1、“.....发挥校长群体的优势，互通信息，找出解决问题的最佳方式，进而在自己的实践中修正和完善。对理论知识的学习，可以拟定题目，选定内容，集中辅导后让学员可以自主分配学习时间，灵活掌握学习进度，校长在了解培训内容后，在自己的工作岗位上，有目的有计划地进行自学研修。加强培训过程管理，拟在我校网站上开设校长培训论坛，让学员在网上集中研讨，共同提高。培训内容通过校长的学习，使先进的教育思想教育理念内化为校长的思想行为，进而以多种方式带动教师的学习，使学校全体教师的教育观念有所改变，逐步改进教育方法，逐步创造适应当前教育改革和发展的环境，从而促进素质教育的全面推进和质量的提高。通过学校实地调研，结合城乡教育发展实际和受训学校实际，制定学校近期及中远期发展规划，树立正确的发展观，并根据学校自身特点，利用外部资源优化学校发展规划。掌握新课程下农村学校教学与教师发展的组织实施方法......”。

2、“.....提高对教学的领导与监督能力。研究学校管理工作中的实际问题，分析案例，总结经验，掌握现代学校办学特点和规律，提高校长实施学校教学管理教师管理教务管理学生管理和依法治校的能力。提高校长与教师学生及家长的沟通能力，尤其是与镇村社及周边单位的交往能力，拓展学校发展空间，创设良好的学校发展环境，为学校争取必要的舆论和资金支持。组织参训校长到所学校进行全面调研，通过分析诊断，找出突出特点和存在问题。由参训校长写出详细调研报告，由大家研讨后，确定解决办法，并在各自实践中进行验证。定期或不定期组织参训校长到知名学校参观学习和借鉴。培训进程年启动仪式时间月上旬根据前期到参训学校调研，通过分析诊断，找出突出特点和存在的问题，在启动仪式上做指导性讲授具体内容见启动仪式讲话稿，使校长明确工作思路学习方式努力方向和培训任务。启动仪式邀请教育局领导指导，参训校长和所在学校中心校领导参加......”。

3、“.....结合学校自身实际，拿出学校诊断报告和学校近年的发展规划，进行集中交流，通过研讨互相学习，共同提高。集中交流研讨学习时间十月十月深入培训学校，检查参训校长理论学习情况，解决个性问题，集中共性问题，集中校长进行交流研讨和学习。收缴资料，阶段考核时间十月组织管理，通过与校长谈话，了解他们的需求和培训后的工作情况，以便确定培训内容。认真组织，严格要求，建立健全培训管理制度，做好记录，及时收缴作业，作业，严格考核，及时归档。自学笔记内容摘要感悟心得等选学课程资料来源研究过程解决问题效果等领导讲座稿集中培训笔记作业论文等。精选培训方案范文合集篇指导思想围绕市及县教育培训工作会议为统领，以深化课改，有效练兵为主题，深化岗位练兵，突出农村教师培训，突出学习型团队建设，强化提高教师专业化水平，以科学发展观为指引，以促进教育均衡发展特色发展为目标，立足于学生的全面发展......”。

4、“.....即课，功，技能，着眼于面向未来需求的技能或自身缺失的能力，以培养小学生兴趣和习惯为出发点，不搞题海战术，实现快乐教学，让孩子脑中充满智慧。爱读书积累，让孩子胸有诗书气自华。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。让家长放心，让孩子快乐成长。具体目标与任务。目标通过培训，以聚精会神，以教书育人为主题，学习教育新理理念，提高全体教师思想政治素质职业道德水准，依法办学，依法治教，开成良好的师生关系。推出批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。关注教师心理健康，学会人际沟通，以宽容，自信，合作分享的心态融入团队，把阳光的微笑留给学生。形成良好的师生关系。通过家长开放日，让家长了解学校老师，使学校教育和家庭教育得到和谐统。内容政治思想与师德教育宣传学习，听大智慧做智慧型教师等名人谈教育。家长开放日。方式看录像，名人谈教育讲座名师录像......”。

5、“.....参观座谈，听课互动。时间安排每周定期进行政治业务学习，不定期参加各级研讨会。月份家长开放日。目标通过进行各种业务讲座，走出去和兄弟学校学习分享交流，推进乡村教师进名校的工作，开展讲座和特色展示。坚持网上学习研修，扩大视野，促进全体教师教育理论，教育方法，教学手段的转变。完成对小学阶段兴趣和习惯的培养具体目标规范教学语言和书写习惯意义说普通话，写规范字，养成每日诵读和练字的好习惯。学习新课程标准。终身学习意义让每位教师都了解新课程，走进新课程。达到人人手不离课标。并定期理论和实践测试。让我们同在新课程中探索成长,教学反思日记每周至少记意义争做科研型教师，读书学习，反思积累，发展自己的教学特色。和孩子共同成长。辈子教学可能不成名师，可天天记反思写随笔定能成名师,集体备课，有分享和特色。每周意义每周定期集体备课，有主题，有目标，让教师在互动和交流中有分享，有共进。实施名师工程......”。

6、“.....每周意义周看录像，观名师课，业务讲座。让大家在学习中寻求同发展。学习岗位练兵手册，定期召开基本技能展示每周坚持每日题和每日练，让大家真正走进新课程改革。以讲座和观看录像为形式，灵活完成手册任务。推门听课。领导随时跟踪听课，了解教学动态。通过高级研修，深入理解并领会学分管理办法要求及中小学校长分层培训学分结构指南，掌握分层分类设计开发和组织实施递进式培训项目课程的方法。研修内容办法的政策解读。学员参训前需根据中小学校长分层培训学分结构指南，针对初中高个层次，至少设计个培训方案培训项目申报书见附件。研修期间，学员需将培训方案录入改版后的管理平台，并通过教师讲解示范学员个人展示小组集体讨论导师点评指导再次修改完善等环节，对学员设计的每个培训方案进行反复研磨。培训对象各培训机构负责中小学校长培训项目设计开发人员人。因参加此次高级研修班的学员......”。

7、“.....各地各单位务必精选参训人员。培训时间和地点年月日，其中，月日下午报到，月日结束。浙江外国语学院杭州市文路号。杭州文华大酒店杭州市文路号。培训报名请各单位认真填写中小学校长分层培训方案设计高级研修班学员登记表见附件，于年月日前报送至浙江省教育行政干部培训中心，联系人肖远军，电话，邮箱。其他事项条要求设计个培训方案，并于报到前天将电子稿发送到研修班承办单位联系人邮箱。省物价局核定标准，本次高级研修班收费为每人元，含研修期间的讲课费场租费资料费住宿费伙食补贴等。学员报到时先向承办单位交费，结束后回本地报销。精选培训方案范文合集篇将讲解员培养成为宣讲员接待员研究员交际家。基本概念讲解是以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的种社会活动。讲解员是沟通博物馆纪念馆与社会的桥梁和纽带，是博物馆纪念馆的名片，讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量......”。

8、“.....甚至影响到个地区和国家的形象。因此，如何选拔和培养讲解员，特别是培养优秀的讲解员，在博物馆纪念馆社教事业中起着关键作用。它综合了教师播音演讲话剧表演等专业的技术手段，是专业性知识性和艺术性的综合。讲解员处于个特殊关键的岗位，她面对的是个知识层次年龄层次等不相同的特殊团体，讲解员既担负着宣传和教育的职能，同时要能有效的组织引导观众参观，此外还担负着协调处理写作研究等义务和职责。基本条件是讲解员应具有良好的思想品德与职业道德，遵守国家法律法规，有热爱祖国热爱博物馆纪念馆事业热爱观众的情感品质，因为只有达到这样的条件，才能让讲解员树立起观众至上的理念，全心全意的为观众服务。是要具有良好的文化素质和知识修养，不仅自身要掌握丰富的专业知识，同时要博览群书。讲解员最好是文博历史考古旅游中文播音或相关专业毕业，大专以上学历。是应具有良好的公众形象，身体健康，身高面容符合职业要求......”。

9、“.....也有利于讲解的持续进行。是具有良好的嗓音条件和语言表达能力，善于与观众交流。能通过和谐的语言将观众组织好。普通话水平应达级甲等以上。外语讲解员或哑语方言讲解员的语言也应达到相应的水平。此外，讲解员还应具有良好的性格特征心理素质和反应能力，能面对不同的观众较好的完成讲解任务。专业培训岗前培训和岗位培训专业培训。首先，岗前培训对讲解员的成长成尤为重要，要有灵活的制度来规范管理讲解员，有培训计划和培训制度，年初或月初有目的的组织学习和培训。由经验丰富的讲解员采取传帮带的方式，培养讲解员了解博物馆知识和陈列内容及讲解规律和技巧，新上岗人数多的要采取封闭式的培训。其次，后天培训是讲解水平提升的重要手段，主要是专业岗位培训，旨在提高讲解艺术和知识水平，可送出去或请进来组织各种专业培训。要积极组织参加各级专业培训和进修班，同时要有培训效果检验制度......”。