1、“.....通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，问答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同水平上重复。师生生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想做说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极主动的参与学习过程，个体才能的到发展。在教学活动中......”。

2、“.....教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。在教学活动中，教师要做个成功的引路人。堂课开始，教师可通过新课导入的设计学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索发现的方法，让学生会探索，会发现......”。

3、“.....还需精心设计每次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。义务教育法心得体会篇受教育权是现代社会公民的项基本权利。这基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务落实公民权利的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。采取各种有效措施确保每个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。在现代社会，通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。据联合国教科文组织统计......”。

4、“.....多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育能够决定和改变个人未来的命运，教育也能决定和改变个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷义务教育法心得体会篇新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了个新的发展阶段，它是在对我国依法普及年义务教育经验总结的基础上，形成的系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正促进义务教育均衡发展作为项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育保障义务教育投入提高义务教育质量推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度......”。

5、“.....为我国义务教育的持续健康发展提供了有力的制度保证。新义务教育法的颁布实施，对于进步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是件具有里程碑意义的大事。新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入到个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。修订的义务教育法是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放社会发展进步的个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新义务教育法中，处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这点上看，新义务教育法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。真正以人为本......”。

6、“.....这是我读新义务教育法第条到最后条最深刻的感受之。新义务教育法立法的理念有了较大的突破，其中最基本的个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。新的义务教育法更加突出公益性，还有统性和强制性。这个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。新法明确了对义务教育质量的要求，第次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统在教学的活动中。这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。在实施新义务教育法过程中，我有这样的思考。目前，整个社会对考学对分数越来越重视。前几年考分只是家长关心，社会关心，近几年......”。

7、“.....将些考分指标压到中学校长身上指标逐级分担，任课老师也承担着很大的压力。旦成绩滑坡，社会不认可，领导也会受到责难。怎样处理好文化课的学习考分和学生全面发展的关系，对于个我们做教师的来说，确实很难。因此，我们应该熟读新的义务教育法，在不断的理解和应用中，学会处理好这些关系，为学生们真正的发展和成长尽份心，效份力。义务教育法心得体会篇新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了个新的发展阶段，它是在对我国依法普及年义务教育经验总结的基础上，形成的法律制度。新义务教育法是维护教育的公平公正促进义务教育均衡发展作为项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育保障义务教育投入提高义务教育质量推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律为我国义务教育的持续健康发展提供了有力的制度保证......”。

8、“.....我国在普及义务教育方面取得了显着成就。但是义务教育推行过程中也出现了些急需解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。要准确把握新义务教育法的涵义和精神，必须对义务教育中的义务字有个正确而深刻的理解幼教工作是个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心细心爱心责任心并重，缺不可，总之，教师是个崇高而神圣的职业，要当名好幼教不容易啊在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当名好教师不容易。总之为了以后努力吧,加油,近期，通过外出学习，使我受益匪浅......”。

9、“.....从精彩的讲座中，我们更进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进步的到更新。下面就通过我的学习获得的个方面的体会。没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习合作学习探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主探究合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，问答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同水平上重复。师生生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题......”。