1、“.....提高应变能力和创新能力。强化教学常规管理。牢固树立向管理要质量，向管理要效益的意识，继续完善教师教学工作考核评价体系，着重体现对教师备课上课批改作业辅导等方面的考核，确保课堂教学效率的提高。强化教科研管理。树立科研兴校科研促教科研育才的目标，充分发挥教科研的先导服务功能，加强教科研队伍建设，培养教科研骨干，努力开展有效科研活动，加强课题研究指导，积极推动本机构教育科研的可持续发展。加强队伍建设。坚持依法治校，修订和完善本机构各项规章制度，逐步使管理向科学化规范化目标迈进，规章制度的修订和完善要坚持务本务实可用，具有操作性。常规管理目标化。坚持目标化管理，切常规性工作纳入目标体系，做到定内容定时间定过程......”。

2、“.....做到科学有序，相关处室对全年的工作做到目标分解，落实到教研组班级，直至每个个体。质量管理精细化。质量是管理的生命，加强管理其终极目标是要提高质量，而精细化管理是保证，切管理都要从细小着眼，将精细化管理进行到底。加强常规管理，着力内涵发展。内涵发展是教育管理年活动的根本，也是我们追求的最高境界。坚持内涵发展就是要把教育管理年的工作做实做好做精，在平凡务实中积累办学底蕴，激发内在活力就是要淡薄名利洗尽浮躁增强素质务实精进整体提高。本机构办学理念是本机构的精髓，其意义在于精神引领，我们要继续坚持以人为本的管理理念，凸显人文色彩，在人本管理中，要树立以师为本的管理思想，使全体教职工对本机构的管理更具认同感和归属感......”。

3、“.....要树立以生为本的观念，尊重学生的个性，尊重学生的发展，建立平等融洽互悦的师生关系。制定本机构发展战略和目标。要从本机构特色出发，设计本机构的发展蓝图和策略，走出条有自身特色的本机构改革与发展之路，发展蓝图与策略的设计要坚持特色化民主化目标化精细化。加强制度文化建设。要不断修改和完善本机构各项规章制度，要加强制度文化管理，制度经修改和完善，就成为本机构管理的宪法，必须遵守，要加强学习，使每个成员都能依法行事，彻底摒弃制度上墙，只看不用制度上口，光说不做的行为，真正使制度成为依法治校的工具。加强行为文化建设。要不断增强广大师生执行规范的自觉性，加强行为文化建设，教师要以师德标准为指南，学生要以中学生日常行为规范为准绳......”。

4、“.....勤奋博学，教艺高超的君子，使学生成为遵规守纪乐观向上勤奋好学的中学生。坚持依法治校，修订和完善本机构各项规章制度，逐步使管理向科学化规范化目标迈进，规章制度的修订和完善要坚持务本务实可用，具有操作性。常规管理目标化。坚持目标化管理，切常规性工作纳入目标体系，做到定内容定时间定过程，在目标体系下进行，做到科学有序，相关处室对全年的工作做到目标分解，落实到教研组班级，直至每个个体。质量管理精细化。质量是管理的生命，加强管理其终极目标是要提高质量，而精细化管理是保证，切管理都要从细小着眼，将精细化管理进行到底。加强常规管理，着力内涵发展。内涵发展是教育管理年活动的根本，也是我们追求的最高境界......”。

5、“.....在平凡务实中积累办学底蕴，激发内在活力就是要淡薄名利洗尽浮躁增强素质务实精进整体提高建设学习型组织。现代本机构的办学经验告诉我们，学习型组织是本机构办学的永动机器，是源泉和动力。我们要借教育管理年的契机，进步完善和发展学习型组织，让每位教职工在本机构这个群体中本着挑战自我超越自我的理念，紧紧围绕本机构的发展目标，结合工作需要，加强团队学习和群体智力的开发，提高应变能力和创新能力。强化教学常规管理。牢固树立向管理要质量，向管理要效益的意识，继续完善教师教学工作考核评价体系，着重体现对教师备课上课批改作业辅导等方面的考核，确保课堂教学效率的提高。强化教科研管理。树立科研兴校科研促教科研育才的目标，充分发挥教科研的先导服务功能......”。

6、“.....培养教科研骨干，努力开展有效科研活动，加强课题研究指导，积极推动本机构教育科研的可持续发展。加强队伍建设工作要求按照办事处的安排部署，加强领导，积极开展应急培训工作，将应急培训工作计划落到实处。高度重视精心安排。培训工作应做到课程合理规范严格考核保证培训工作质量。加强培训信息报送和材料收集工作，做好档案资料的收集整理工作。对开展的培训工作进行总结，并做好材料备案工作。培训管理方案篇设备维护保养是确保生产正常运行的重要保证。年度设备维修保养计划是确保来年生产正常运行的重要基础，为此根据本公司的实际情况，特定如下计划电器类要求电气维护人员应趁年末停产之机，对所有电器设备进行次全面彻底的维护。维护项目清理柜内灰尘，个月次......”。

7、“.....年次。过观念关。要以教育管理年为契机，进步转变教育观念，学习现代管理科学，树立新的教育管理理念，转变教育管理方式，创新教育发展模式，提高教育管理能力，每名教职工要从自己做起，从自己的教育教学实践中探索新的模式理念行为。培训管理方案篇根据应急管理有关工作要求，为切实做好今年的应急管理培训工作，全面开展应急知识普及，结合我局实际，特制定本方案。组织机构为了加强应急培训工作的组织领导，经研究决定成立局应急培训工作小组，成员如下组长常务副组长副组长成员各股室负责人领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，由负责应急培训工作的协调督促检查和考核。工作目标认真贯彻落实突发事件应对法，建立健全应急管理培训机制......”。

8、“.....进步加强对各项应急预案和应急救灾知识的培训，切实增强忧患防范意识，社会责任意识，不断提高公众对各类突发公共事件的处理能力。培训内容培训方式采取以会代训的方式和参加县有关部门举办的各类应急培训活动，进行学习。开展突发公共事件应急预案的教育培训工作，结合突发公共安全事件的发展趋势和特点，组织开展应急抢险救援队伍，进行业务知识及技能培训。培训对象局领导干部职工和应急管理工作人员培训管理方案篇范文培训管理方案通用篇培训管理方案篇指导思想以个代表重要思想为指导，以学习实践科学发展观活动为统领，以管理理念创新为先导，以规范办学行为为基础，以教育教学管理为核心，以增强管理效率和实效为重点......”。

9、“.....以本机构文化管理为方向，促进内涵发展，从而全面提升本机构发展水平。工作目标加强科学管理，实现管理新模式。健全管理机制，完善文本体系。规范办学行为，推进依法治校。加强文化管理，提升办学品位。完善评价体系，深化教育改革。加强常规管理，提高管理内涵。过观念关。要以教育管理年为契机，进步转变教育观念，学习现代管理科学，树立新的教育管理理念，转变教育管理方式，创新教育发展模式，提高教育管理能力，每名教职工要从自己做起，从自己的教育教学实践中探索新的模式理念行为。培训管理方案篇根据应急管理有关工作要求，为切实做好今年的应急管理培训工作，全面开展应急知识普及，结合我局实际，特制定本方案。组织机构为了加强应急培训工作的组织领导......”。