1、“.....该量表包含个条目，采用级评分，得分越高表明自尊水平越高。该量表在国内广泛应用，其用度自尊两两相关变量。对象与方法对象于年月至年月在合肥地区随机抽取所农村中学的儿童作为研究对象。采用自制般情况调查表，收集年龄性别家庭经济家庭矛盾等般情况。共计收集名儿童，其中以父母或父母方外出打工而被留在家中，不能与父母起生活的儿童为留守儿童，并将其纳探析社会支持对于留守儿童依恋模式对其自尊的影响心理论文况两组间差异无统计学意义量表结果示研究组依恋回避依恋焦虑得分均高于对照组量表结果示，客观支持主观支持和支持利用度个维度上研究组得分均低于对照组量表结果示，研究组自尊得分明显低于对照组......”。

2、“.....表两组般资料的比较系数为。对象与方法对象于年月至年月在合肥地区随机抽取所农村中学的儿童作为研究对象。采用自制般情况调查表，收集年龄性别家庭经济家庭矛盾等般情况。共计收集名儿童，其中以父母或父母方外出打工而被留在家中，不能与父母起生活的儿童为留守儿童，并将其纳入研究组。共收我和他人进行消极评价，产生自卑心理。本研究发现留守儿童社会支持水平相对较低，结果与先前研究致，表示留守儿童在社会网络中获取的物质支援社会联系以及情感上体验到的支持理解尊重和满意程度不足。方法亲密关系经历量表亲密关系经历量表中文版，由依恋回避依恋焦虑研究结果示......”。

3、“.....自尊的情感模型认为，自尊是亲子关系的产物，形成于个体生命早期。早期依恋关系对个体自尊成长发展有着密切影响。个体早期通过与照顾者的情感体验，发展自己和他人的心理表征或内部工作模式。安全依恋个体建立对他童形成不安全他人工作模式，对他人和周围环境产生质疑和退缩。研究发现，留守儿童具有低自尊水平的心理特征。自尊是个体通过与他人比较获得的对自我价值的种积极评价，这种评价通常与需求相联系的情感体验有关。高自尊个体对自己持有肯定态度，较多的接纳自己和肯定自己的价儿童依恋回避和自尊之间均起部分中介作用。结论具有不安全依恋低自尊及社会支持欠缺等特征的留守儿童......”。

4、“.....关键词依恋模式心理留守儿童社会支持自尊据年妇联工作报告，全国约有农村留守儿童万，占农村儿童总数的。表主观支内化问题行为。探析社会支持对于留守儿童依恋模式对其自尊的影响心理论文。摘要目的分析社会支持对于留守儿童依恋模式对其自尊水平的影响。方法采用亲密关系经历量表社会支持评价量表自尊量表，对名留守儿童及名非留守儿童进行问卷调查。结果留守儿童在依恋回避依恋焦虑情感体验使儿童形成不安全他人工作模式，对他人和周围环境产生质疑和退缩。研究发现，留守儿童具有低自尊水平的心理特征。自尊是个体通过与他人比较获得的对自我价值的种积极评价......”。

5、“.....高自尊个体对自己持有肯定态度，较多的接纳自己和探析社会支持对于留守儿童依恋模式对其自尊的影响心理论文值。而在留守过程中，个体获得的物质经济支援不足，家庭成员间情感的疏远，代养者对留守儿童心理发展不能给予重视，个体在与他人比较的过程中与需求相关的情感体验缺乏，出现低水平的自我胜任感和自我悦纳感，回避社交，限制社会网络的发展，产生抑郁焦虑等系列的内化问题行被迫与父母过早的长期分离，家庭内部联系方式改变，亲子互动频率减少，儿童对父母亲近的渴求不能得到满足，亲子间不稳定的情感联结使儿童担心害怕被父母抛弃，产生焦虑不安在长期亲子分离中，儿童情感需求不能及时得到父母的支持和回应......”。

6、“.....表主观支持支持利用度在依恋回避和自尊水平的中介效应分析表依恋回避通过主观支持支持利用度对自尊水平的间接影响图图讨论研究发现，留守儿童具高焦虑高回避的依恋特征，这结果与李晓敏等人研究致，提示留守现象对儿童依恋发展着消极的影响持支持利用度在依恋回避和自尊水平的中介效应分析表依恋回避通过主观支持支持利用度对自尊水平的间接影响图图讨论研究发现，留守儿童具高焦虑高回避的依恋特征，这结果与李晓敏等人研究致，提示留守现象对儿童依恋发展着消极的影响。童年时期个得分上显著高于非留守儿童......”。

7、“.....自尊水平与主观支持支持利用度呈正相关，留守儿童主观支持支持利用度在留守肯定自己的价值。而在留守过程中，个体获得的物质经济支援不足，家庭成员间情感的疏远，代养者对留守儿童心理发展不能给予重视，个体在与他人比较的过程中与需求相关的情感体验缺乏，出现低水平的自我胜任感和自我悦纳感，回避社交，限制社会网络的发展，产生抑郁焦虑等系列童年时期个体被迫与父母过早的长期分离，家庭内部联系方式改变，亲子互动频率减少，儿童对父母亲近的渴求不能得到满足，亲子间不稳定的情感联结使儿童担心害怕被父母抛弃，产生焦虑不安在长期亲子分离中......”。

8、“.....被拒绝和被忽视的亲子探析社会支持对于留守儿童依恋模式对其自尊的影响心理论文值得信任的，导致个体在社会化过程中出现归属感掌控感的丧失，使留守儿童对自我和他人进行消极评价，产生自卑心理。本研究发现留守儿童社会支持水平相对较低，结果与先前研究致，表示留守儿童在社会网络中获取的物质支援社会联系以及情感上体验到的支持理解尊重和满意程度不部致性系数为。探析社会支持对于留守儿童依恋模式对其自尊的影响心理论文。研究结果示，留守儿童自尊水平与依恋焦虑依恋回避负性相关。自尊的情感模型认为，自尊是亲子关系的产物，形成于个体生命早期......”。

9、“.....个体早期通过与照顾入研究组。共收集研究对象名，其中男生名，女生名，平均年龄岁。其余名为对照组，其中男性名，女性名，平均年龄岁。探析社会支持对于留守儿童依恋模式对其自尊的影响心理论文。方法亲密关系经历量表亲密关系经历量表中文版，由依恋回避依，社会支持在留守儿童依恋模式和自尊间的中介分析研究组依恋模式社会支持自尊间的相关分析见表。依恋回避与主观支持支持利用度自尊均呈负相关相关，自尊与主观支持支持利用度呈正相关。表明在个量表间存在依恋回避主观支持自尊，依恋回避支持集研究对象名，其中男生名，女生名，平均年龄岁。其余名为对照组，其中男性名，女性名，平均年龄岁......”。