1、“.....对班级工作不够支持配合的不够积极主动。学期目标。坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。动作准确整齐有力地做操，能按音乐节拍姿势优美地做韵律操。姿势正确地走跑跳灵活协调地进行跳跃钻爬攀登投掷活动。投掷动作协调有力能够控制投远距离投准目标。手眼协调地进行穿编等精细的活动，发展肌肉动作，能与同伴合作创造性进行构建。养成良好的饮食习惯注意保持个人服装用品的整洁。注意环境卫生，会做收拾整理及清洁工作，养成爱清洁讲卫生的好习惯。知道遇到危险时简单的自救办法。了解简单的防病知识，知道通过卫生运动增强体质。积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案。运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现。理解数的形成分解，练习加减运算。形成初步数量的‚守恒‛概念。认识时钟货币日历等，萌生时间意识。观察与发现各种事物的发展变化......”。

2、“.....萌生环境的保护意识。探索了解沉浮雷电风等科学现象，尝试幻想与创造。理解段话或篇作品情感和简单寓意。独立并生动地朗读和讲述。看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。理解掌握必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。初步了解小学生活，产生入学愿望。月保教工作重点提示。月份内容。进行‚我的妈妈‛‚美丽的春天‛主题活动。识字活动欣赏跟读朗读单元。学习以内数的分解组成及加减。主动参与体育锻炼，练习灵活地躲闪变速跑，提高动作的协调性。认识风，了解风对人类生活的影响。珠心算。环境创设。师生共同布置‚美丽的春天‛墙画。区角种植自然角，观察了解植物的生长变化。家长工作家长会了解新学期班级工作要点及要求。月份内容。主题系列活动‚生长与变化‛。开展‚我是故事大王‛的故事活动。识字活动欣赏跟读朗读单元。珠心算。尝试用不同方法测量学习看图列式练习以内数的加减......”。

3、“.....环境创设。区角提供与主题活动相关的故事音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。家长工作。开展家长学校了解家庭教育的有关知识。月份内容。‚劳动最光荣‛主题系列活动。识字活动欣赏跟读朗读单元。珠心算。学习简单的统计方法，自编以内应用题，喜欢尝试各种解题方法。能控制力度方向，投准投远。认识磁铁，了解磁铁的特性。环境创设教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。组织幼儿参加园逃生演习。指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。有计划有目的有准备的开展等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。班级管理工作提前制定并落实班级各种工作计划学期安全教学月周日特色活动大型活动等，保证各项工作有目标有重点操作性强效果好。每月定期召开班级工作会议并做好记录......”。

4、“.....根据园新的作息时间制定适合班级的双常规并认真实施，做到致性贯性和坚持性的原则。继续保持‚尊重平等温馨快乐积极自主的班级活动‛氛围，重视‚环境育人‛。认真填写‚班级交接班本‛，建立详细的‚班级日志‛本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。加强本班教师间的交流和学习，践行‚浪费孩子时间可耻‛‚人人享受课堂‛的理念。积极开展家园共育促进幼儿个性化发展课题研究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定‚幼儿个性化观察培养方案‛为每个幼儿收集相关资料。做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。月日举行家长会。家园互动的表格要注意收集整理。幼小衔接工作制定班级幼小衔接计划，并组织实施。每周组织数学活动两次数学与蒙氏数学同步。每周布置家庭作业次作业的形式可以多样，例如调查表参观活动等。注重幼儿生活习惯学习习惯交往习惯的培养。生活习惯方面自己整理物品......”。

5、“.....学习习惯方面看书写字姿势正确安静专注做事上课坐姿好积极思考问题回答问题不随便插话讲小话等。交往习惯对人有礼貌能与他人友好相处能处理与同伴间的‚小摩擦‛等。加强教师对幼小衔接内容的学习。利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定‚个人幼小衔接计划‛。学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。月份召开‚幼儿毕业典礼‛。备注重在日常对幼儿的引导。注重能力的培养。每月主要工作月布置教师环境充实活动区。学习园务计划教学计划，制订班级计划学习制度常规制定班级常规等月日家长会幼儿个性化方案针对有效衔接月家长开放日个性化培养交流月大班组春游暨春季运动会个性化培养交流月‚‛准备月毕业典礼个性化培养家园交流幼儿评价月各项工作总结放假安排年大班班级工作计划范文篇我班现有幼儿人，男孩人，女孩人。这学期没有插入新生......”。

6、“.....每天都高高兴兴入园，喜欢与老师小朋友们起学习生活，并乐意与人交往。新学期开始了，进入大班下学期，孩子们各方面都有了新的变化，尽管幼儿在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大了，自理能力增强了，有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己的物品，能力强的幼儿会帮助能力差的幼儿幼儿的自制能力强了，有爱护公物的意识，学习意识也更强，孩子们也得知自己长大了，马上要升入小学了，会学着整理好自己的学习用品小朋友们的行为习惯也增强了，但我们也发现个别幼儿上课坐不住攻击性行为强我行我素，针对他的情况，我们还要找出更好的教育方法。另外，我们要继续加强对幼儿的常规教育及安全教育，努力提高幼儿的合作交流分享等能力。指导思想严格遵守幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要的各项内容与要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。在各项教学活动中......”。

7、“.....注重培养幼儿良好的个性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求律。工作目标和重点各领域培养目标健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动。生活有规律，形成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。进步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。语言领域专注倾听别人说话，有良好的倾听习惯。能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完整流畅，用词比较准确。欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。社会领域积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意见和要求，认真努力的完成任务，表现出自信心和定的责任感。学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。学会自己分辨是非，关心弱小及有困难的人......”。

8、“.....理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。科学领域对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用观察实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。艺术领域发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料工具方法进行想象创造活动。游戏目标角色游戏丰富生活经验让幼儿充分体验合作的愉快，知道没有合作完成不了许多事情，合作在人们日常生活中的重要性。提供材料师生或家长共同收集些废旧物品，如塑料瓶纸盒布娃娃图书等，除此之外，教师制作些半成品供幼儿操作。幼儿能力幼儿在教师的引导下充当角色，并能在游戏中感到快乐。用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能帮助老师同伴起收拾玩具......”。

9、“.....并能熟练掌握结构游戏中构造的技能技巧。提供材料积木雪花片太阳积塑等。幼儿能力主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能构建出各式各样不同的物体，并爱护玩具主动收拾。体育游戏增强体质机能协调发展通过基本动作训练，体验身体活动和合作的愉快。进步了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。团结合作爱护公物，并主动收拾些小型体育器材。材料提供皮球甩包纸棒纸球平衡木垫子等。幼儿能力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动邀请同伴合作游戏，会主动收拾体育用品。工作措施创设娃娃家图书区理发店小吃店美工区动手区等区角供幼儿进行角色游戏和构建活动。选择些符合幼儿年龄特点的内容为教材。教师工作在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，把培养幼儿的学习兴趣放在首位，结合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容，使我们的教学与幼儿日常学习和生活密切相关。以游戏为主......”。