1、“.....难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成个臭鸡蛋毁了锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染......”。

2、“.....小到教师个人贪占学生，度成了种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿治理师风必先整顿治理行风，整顿治理行风必先整顿治理世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。师德，即教师的职业道德师风，即教师的行为作风。师德师风对个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述孔子提出躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等同志也说过教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地认识到正确认识自身的职业价值......”。

3、“.....强化责任认识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。优良的师德师风的形成，绝非朝夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律认识，自觉改正自己生活工作中的不良习惯，在学生中树立起优良的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。热爱本职工作首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取......”。

4、“.....我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，主动学习，不断开辟新教法。以身作则教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师的言行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来生的影响。因此，教师定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养......”。

5、“.....更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。行为示范，为人师表。作为名人民教师，特别是班主任，凡是要求学生做到的，自己定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生带动学生，共创良好的学习氛围。每周的升旗仪式，我都和学生样，立正姿势，站立在队伍的前面或后方，面向国旗，注视着国旗徐徐上升。周至周的室内升旗，不管多忙，也要和孩子们起站在教室里，伴随着国歌，瞻仰着黑板上方的星红旗。我的行动感染了学生，学生只要听到升旗曲，就不由自主地面向国旗庄严肃立，心中充满了崇敬之感。每天晨读时间，我总会拿着自己的课本或古诗词站在讲台上和学生起诵读，有时也会坐在来得比较迟的同学座位上读书。我还培养了位小老师领读。时间久了，只要小老师在，同学们的晨读纪律非常好，个个都坐姿端正，整齐而流利地诵读着。热爱学生，教书育人......”。

6、“.....热爱是的老师。如何对待所培养的对象，千百年来，对这个问题的思考和探索，衍生出种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人。热爱学生，就是爱护每个学生，相信每个学生都能成才。我时刻叮嘱自己，无论在什么场合，不忘自己的教师身份，我的言行都将影响着学生，我要做得更好，用个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生。我要用深沉的爱去唤醒学生的心灵，让他们感受到老师的温柔相待，从而乐意在老师的引领下养成良好的学习行为习惯，学习更多的文化知识。我班上有个李的女孩子，父母都是有较高文化的大学生，但父亲远在上海工作，母亲也要去市区上班，每天要晚上点才下班，爷爷奶奶在外地，没有和他们住起。孩子上下学无人按时接送，每天不是跟同学起来上学，就是自己走路来学校。早晨来到学校就趴在课桌上很累的样子，有时还睡着了。因家庭缘故......”。

7、“.....与其它孩子不能好好地交流，经常独自玩耍。我非常同情这个孩子，经常叫她到办公室和她谈心，告诉她有什么困难就找老师，老师可以满足她的很多愿望。孩子很会说话，经常和我说她家中的事，特别是她在老家的些开心事。我也常带早餐给她吃，她有零食就放到我办公室，饿了就来吃，并且告诉我她知道的些课外知识，问我学习上的问题，仿佛我就是她的朋友。上语文课上，她是积极举手回答问题，思维最活跃的个女孩子。这个孩子的行为习惯还有待加强，但我觉得爱学生也要能包容孩子的缺点，让这样缺少家庭温暖的孩子在老师爱的怀抱中逐渐成长，缺点也会消失不见，而且健康快乐地成长的。张同学是位性格特殊的孩子，他不管上下课，眼睛总是喜欢盯着别的同学，找别人的做得不好的地方，然后气呼呼地找老师告状。老师批评别人，他就得意地在边扮鬼脸。同学们都不喜欢他......”。

8、“.....我把孩子叫到办公室，让他次性地把班上其它同学的缺点都说出来。孩子很认真地说了不少，我也耐着性子听着，还细心做了记录。然后我盯着孩子的眼睛问同学们有这么多缺点，那你能说出自己都比谁做得更好呢孩子想了半天，最后憋红了脸，句话也说不出来。这时我很温柔地对他说每个孩子都有自己的不足，这很正常，老师也非常清楚。但你总是盯着他们，老师讲课你没有听到，那是自己害自己呀,孩子不好意思地低下了头。我摸着他的头说你知道自己有哪些地方做得不好吗孩子很聪明，他竟然能准确地说出自己的很多缺点。他边说，我就边引导他如何改正。现在孩子在老师的和同学的监督下，在不断地进步,师德师风学习心得体会范文例文欣赏篇自从学习幼儿教师基本素养与师德修养后，我觉得收益很大，让我对教师这崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师......”。

9、“.....还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着以身立教的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为名合格的教育工作者。在这次的讲座中，我了解了如何做个受孩子喜爱的优秀幼儿教师首先要热爱本职工作，对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，做好本职工作。其次，是对孩子的博爱，大爱。爱永远是第位的。爱要与责任同行，对孩子微笑，宽容欣赏，让自己的学生成为最幸运的人。必须对每个幼儿视同仁，不能偏爱部分幼儿，而冷淡或歧视另部分幼儿。我深深的懂得只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理动之以情导之以行。深入到孩子中去......”。