1、“.....构做起，老吾老幼吾幼亲吾亲，以自己的家庭好单元好社区好，进而形成地方好城市好国家好民族好的美好生活环境。在城市社区，开展以出入相友守望相助为主题的助人利他活动，广泛开展文明创建和志愿服务活动，推动邻里互助落地生根，着力营造让大家帮助大家的浓厚氛围。打通德育结合的培育支撑点。党的十大报告明确予其新的时代内涵和现代表达，使其更好地回应时代问题满足人民需要。通过精粹提取和创新发展，让中华优秀传统文化真正新起来兴起来活起来。倡树美德健康新生活，就是对先人传承下来的价值理念和道德规范，坚持马克思主义道德观坚持社会主义道德观，去粗取精去伪存真，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承......”。

2、“.....弘扬和保护传统文化，不是原封不动，更不是连同糟粕全盘保留，而是要去粗取精推陈出新，努力实现创造性转化创新性发展。传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平时代条件社会制度的局限性制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。弘起来，倡树美德健康新生活，推动社会主义核心价值观个人层面的要求落实到个人融入日常生活。聚焦个人生活倡树自律助人的立身之道，聚焦家庭生活倡树孝老爱亲的齐家之道，聚焦社交生活倡树诚信利他的仁爱之道，聚焦消费生活倡树节俭绿色的共生之道，聚焦工作生活倡树共建共享的敬事之道，使讲仁爱重民本守诚信崇贯通党课讲稿。打通知行贯通的实践契合点......”。

3、“.....种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它领悟它。注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细落小落实上下功夫领导发言推动中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相贯通党课讲稿。打通古今观照的时人以文育人的时代任务走深走实。比如，在农村基层，深入开展反对浪费文明办事移风易俗行动，抵制铺张浪费大操大办婚闹恶俗等不良习俗，打造和推广移风易俗示范点，不断完善村规民约，提倡新礼仪节俭绿色等行为习惯。在村居社区，引导人们自觉践行家庭美德，重视家庭家教家风建设，从孝敬父母敦亲睦邻做起，老吾化打造社风民俗，必须坚持辩证取舍取精去粕，解决好取与舍的关系。做好舍的减法，按照时代的新特点新要求......”。

4、“.....坚决舍弃陈旧过时的糟粕沉渣做好取的加法，按照时代的新进步新进展，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时领导发言推动中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相贯通党课讲稿正义尚和合求大同的中华民族精神特质与社会主义核心价值观有机融合，贯穿融入人民群众生产生活的方方面面。打通知行贯通的实践契合点。道德建设知之不难行之不易。种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它领悟它。注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细落小落实上下功日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点，对中华优秀传统文化的内涵加以补充拓展完善......”。

5、“.....成为把全社会的意志和力量凝聚起来的共同精神纽带。山东深刻领会两个结合，立足于把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通会环境，建好文化场馆等公共设施资源，广泛开展面向未成年人的主题宣讲专题节目实践活动，加强校园周边环境整治，开展网络空间治理，推进网络思想政治教育创新，提升对青少年群体心理健康服务能力，为未成年人的成长创造良好环境领导发言推动中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相贯通党课讲稿。打通取舍代结合点。习近平总书记指出中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式......”。

6、“.....必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。贯彻落实习近平总书记重要指示精神，需要我们立足新时代要求，以满足人民群众老幼吾幼亲吾亲，以自己的家庭好单元好社区好，进而形成地方好城市好国家好民族好的美好生活环境。在城市社区，开展以出入相友守望相助为主题的助人利他活动，广泛开展文明创建和志愿服务活动，推动邻里互助落地生根，着力营造让大家帮助大家的浓厚氛围领导发言推动中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相代内涵和现代表达，使其更好地回应时代问题满足人民需要。通过精粹提取和创新发展，让中华优秀传统文化真正新起来兴起来活起来。倡树美德健康新生活......”。

7、“.....坚持马克思主义道德观坚持社会主义道德观，去粗取精去伪存真，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，深入推动以文化交融的传承着力点。弘扬和保护传统文化，不是原封不动，更不是连同糟粕全盘保留，而是要去粗取精推陈出新，努力实现创造性转化创新性发展。传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平时代条件社会制度的局限性制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。弘扬传统文领导发言推动中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相贯通党课讲稿传承中华传统美德建立美德健康生活方式的基础上，带动和辐射全部家庭整个社会不断向好向善。充分发挥家庭第课堂作用，倡导以德立家，加强家庭家风家教建设......”。

8、“.....使孩子从小养成好品行好习惯，以正确的世界观人生观价值观服务社会成就自我。充分发挥社会大课堂作用，优化立德树人社走偏。必须把立德树人作为教育的根本任务，从思想道德入手从生活养成做起，着力解决好培养什么人怎样培养人为谁培养人的问题。倡树美德健康新生活，强调从娃娃抓起，突出青少年群体，以实施全环境立德树人教育为抓手，把立德挺在教育的最前面，既当中华传统美德的传承者，又作时代新人的培育者，实现学校家庭社场馆等公共设施资源，广泛开展面向未成年人的主题宣讲专题节目实践活动，加强校园周边环境整治，开展网络空间治理，推进网络思想政治教育创新，提升对青少年群体心理健康服务能力......”。

9、“.....打通德育结合的培育支撑点建家校社体线上线下联动各级各部门共建的立德树人新模式。充分发挥学校主阵地作用，更加突出以德立校以德立师以德立生，加强师德师风建设，完善德育考核评价体系，制定各年龄段学生文明礼仪规范，加强校园文化建设和文明校园创建，将立德树人根本任务落实到全员全程全方位全场域，在帮助青少年传承中华传统美德提出，育人的根本在于立德。青少年是国家的希望民族的未来，他们的价值取向行为方式决定未来社会的价值观念道德风尚。立德树人是中国传统教育思想的精髓，也是社会主义教育事业的核心。青少年阶段正是人生的拔节孕穗期灌浆期，如果不加以正确引导和长期教育......”。