1、“.....是人工智能生产及研发企业对高端高质量毕业生的需求。随着人工智能为核心的第次工业革命的发展，人工智能产业将会迎来‚爆发式‛增长，这就会使从事人工智能的企业产业将会迎来‚爆发式‛增长，这就会使从事人工智能的企业扩大生产和研发规模，需要大量的专业型稳定的高校毕业生，这种‚黄金‛岗位也将会增多。这就要求高校要根据自己的区位优势专业优势，分析人工智能需求量大的专业，根据这些专业的要求来培养专业型相关型的第专业人才第专业选修人才，进步提升本校毕业的高质量就业水平。同时，这也要求河南区域的高校要积极研究新时代下的河南区域人工智能核心产业及相关产业发展方向和人才需求点。根据时代要求，培养高校毕业生的核心竞争力。如果不被人工智能设备代替，就要积极运用自身的专业优势培养自己的核心竞争力......”。

2、“.....缩写为‚‛，人工智能是时代发展的科学进步，是指使用智能化设备取代人力劳动的方法。这种方法，既包括硬件设备的开发，如‚机器人‛‚智能穿戴‛‚物联网传感设备‛等又包括软件的开发，如‚机器语言‛‚机器人指令‛‚机器人视觉‛等。以人工智能为代表的第次工业革命已经到来，各个高校要从思想上重视这次革命的到来。国务院先后印发了中国制造‚十‛国家科技创新规划新代人工智能发展规划等系列文件，就是要求全国各行各业重视此次革命。王培安指出‚以往的技术进步，主要触及的是体力劳动，以人工智能为标志的高校毕业生就业受人工智能的影响研究劳动科学论文以人工智能为代表的第次工业革命已经到来，各个高校要从思想上重视这次革命的到来。国务院先后印发了中国制造‚十‛国家科技创新规划新代人工智能发展规划等系列文件，就是要求全国各行各业重视此次革命。王培安指出‚以往的技术进步，主要触及的是体力劳动......”。

3、“.....还将广泛触及与认知和交往相关的工作，因而确实会对人类社会产生更加深刻的影响。大可不必谈人工智能就色变或拒绝接受人工智能，人工智能技术发展是大势所趋。‛只有思想上足够重视，才能集中各种学科来形成本校的特色本校的核心竞争力。河南省政府强调利用年的时间，打造河南区域人工智能核心产业及相关产业规服务业新就业机遇。‛人工智能给高校毕业生就业带来的机遇与挑战人工智能给高校毕业生就业带来的机遇。以河南省高校毕业生的就业情况为主要调查与研究对象，发现人工智能给高校毕业生就业带来的机遇在于是‚大环境‛是积极的。人工智能对全球的就业和经济贡献率日益增强。普华永道预计，到年，人工智能每年将为全球经济贡献万亿美元人工智能产业劳动力的需求缺口越来越大。高薪就业高端就业高质量就业满意就业是高校及高校毕业生所期望的。随着人工智能为核心的第次工业革命的发展......”。

4、“.....这就会使从事人工智能的企业扩大生产和研发规模，需要大量的专业型稳定的高计到十年左右的时间，我国的人工智能产业将超过万亿元人民币，相关产业将超过万亿元人民币，从事相关产业的高校毕业生将超过万人，将有的高校毕业生工资薪酬在，元月左右，就业稳定率在以上。河南省新代人工智能产业发展行动方案也提出，力争经过年努力，河南省人工智能产业发展取得重要进展。国内外骨干企业在河南省展开产业和应用普遍布局，人工智能核心产业发展生态系统基本形成，新代智能制造智能物流智慧公共服务等重点领域进入全国先进行列引进培育家国内有影响力的人工智能领军企业，建设个人工智能应用示范区，人工智能核心产业及相关产业规模超过亿元，在国家人工智能产业格局中占人工智能对高校毕业生就业的积极影响以河南省高校毕业生的就业情况为主要调查与研究对象......”。

5、“.....如果不被人工智能设备代替，就要积极运作自身的专业优势培养自己的核心竞争力。只有具有了核心竞争力特有的专业的创新的无法模仿的能力，才能不被人工智能设备代替。是培养自己良好的学习习惯。高校毕业生旦毕业后不继续学习，就会在很短的时间内被人工智能设备所超越，甚至被代替。是人工智能对高校毕业生就业岗位的‚造就效应‛。随着河南省人工智能产业的发展，在郑州洛阳许昌等地市‚造就‛了新的‚密切性岗位‛，极大地提升了发展过程中，大量人工智能的应用也需要大量人工智能人才的支撑。所以，人工智能对高校毕业生就业影响研究及对策分析，是非常必要，迫在眉睫的。人工智能对高校毕业生就业的消极影响以河南省高校毕业生的就业情况为主要调查与研究对象，发现人工智能对高校毕业生就业的消极影响主要体现在是‚替代效应‛。当高校毕业生和人工智能设备在基本相同的技术工种及工位上的熟练程度对比......”。

6、“.....为了提高产品生产及服务效率，企业就会考虑采用人工智能设备替代高校毕业生。是‚成本效应‛。当高校毕业生和人工智能设备在基本相同的熟练程度，就会对比高校毕团。集团以促进学生就业为导向，以提高人工智能技术技能人才培养质量为核心，以深化产教融合校企合作为重点，广泛深入加强校企之间企业之间校校之间行业协会之间交流合作，促进教育链人才链与产业链创新链有机衔接，全面增强人工智能职业教育的办学活力，着力构建全国人工智能行业技术技能人才培养高地，服务河南省人工智能产业发展和人工智能产业国家战略能力提升。人工智能给高校毕业生就业带来的挑战。以河南省高校毕业生的就业情况为主要调查与研究对象，发现人工智能给高校毕业生就业带来的挑战在于是专业相关性。随着人工智能为核心的第次工业革命的发展......”。

7、“.....发现人工智能对高校毕业生就业的消极影响主要体现在是‚替代效应‛。当高校毕业生和人工智能设备在基本相同的技术工种及工位上的熟练程度对比，如果高校毕业生的岗位技能熟练程度远远低于人工智能设备，为了提高产品生产及服务效率，企业就会考虑采用人工智能设备替代高校毕业生。是‚成本效应‛。当高校毕业生和人工智能设备在基本相同的熟练程度，就会对比高校毕业生和人工智能设备的使用成本，如果高校毕业生的使用成本远远高于人工智能设备，为了提高企业利润率，企业就会考虑采用人工智能设备替代高校毕业生，最小化‚成本效应‛，达到最大利润。是劳动员由，万人增加到，万人，其中第产业就业人员由，万人下降至，万人，第产业就业人员由，万人减少至，万人，第产业人员由，万人增加至，万人，对应的就业人员构成比例也呈现相同趋势，第产业由降至，第产业由下降至，第产业由上升至。社会就业形势严峻，第产业就业压力巨大......”。

8、“.....高校毕业生如何应对人工智能对就业的影响是个急需解决的现实问题。年月日，周小川在‚全球科技发展与治理国际论坛‛上表示，人工智能的发展会对就业产生重大冲击，人工智能对就业的影响，会进步加重收入的两极分化，高端人才对社会的作用越来越强，般人的就业会更多被机器所取代，即便般人寻找高校毕业生就业受人工智能的影响研究劳动科学论文生和人工智能设备的使用成本，如果高校毕业生的使用成本远远高于人工智能设备，为了提高企业利润率，企业就会考虑采用人工智能设备替代高校毕业生，最小化‚成本效应‛，达到最大利润。是劳动力市场的‚供给侧‛问题。当企业及用人组织倾向人工智能，就会使劳动力市场的‚供给侧‛不平衡，就会造成人力资源的供应小于需求，造成就业难度系数增大，进而影响本区域的经济政治及社会安全稳定。是人工智能‚抢饭碗‛的思想。根据教育管理部门的统计数据......”。

9、“.....有些高校就担心人工智能‚抢饭碗‛，不愿意不敢正视人工智能，甚至阻碍人工智能企业来学校进行校企合作产教融治理国际论坛‛上表示，人工智能的发展会对就业产生重大冲击，人工智能对就业的影响，会进步加重收入的两极分化，高端人才对社会的作用越来越强，般人的就业会更多被机器所取代，即便般人寻找出新的比较优势，但可能不是收入很高的工作，这样就会造成收入分配的扩大。随着人工智能的发展，在其软件硬件的发展日益成熟和完善，用人单位就会对比使用人工智能和高校毕业生之间的劳动力成本，如果在个岗位上使用人工智能的成本较低，甚至几倍几十倍的低于高校毕业大学生的成本，用人单位就会倾向采用人工智能，这就会使本来就业形势严峻的高校毕业生就业更难，甚至是‚雪上加霜‛。同时，在现代社会经济产业规模超过亿元，在国家人工智能产业格局中占有重要地位......”。