得教与学地评价好反馈。组织教学学习步学法的要求的......”。

2、“.....科研档案建设，过程记录把科研分解成若干小的子课题有教师分组，在过程中，把分解成月周日。科研活动周记录表科研活动记录表科研材料归档记录表。过程性记录，总结科研的。科研交流科研的过程集思广益的过程，科研交流是的。地集体的优势，要多种科研交流。科研会议每周组织课题汇报会材料汇总会每月组织分享会阶段总结会。把科研的收获和问题在呈现，的推广和。科研应用资料交流把科研和教学有机的，让教师在科研中教学在教学中科研，把科研资料汇总分发给每位教师，共享。并组织典型课堂交流科研交流。科研的推广和发布网站文章推介教师的科研组织论文提交发表，激励教师的科研热情。并校外教师的评价，更地科研的应用价值。教育科研个人工作计划篇擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象......”。

3、“.....用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非朝夕的事情，所谓冰冻尺，非日之寒，所以要他们转化，也不可能蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的......”。

4、“.....保安全，强素质，树形象的教育工作总思路，严格按照市教科所的关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用总体思路工作目标提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。工作思路围绕抓注重开展，抓即抓学校常规教研活动抓学科组教研活动抓小课题研究工作注重即注重青年教师科研素养的培养。主要措施加强和完善学校校常规教研活动立足于本校学生教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标要明确活动要有安排表责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于次，活动资料及时归档。教研活动要有针对性，要在认真分析我校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确效果良好，授课教师和听课教师均有收获......”。

5、“.....促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。稳步推进学科组教研活动向高水平方向发展各学科组本学年继续执行每月不少于次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括集体备课听评课课题研究。集体备课集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每个组员，要求备出单元的教学目标教学进度的安排每个知识点的教学目标教学重难点教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。听评课活动听评课活动由学科组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同类型的课或同上节课同伴互助课主题教研课等......”。

6、“.....如教学重难点突破教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就个教学问题展开研讨，学科组长要收集好授课教师的教案教学反思听课教师评课表，并装订成册。课题研究新学年我校将继续加强学校课题研究领导小组建设，按照市教科所的工作部署，扎实推进我校小课题研究工作，使我校的教研活动更具有针对性主题性和创新性。促进教科研活动向网络信息化方向发展建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展示交流的平台，由线教师提供材料，及时上传，此项活动将做为对教师考核评价内容。进步探索网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便快捷参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。加强对教师的专业培训。邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去请进来的方式加强校际间的交流。积极选派教师参加市级以上专业培训。如远程培训等......”。

7、“.....鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选骨干教师或学科带头人评选教育教学技能竞赛等做好规划课题研究工作，课题准备结题。做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化科学化常规化管理。使教科研工作成为课堂教学的引领支撑，为全面提高教育教学质量服务。具体工作措施将教研科研教师教育个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。每月次科研学习，次科研骨干学习，每学期至少次科研相关内容的讲座。以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性科学性的要求接轨。召开课题成员研究会，学习结题报告的撰写要求......”。

8、“.....根据上级结题要求及时撰写结题报告。本学期每位教师上节体现科研成果的科研观摩课。设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流探讨，总结相关经验上升到理论高度。认真学习特殊教育新课程的实施方案，了解特殊教育新课程的指导思想主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文论文竞赛。我们将传达信息，积极选送，把好质量关，让更多的老师享受成功的喜悦。教育科研个人工作计划篇研修内容推进课题研究，注重研修落实我校自从申报区级科研课题以来，直围绕课题进行研修工作。但在研修过程中，往往是教科室打主力，集体的智慧没有得到充分的发挥，使课题的收效不大，课题研修所产生的影响也很有限。为了使课题研修与教学更有效的结合，发挥课题研究成果的作用......”。

9、“.....注重研修的落实。分工与合作有效结合，使课题研修有序进行。研修资料总结归档，做到有理有据。及时汇报交流，力争尽快结题。完善研修细节，丰富研修成果。本学期，学校将组织部分老师对学校的校本教材进行重新修订，制定校本教材的考核办法和激励机制，在本学期末完成教材的修订，下学期全部使用新教材。提高教学效率，凸现研修重点。将教育科研和提高课堂教学效率有机结合，是本学期教育研修的重点。本学期，我们将继续通过新课程通识培训观看授课教师教学观摩课堂效率提高专题研讨培养特色教师等方式来进行提高课堂教学效率的有效尝试，以期使我们的教学在单位时间内发挥的作用。新课程通识培训采用上学期末集中培训的方式进行培训。培训过程中完成相关的作业。观看授课。主要是通过集体分学科观看的课堂教学实录，寻找自己的差距，提高课堂教学效率和教学水平。教师教学观摩。本学期对教师的献课......”。