1、“.....周停,王红星脊髓损伤后神经源性膀胱电刺激治疗应用进展中华物理医学与康复杂志,王宇臣,宋柏林,丛德毓,等脊髓损伤后神经源性膀胱尿潴留的康复治疗现状中国急救医学,侯金羴,宋柏林,丛德毓脊髓损伤后神经源性膀胱尿潴留的中医康复技术临床应用现状气血。在脊髓损伤后尿潴留中采用耳穴压豆治疗中可刺激耳廓上的神经,发挥双向调节作用,调节机体神经体液因素,增加膀胱逼尿肌局部血管的血流灌注,促进组织功能的修复,纠正机体失衡。本研究结果显示,观察组临床疗效排尿日记指标尿路感染尿动力学指标及生活质量水平改善均优于对照组,表明艾灸针灸联合耳穴压豆治疗脊髓损伤后的尿潴留疗效确切,在改善患者排尿状况尿动力学方面具有优势,可提高患者生存质量。这与艾灸针灸联合耳穴压豆均可通过刺激穴位产生神经调脊柱骨内,者共同构成脑与肾功能联系的桥梁,脊髓损伤者督脉受损,阳气敷布失常,肾阳不足,瘀血阻滞经脉,经脉气机不畅,肾和膀胱气化失司,导致尿液无法排出,形成尿潴留,治疗根据腑以通为用的原则以通利为主。针灸之法则可刺激穴位调理脏腑阴阳,通焦之利,散肢百骸脏腑之瘀......”。
2、“.....尤其是灸法中以具有理气血调畅气机的艾叶制作艾柱后灸火,可借助艾灸药力与热力作用发挥通阳功效,温通经脉,温阳扶正,启闭利尿调畅气机使水通道,从而使排尿通畅。本研究据患者膀胱残余尿量插入尿管导尿进行间歇性导尿,每次。在晨起餐后或睡前等时间对患者进行行为训练,安排患者排尿,养成定时排尿习惯。采用神经肌肉刺激治疗配合生物反馈进行盆底肌肉收缩练习。采用手法辅助排尿。健康教育心理护理生活指导制定个性化饮水计划等。观察组在对照组基础上给予艾灸针灸联合耳穴压豆治疗艾灸针灸取穴关元中极阴交阴陵泉足里百会等在患者排尿后或导尿后进行,常规消毒穴位,以毫针缓慢进针约,得气后平补平泻,留针艾灸针灸联合耳穴压豆对神经源性膀胱尿潴留的效果针灸论文春中医药大学学报,齐英娜,吴鑫杰,王延雷,等从督论治脊髓损伤的研究进展时珍国医国药,孙伟娟,冯晓东,李瑞青,等益元灸治疗脊髓损伤后神经源性膀胱的临床疗效观察时珍国医国药,江月霞,陈日新,焦琳,等热敏灸治疗脊髓损伤性尿潴留的临床疗效观察中华中医药杂志,祝晓娟,柏慧华,金玉娟......”。
3、“.....张福琴,张俊雅,钟华,朱利莉,周熙艾灸针灸联合耳穴压豆对神经源性膀胱尿潴留的效果观察解放军医药杂志疗效果评价中国公共卫生,张灿芬,沈英飞,张红亚,等新型熏灸器隔药饼灸治疗脊髓损伤后尿潴留中国针灸,廖利民,陈国庆,魏中庆,等神经源性膀胱诊断治疗指南北京人民卫生出版社,国家中医药管理局中医病症诊断疗效标准南京南京大学出版社,中国康复医学会康复护理专业委员会神经源性膀胱护理指南年版中华护理杂志,南登崑,王宁华,励建安康复医学北京人民髓损伤后尿潴留中采用耳穴压豆治疗中可刺激耳廓上的神经,发挥双向调,其中约患者以尿潴留为主。目前尿潴留治疗包括膀胱训练留臵导尿管药物治疗等效果有限。尿潴留在中医学中可归为癃闭范畴,通过中医康复技术治疗具有良好效果。本研究应用艾灸针灸联合耳穴压豆治疗尿潴留,以期提高疗效帮助患者重建或恢复膀胱功能。现报告如下。艾灸针灸联合耳穴压豆对神经源性膀胱尿潴留的效果针灸论文。中医认为督脉上属于脑下属于肾,脊髓与督脉并行于脊柱骨内,者共同构成脑与肾功能联系的桥梁......”。
4、“.....阳气敷布失常,肾阳艾灸针灸联合耳穴压豆对神经源性膀胱尿潴留的效果针灸论文目的探究艾灸针灸联合耳穴压豆对神经源性膀胱尿潴留的效果。方法选取年月年月收治的尿潴留患者例,根据治疗方法分为对照组例和观察组例,对照组给予常规治疗,观察组在对照组基础上给予艾灸针灸联合耳穴压豆治疗,比较组临床疗效排尿日记与尿路感染尿动力学生活质量。结果观察组总有效率高于对照组与治疗前相比,组治疗后每日排尿次数尿路感染率残余尿量生活质量指数评分均较治疗前降低,且观察组低于对照组。与治疗前相比,每日单次排尿量最大膀胱容积逼尿肌者治疗前后尿动力学指标比较生活质量比较组治疗前评分评分比较差异无统计学意义。与治疗前比较,组治疗后评分降低,评分增高,且观察组较对照组变化更显著。见表。艾灸针灸联合耳穴压豆对神经源性膀胱尿潴留的效果针灸论文。尿动力学指标组于治疗前后采用尿动力学检查系统检查残余尿量最大膀胱容积充盈期逼尿肌压力膀胱顺应性最大尿流速。生活质量治疗前后采用尿失禁生活质量指数量表评分及尿失禁和尿失禁,其中约患者以尿潴留为主......”。
5、“.....尿潴留在中医学中可归为癃闭范畴,通过中医康复技术治疗具有良好效果。本研究应用艾灸针灸联合耳穴压豆治疗尿潴留,以期提高疗效帮助患者重建或恢复膀胱功能。现报告如下。统计学方法采用统计学软件分析数据。计量资料以均数标准差表示,采用检验计数资料以率表示,采用χ检验。为检验水准。结果临床疗效比较观察组总有效率显著摘要目的探究艾灸针灸联合耳穴压豆对神经源性膀胱尿潴留的效果。方法选取年月年月收治的尿潴留患者例,根据治疗方法分为对照组例和观察组例,对照组给予常规治疗,观察组在对照组基础上给予艾灸针灸联合耳穴压豆治疗,比较组临床疗效排尿日记与尿路感染尿动力学生活质量。结果观察组总有效率高于对照组与治疗前相比,组治疗后每日排尿次数尿路感染率残余尿量生活质量指数评分均较治疗前降低,且观察组低于对照组。与治疗前相比,每日单次排尿量最大膀胱容积逼医药杂志,边静,张为民,王宇峰,等中医综合康复对脊髓损伤后膀胱功能障碍患者自主排尿功能及生活质量的影响世界中西医结合杂志......”。
6、“.....杨海帆,程波经闭孔尿道中段无张力悬吊术对女性尿失禁患者尿动力学及生活质量的影响解放尿功能及生活质量的影响世界中西医结合杂志,关梅脊髓损伤患者泌尿系统感染的菌群分布情况与其药敏结果分析空军医学杂志,周停,王红星脊髓损伤后神经源性膀胱电刺激治疗应用进展中华物理医学与康复杂志,王宇臣,宋柏林,丛德毓,等脊髓损,。收集患者的般资料,检测血清总胆固醇甘油酯低密度脂泛的心电图检查也存在诸多差异,其诊断价值存在争议。因此,迫切需要开发早期诊断或预测青年的新型生物标志物。新近研究发现,血清高密度脂蛋白胆固醇水平并非反映脂蛋白相关动脉粥样硬化的良好指标,而是需要深究颗粒的各种亚组分。等研究发现血浆中大颗粒水平较高时,状动脉疾病是种缓慢进展的动态变化过程,可长期无症状,也可能由于斑块破裂或侵蚀而不稳定,最终引发急性冠状动脉综合征。最新欧洲心脏病学会指南显示,难以绝对区分稳定和不稳定期,的发生常无预兆或明显的过渡期,故而提出了慢性冠状动脉综合征的新概念。是排除急性冠状动脉血栓形成的血脂及相关指标的检测入选患者均于禁食后采集血样......”。
7、“.....甘油酯,低密度脂蛋白胆固醇,水检验。相关分析颗粒大小与积分的相关性。应用多因素回归分析明确颗粒大小与青年冠心病之间的关系。利用受试者工作特征,曲线分析血脂及相关指标的检测入选患者均于禁食后采集血样,采用日立公司全自动生化分析仪检测血清总胆固醇,甘油酯,低密度脂蛋白胆固醇,水值存在争议。因此,迫切需要开发早期诊断或预测青年的新型生物标志物。新近研究发现,血清高密度脂蛋白胆固醇水平并非反映脂蛋白相关动脉粥样硬化的良好指标,而是需要深究颗粒的各种亚组分。等研究发现血浆中大颗粒水平较高时,患病风险较低,而小颗粒水平长期无症状,也可能由于斑块破裂或侵蚀而不稳定,最终引发急性冠状动脉综合征。最新欧洲心脏病学会指南显示,难以绝对区分稳定和不稳定期,的发生常无预兆或明显的过渡期,故而提出了慢性冠状动脉综合征的新概念。是排除急性冠状动脉血栓形成的所有冠心病临床情况,心肌缺血是进展颗粒大小与冠心病无症状性心肌缺血的关系冠心病论文颗粒大小在青年冠心病中的预测价值。以为差异有统计学意义......”。
8、“.....包括冠心病相关危险因素以及相关生化指标等。入选患者均接受以指南为依据的规范化诊疗,。颗粒大小与冠心病无症状性心肌缺血的关系冠心病论文以及相关生化指标等。入选患者均接受以指南为依据的规范化诊疗,。图统计学分析采用软件对数据进行统计处理。正态分布的计量资料以表示,两组均数间比较采用独立样本检验计数资料以率或百分数表示,采用χ检验。非正态分布资料以中位数及分位数表示,采用值更大均。相关分析结果显示,颗粒大小与积分呈负相关,。多因素分析显医学杂志,周停,王红星脊髓损伤后神经源性膀胱电刺激治疗应用进展中华物理医学与康复杂志,王宇臣,宋柏林,丛德毓,等脊髓损伤后神经源性膀胱尿潴留的康复治疗现状中国急救医学,侯金羴,宋柏林,丛德毓脊髓损伤后神经源性膀胱尿潴留的中医康复技术临床应用现状气血。在脊髓损伤后尿潴留中采用耳穴压豆治疗中可刺激耳廓上的神经,发挥双向调节作用,调节机体神经体液因素,增加膀胱逼尿肌局部血管的血流灌注,促进组织功能的修复,纠正机体失衡。本研究结果显示......”。
9、“.....表明艾灸针灸联合耳穴压豆治疗脊髓损伤后的尿潴留疗效确切,在改善患者排尿状况尿动力学方面具有优势,可提高患者生存质量。这与艾灸针灸联合耳穴压豆均可通过刺激穴位产生神经调脊柱骨内,者共同构成脑与肾功能联系的桥梁,脊髓损伤者督脉受损,阳气敷布失常,肾阳不足,瘀血阻滞经脉,经脉气机不畅,肾和膀胱气化失司,导致尿液无法排出,形成尿潴留,治疗根据腑以通为用的原则以通利为主。针灸之法则可刺激穴位调理脏腑阴阳,通焦之利,散肢百骸脏腑之瘀,促进膀胱平滑肌功能,尤其是灸法中以具有理气血调畅气机的艾叶制作艾柱后灸火,可借助艾灸药力与热力作用发挥通阳功效,温通经脉,温阳扶正,启闭利尿调畅气机使水通道,从而使排尿通畅。本研究据患者膀胱残余尿量插入尿管导尿进行间歇性导尿,每次。在晨起餐后或睡前等时间对患者进行行为训练,安排患者排尿,养成定时排尿习惯。采用神经肌肉刺激治疗配合生物反馈进行盆底肌肉收缩练习。采用手法辅助排尿。健康教育心理护理生活指导制定个性化饮水计划等......”。
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