1、“.....鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化游戏化的特点，以及孩子们已经学习了的构成的基础上，我以这个手指谣为引子，设计了这个智救小猴，勇闯难关的数学游戏，引导幼儿初步理解以内数的实际意义，激发幼儿斗志，渲染活动氛围，使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦，又能通过动手操作，逐步建构抽象的数概念。让幼儿在游戏中逐步地亲近数学，愉快地步入数学世界。活动目标引导幼儿正确感知以内的数量，初步理解以内数的实际意义。能进行以内的按数取物或按物取数。发展幼儿的观察力想象力和动手能力。乐于参加集体游戏。活动准备个数字转盘大鼓个的数字卡若干数物拼板印章若干雪花片若干活动过程预备活动教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位臵。集体活动引起幼儿活动兴趣师可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了......”。

2、“.....猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了个难题，我们就先来解决这个难题吧。复习以内的数字师我们现在就来解决第难题数字大转盘。在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。记忆以内的数字师小朋友们真棒，下子就解决乐第个难题，现在我们来解决第题谁不见了教师出示的大数字卡，拿掉其中个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。以内的按数取物听鼓说数师第题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬下自己，真棒。接下来我们做个游戏我这有个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。按数取物师现在，我们第个难题来啦，准备好了没有套的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡......”。

3、“.....你们太棒拉，这么快就解决了第个难题。现在我们就要向第题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在起通过的，第关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。教师介绍每组的活动第组盖印章第组数物拼板第组数物对应幼儿活动时，教师巡回指导教师讲评针对幼儿在操作中的现象加以讲评收拾教具师小朋友们，我们下子就帮小猴他们解决了个难题，让猴妈妈能搬去离鳄鱼远点点的地方啦，但是这只是前面题，而且在分组解决第题的时候，有些小朋友只去解决了其中组。老师会把这几组投放到区角里，小朋友们你们有时间还可以去练练。后面还有许多的难关等着我们呢，我们还要继续努力，学习更多的本领，解决更多的难题,活动反思数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知以内的数量，并且我创设了幼儿喜欢的解决难题的游戏，让幼儿听听说说动手做做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去......”。

4、“.....我力求成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者，形成合作式的师幼互动。但是在实际操作的过程中，让我感到遗憾的是虽然我设计了情景，但是没有将情景很好的贯穿于整个活动，直没有出现救小猴的环节，使孩子们都没有身临其境的感觉，影响了整个活动的效果。今后，在环节的设计过程中，我会注意这点，让我的活动真正做到情景化，让孩子们在情景中自然地习得知识。幼儿园小班社会活动方案归纳篇活动目标月日是世界地球日，关注周围环境，增强环保意识。，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。活动准备有关环境保护的图片纸彩笔等。活动过程月日世界地球日的来历。教师我们周围的环境怎么样呢可重点从空气水树木动物等方面引导幼儿回答。提问月日是个什么节日为什么世界上要确定这样个节日月日世界地球日的主题。教师每年世界地球日的主题都不样教师讲解今年世界地球日的主题。幼儿讨论......”。

5、“.....可建议幼儿为环境保护做件事，如人拣袋垃圾种盆花或节约水粮食等。教师出示环境保护宣传画警示画并讲解内容。教师小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢怎样使大家都行动起来保护环境呢幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。教师有的人不知道这节日不知道怎么保护环境。鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。引导幼儿从方法材料方面来谈。写上要说的话，画出被污染破坏的环境，把世界地球日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等。，教师巡回指导帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在周两边或角上适当加些装饰。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷奶奶阿姨哥哥姐姐问好，然后告诉他们今天是世界地球日，最后把宣传卡送给他们。教师可根据班级情况分组带幼儿外出......”。

6、“.....延伸活动在美工角投放材料纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵活动准备音乐快乐游戏大小不的透明可乐瓶，纸棍人手根。活动过程热身活动随音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。练习持棍推车教师示范持棍推瓶，边推边念手拿根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和小车不分开。教师演示，请幼儿说说纸棍顶在小车的什么地方最容易推动。幼儿再次练习，感受纸棍顶在小车的什么地方推行最平稳。幼儿持棍推着小车从起点到终点，反复两次，要求纸棍和小车不分开。游戏推小车。幼儿扮演小司机，把小车开到场地的另端。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。放松活动伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走圈......”。

7、“.....发现圆形积木比方形角形积木滚得快的现象。培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。活动准备每人小筐筐中有长方圆方角积木各块。圆柱体铁罐铅笔电池玩具轮子等能滚的物体若干。活动前搭好每人组斜板。活动过程组织幼儿操作和观察小朋友你们喜欢滑滑梯吗许多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木请小朋友把你箩筐里的积木拿出来个个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得样快等会儿讲给大家听好吗幼儿操作，教师巡回指导。讨论并提出下步操作要求圆积木方积木角积木滑滑梯是不是滑得样快这次举行个滑滑梯比赛，块积木同时滑滑梯看谁滑得最快更会儿讲给大家听好吗幼儿操作教师巡回指导。讨论刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快老师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。老师总结圆积木比方积木角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车摩托车自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了......”。

8、“.....请你们每人选样能滚得快的东西。你选的是什么你怎么知道它滚得快的请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧,幼儿园小班社会活动方案归纳篇设计思路甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西分享快乐。本次活动共分为个部分，第个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。活动目标，能较完整地表达自己的想法。分享快乐。活动准备课件故事棒棒糖水杯。活动过程引出棒棒糖激起兴趣，这个东西呀你们都很喜欢，它有个圆圆的身体，身体上还有根长长的棒子像尾巴样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊幼儿猜......”。

9、“.....大家都爱吃。你吃过味的，你吃过味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是个小动物的，猜猜是谁的呢幼儿猜倾听故事，积极互动。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思幼儿学学，说说，条小鱼游来了，咦,小熊的棒棒糖怎么不见了小熊把棒棒糖藏了起来你们从哪里看出来的他的手不见了引导幼儿仔细观察小鱼的表情小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说小熊，小熊，今天天气真好，我们起玩吧。小熊会怎么说幼儿回答播放课件小熊说不行,不行,。听了小熊的话小鱼游走了。小熊为什么不和小鱼玩啊小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，只螃蟹游来了。小螃蟹会怎么说小熊又会怎么答呢幼儿自由想象回答小螃蟹高高兴兴说小熊，小熊，今天天气真好，我们起玩吧。小熊说不行,不行,。还有谁也会游来幼儿回答师帮助幼儿梳理大鲨鱼是小河里的吗......”。