1、“.....开堂行为习惯教育课。利用班会继续细化，内化小学生日常行为规范。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。给班干布分配各自任务。班长作好每天的晨检，语文课代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。培养良好的班风学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。渗透小学生日常行为规范和小学生守则中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成种你追我赶的风气......”。

2、“.....给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。建立帮小组，平时加强辅导。加强安全教育，防患于未然安全工作是切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第位。用晨会板报展等形式，开展安全知识教育。用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。做好家访工作，了解学生的实际情况。及时与家长沟通，反映学生在校情况以上是我本学期德育工作的些设想，在本学期的工作中我将按照学校的要求和个人的计划去执行，使我的班主任工作更具计划性科学性，达到最好的效果德育工作计划篇健全和完善我校的德育常规管理工作，加强对未成年人思想道德建设的研究。加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，提高全体学生的思想道德素质......”。

3、“.....实施这目标的思路方略是立足优化校风学风，德教管结合，全员参与全方位落实全过程管理，努力使学生树立两个意识，提高个能力。两个意识即对社会负责的意识对自己生负责的意识。个能力即行为约束能力辨别是非能力和自我教育能力。各年级德育工作重点和目标多形式多途径组织活动，寓德育教育于各项活动中年级加强学生的养成教育，特别是教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪尊敬师长团结同学乐于助人的中学生，开展学高北中学制度汇编学规范礼仪表演及文明礼仪伴我行征文演讲活动年级以遵纪守法教育为重点，克服不良行为。加强法制教育，引领学生文明守纪教育学生自尊自强激励学生勤奋进取，开展文明礼仪伴我行征文演讲活动。年级以培养社会公德，树立良好形象为重点。开展扬理想风帆，做合格人才主题教育活动。要求学生重实效讲拼搏长才干，争取中考取得更优异的成绩。进步贯彻落实守则规范制度汇编......”。

4、“.....每月次对学生仪容仪表进行逐班检查评价，每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，结论纳入班级量化。设立两岗每天上学放学时间在校门楼门设立共青团文明岗，每天课间在校园楼道设立值日师生的流动文明岗，负责自身文明行为展示，纠正不文明行为。设立两册政教处年级组教学班均设两册，是贡献荣誉册，是过失记录册。建立两台在橱窗设立两个专栏，是好人好事展示台，是违纪行为曝光台。提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加市区德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交份寓德育于教学中的研究论文。加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规班纪。加强对学生仪容仪表言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为内化为素质......”。

5、“.....认真做好新班主任工作手册和中学生思想道德评价手册的使用。加强系列化的德育教育活动，组织弘扬民族精神月活动，以迎世博为教育契机，在学生中开展征文活动。在全体学生中开展送精品塑精神成习惯品德教育活动。在学生中开展树立十个文明形象活动通过国旗下讲话主题班会板报参观等手段对学生进行爱国主义教育。本学期继续组织学生走进家乡了解家乡，培养学生爱祖国爱家乡的思想情感，激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。认真贯彻落实中小学心理健康教育工作纲要，加强心理健康教育的管理和指导。成立心理咨询领导小组，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，广泛开展面向家庭学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交份典型辅导案例或成功经验总结。加强法制教育利用校会班会板报橱窗等各种形式宣传法律知识。通过组织观看法制教育录像等......”。

6、“.....德育工作计划篇范文德育工作计划精选篇德育工作计划篇指导思想以党的十大精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性实效性，形成全员全方位全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。工作目标，提高学生自我管理能力。，使学生学做真人。工作重点，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学合法合情合理有效的进行班级管理。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。文明礼仪教育活动......”。

7、“.....通过主题班会演讲广播板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。，促进老师家长学生之间的相互理解，架起座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。主要工作措施加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进步加强班主任队伍建设，培养支素质优良精干实效开拓进取的班主任队伍。高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的中学生学生守则日常行为规范要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生自我教育自我管理自我激励的自机制......”。

8、“.....围绕培养学生十个好习惯，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细抓严抓实，努力达到的日常行为规范的无有要求，即地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌面无刻画门窗无破损卫生无死角课堂有纪律课间有秩序言行有礼貌心中有他人学困生有进步，各年级各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准低起点多层次严要求重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成文明用语脱口而出，文明行为随处可见的好习惯，要进步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施生态德育工程。以爱国主义为核心......”。

9、“.....以道德教育为核心，切实开展公德教育孝敬教育体验教育养成教育爱心教育诚信教育以坚持人与自然协调发展为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育爱护动物教育学校文化传统教育和审美教育。加强心理健康教育。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性实用性强，并且认真做好资料搜集积累工作。形成学校教育家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络做到每学期同每位学生家长均有定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系加强对教师家访工作的组织管理，积极开展教师家访活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行次家访。认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，认真落实每周节心理健康教育课，加强心理健康教育。第，加强教师对心理健康知识的学习了解，掌握定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力......”。