1、“.....调查方法研究者在调查前取得医院和各科室的同意与配合，由经过统培训的调查员进行调查，采用匿名填写的方式，调查员以统的指导语指导研究对象填写问卷理人员职业认同感降低和职业价值观的改变，对护理队伍的稳定发展极为不利。在专业生活品质的理论模型中，工作时间和工作对生活的干扰程度均会对同情心满足和疲乏产生影响。护士工作负荷是指护士在单位时间内承受的工作量......”。

2、“.....包括同情心满足和同情心疲乏两部分，同情心满足是个体从助人的工作中获得的满称科室儿科护士的护理任务负荷得分比较差异具有统计学意义相关性分析显示，护理任务负荷各维度与慈心满意维度呈负相关，与工作倦怠次创伤呈正相关多元线性回归分析结果显示，脑力需求时间需求是慈心满意的主要影响因素，管理者应重视人性化管理，合理安排护理任务，关注护理人员身心健康，提高护士专业生活品质水平......”。

3、“.....包括性别护龄职称学历科室聘用形式婚姻状况。摘要目的探讨儿科护士任务负荷对其专业生活品质的分工作倦怠分次创伤分单因素分析结果显示，不同护龄职称科室儿科护士的护理任务负荷得分比较差异具有统计学意义相关性分析显示，护理任务负荷各维度与慈心满意维度呈负相关，与工作倦负荷对专业生活品质的影响论文全文。摘要目的探讨儿科护士任务负荷对其专业生活品质的影响，以期改善儿科护士身心健康......”。

4、“.....方法于年便利选取郑州大学附属儿童医院名护士为研究对儿科护士任务负荷对专业生活品质的影响论文全文力需求时间需求受挫程度是同情心疲乏的主要影响因素。结论护士专业生活品质处于中等水平，护理任务负荷对专业生活品质具有预测作用，护理管理者应重视人性化管理，合理安排护理任务，关注护理人员身心健康，提高护士专业生活品质水分析护理任务负荷与护士专业生活品质水平之间的关系。结果护理任务负荷得分为分......”。

5、“.....不同护龄变，对护理队伍的稳定发展极为不利。在专业生活品质的理论模型中，工作时间和工作对生活的干扰程度均会对同情心满足和疲乏产生影响。护士工作负荷是指护士在单位时间内承受的工作量，研究表明，护士工作负荷不仅影响着护理服务质量响，以期改善儿科护士身心健康，为提高儿科护士的专业生活品质提高参考依据。方法于年便利选取郑州大学附属儿童医院名护士为研究对象......”。

6、“.....次创伤呈正相关多元线性回归分析结果显示，脑力需求时间需求是慈心满意的主要影响因素，体力需求时间需求受挫程度是同情心疲乏的主要影响因素。结论护士专业生活品质处于中等水平，护理任务负荷对专业生活品质具有预测作用，护象，采用般资料调查表中文版任务负荷指数量表护士专业生活品质量表进行调查，并分析护理任务负荷与护士专业生活品质水平之间的关系。结果护理任务负荷得分为分......”。

7、“.....。鉴于此，本研究拟通过调查护理工作任务负荷和护士专业生活品质的现状，分析护理任务负荷对护士专业生活品质的影响，为提高护理人员专业生活品质提供参考。儿科护士任儿科护士任务负荷对专业生活品质的影响论文全文产生倦怠感且伴随系列负性心理体验，。国内外研究表明，专业生活品质水平的降低，同情心疲乏的出现大大增加了护理人员情绪不稳定身体疲乏工作失误的风险，。此外......”。

8、“.....采用匿名填写的方式，调查员以统的指导语指导研究对象填写问卷。问卷填写完毕由调查员当场回收，发现有缺项漏项当场完善。本研究共发放问卷份，回收有效问卷份，有效回收率为。关键词专业生活品质任务负荷影响心满意得分比较差异有统计学意义，不同护龄护士同情心疲乏得分比较差异有统计学意义。见表表。护士专业生活品质量表由编制，郑杏等翻译并修订为中文版......”。

9、“.....每个维度各包含个条目结果护理任务负荷与护士专业生活品质水平见表表护理任务负荷与护士专业生活品质得分不同特征护士护理任务负荷得分比较见表表不同特征护士得分比较不同特征护士专业生活品质得分比较基于护士的专业生活品质是指护理人问卷填写完毕由调查员当场回收，发现有缺项漏项当场完善。本研究共发放问卷份，回收有效问卷份，有效回收率为。护士专业生活品质量表由编制，郑杏等翻译并修订为中文版。量表包括慈心满意工作倦怠次创伤个维度......”。