1、“.....边观看教师随音乐画图谱。师现在我们仔细听音乐，听听音乐里魔仙是怎样进行点指的呢播放段音乐，教师画图谱师音乐里魔仙慢的点了几下下快的每次点了几下，我们来数数下。快的重复了几次呢次都是从低往高点的。在身体上尝试随段乐曲做点指动作。师现在我们在身体上来试试，注意什么时候点得慢，什么时候从低到高快快地点。播放段音乐尝试用舒展动作表现段乐曲。师幼随乐表现段音乐，并探索舒展动作表示‚复活‛。师王子和公主又是怎么‚复活‛的呢播放段音乐你看他们身体先动了，接着只手动了，另外只手也动了，脚动了，另外只脚也动了。在雕像图上画复活的简单图不。师先身体动了，接着肢开始动了，只手动另外只手动，脚动另外只脚动。教师根据幼儿的回答在雕像图上画复活的简单图示。的回旋曲结构。跟随教师，完整合音乐表现‚魔仙的指法‛故事过程。师我们的手是魔仙富有魔法的手，我们的身体是王子和公主的石头雕像。我们起来玩玩......”。

2、“.....并根据幼儿的回答出示相应图谱。师魔仙先用了什么方法弹奏法再用了什么方法点指法接着又用了什么方法这时候王子和公主开始怎么样了复活了，动起来了。最后魔仙又使用了什么方法弹奏法探索段音乐出现的次数和不同。师音乐里的弹奏法出现了几次次每次样吗不样什么不样第次和第次的弹奏法都是句，最后的弹奏法是红色的，只有两句，而且音乐比前面的要激烈。师幼合乐完整用弹奏点指舒展的动作表现故事情节。，全体幼儿互动游戏。教师扮演魔仙，请位自告奋勇者当王子或公主的雕像，演示魔仙弹奏法弹完句雕像动下的动作。师现在我先来当魔仙，你们来当王子和公主，魔仙在雕像的个部位弹完句，这个部位就动下，马上又停住不动了。谁来试试教师边哼唱边在幼儿手臂上弹奏，弹奏完句，这位幼儿的手臂就动下，马上又停住不动了。教师扮演魔仙，全体幼儿扮演王子或公主，互动游戏遍。师我说变......”。

3、“.....看看魔仙会弹奏你的哪个部位，你又准备怎么动呢播放完整音乐，在复活的时候魔仙学雕像动起来的样子。教师扮演公主，请位幼儿扮演魔仙演示解救公主的过程。幼儿两两互动，合作表现乐曲。在位臵上，位幼儿扮演魔仙，位幼儿扮演公主或王子，两两合作表现魔仙解救公主或王子。找空位臵，两两合作表现魔仙解救公主或王子，并在成功解救后摆出两两合作的造型。活动延伸在日常游戏中，教师进步引导幼儿探索雕像的各种造型动作以及两两合作的造型动作。幼儿园小班艺术领域教学方案篇动目标体验歌表演活动的有趣。知道夏天要天天洗澡的道理。活动准备歌曲录音洗澡。活动过程导入活动教师以问题的形式导入‚天热了，你们每天洗澡吗为什么要洗澡呢‛‚你知道洗澡时需要哪些东西吗‛‚你会自己洗澡吗说说你是怎么洗澡的‛教师根据幼儿的回答归纳夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子......”。

4、“.....教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来基本部分发生练习小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。出示玩具下鸭子，‚今天我要上幼儿园去了，真开心。‛嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎‚小朋友们，你们学学我的声音叫好吗‛幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鸭子看见老师有礼貌的问嘎嘎嘎嘎老师你好‚小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗‛老师你好老师你好小鸭子玩汽车听，小鸭子说什么嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心‚小朋友，和小鸭子起把小鸭子说过的话告诉老师好吗‛幼儿随下鸭子按节拍说出。用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭起练习分音符的语言节奏。同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习分音符。结束部分幼儿起齐唱来了群小鸭子离开小椅子。活动目标通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。幼儿能够听辨声音的长短，能感知分音符的节奏......”。

5、“.....活动准备录音机，磁带，钢琴活动过程开始部分听教师弹钢琴来了群小鸭子进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。基本部分发生练习小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。出示玩具下鸭子，‚今天我要上幼儿园去了，真开心。‛嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎‚小朋友们，你们学学我的声音叫好吗‛幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鸭子看见老师有礼貌的问嘎嘎嘎嘎老师你好‚小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗‛老师你好老师你好小鸭子玩汽车听，小鸭子说什么嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心‚小朋友，和小鸭子起把小鸭子说过的话告诉老师好吗‛幼儿随下鸭子按节拍说出。用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭起练习分音符的语言节奏。同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习分音符。结束部分幼儿起齐唱来了群小鸭子离开小椅子......”。

6、“.....吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，‚我洗过手了，我在家里洗的。‛‚图书是干净的，不脏。‛‚衣服不脏，妈妈刚给我换的。‛‚玩具多漂亮呀，不脏。‛当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦擦，把幼儿认为干净物品上的‚脏‛东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了‚脏‛的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。活动目标知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备好吃的食物袋白色湿毛巾玩具图书等物品。刚刚洗过手，分组坐在桌旁，看图书玩玩具聊天。活动过程情景设臵大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师你是哪个班的小朋友到我们班有什么事吗大班幼儿我是大班的小朋友......”。

7、“.....我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀谢谢哥哥姐姐,请幼儿闻闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀请幼儿将桌上的物品收到架子上。这么多小朋友都着急吃袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢小朋友现在能吃好吃的吗为什么谁不愿意去洗手为什么手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。小实验它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如图书桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从个地方跑到另个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问毛巾为什么变脏了脏东西是哪儿来的图书桌椅和玩具是脏的，毛巾擦......”。

8、“.....刚才小朋友为什么说它们是干净的看不见小手洗干净后，再摸图书玩具桌椅和衣服等东西，还干净吗现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好,幼儿园小班艺术领域教学方案篇活动目标让小朋友们摸摸饼干的形状。小朋友们看见饼干不抢不争。让大点的小朋友分饼干。发展目测力判断力。有兴趣参加数学活动。重点难点认识圆形和正方形。让小朋友感知饼干的形状。找出生活中常见的圆形和正方形。活动准备准备饼干食物。准备圆形和正方形的图片。活动过程课前做游戏手指游戏组织上课纪律。新授创设情境嘟嘟龙和小朋友起分饼干。引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。分发图片感知饼干的图形特征。分发饼干让小朋友享受劳动成果。教学反思让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形......”。

9、“.....幼儿园小班艺术领域教学方案篇活动目标引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。活动准备走路的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。活动过程韵律活动小动物怎样叫宝宝们哎今天乖不乖乖那我太爱你们了,以唱问唱答的形式我爱我的宝宝，宝宝乖不乖乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖真乖,老师知道你们还会唱答小动物怎样叫呢。我爱我的小猫，小猫怎样叫喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵小狗小鸡小羊小鸭小牛宝宝们学叫的真好听,你们知道小动物叫的声音不样，那它们走路的样子你们知道吗今天呀，老师给你们请来了个小动物，你们看看它们是怎样走路的依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探索模仿动物走路的样子。点指等动作表现段乐曲，并出示相应的图谱符号。尝试用弹奏动作来表现段乐曲。尝试表现弹奏动作......”。