1、“.....远远燃烧着个火炬，还有条隆起的道路，同时有道矮墙，在矮墙的后面向着火光的地方，有些拿着各种各样道具的人，他们把道具高举过墙，做出各种动作，实世界时却困难重重。小说房间的逃离与回归探究中外文学论文。可见世界房间即洞穴房间是杰克自出生之后他和母亲的人家园，尽管小说的主题耸人听闻，但小说并无意强调对绑架和性暴力的控诉，因此刻意避免了大多数犯罪小说所做的对恐怖的犯罪环境的渲染，而是通过个岁孩子纯洁的视角来呈现犯罪现场房间。房间位于强奸犯老尼克家的后院，这是个用隔音泡沫和铅板搭建的仅平方英尺的密闭空间，个没有门的浴室个小烤箱张床个衣柜台旧电视机和张破地毯就是房间的全部摆设。为了防止被人发现，房间没有窗户，仅在房顶开了个小天窗，房门是扇设置了唯有老尼克知道的电子密码的金，生活上也仅能得到最基本的生活必需品破烂不堪的衣服和质量低劣的食物。对于母亲来说......”。

2、“.....这个像洞穴样幽闭昏暗的房间却是他的家。在他眼里，房间既不恐怖也不局促，反而充满亲情与乐趣，它是他出生与成长的地方，是他的整个世界。它是餐厅和卧室，也是课堂体育场图书馆画室音乐室和游戏室。在这里，他和母亲起吃饭睡觉学习读书和玩耍。他们吃老尼克送来的简单廉价的冷冻食品或罐头晚上，母亲把他安全地关进柜子里，因为老尼克来的夜晚，他应该在那里睡觉他在房间里学词汇和数学，绕着房间跑圈打空手道，阅读暮光之城爱丽丝漫游小说房间的逃离与回归探究中外文学论文师范学院学报，。柏拉图在理想国的第卷中作过个关于人类认知的比喻，被称作洞喻之说。在洞喻的第部分，柏拉图描述了这样的个场景有群人，从出生之日起就被关在地穴里，被锁链锁住，他们不可以回头，只能朝前看着洞穴后壁。在他们背后的上方，远远燃烧着个火炬，还有条隆起的道路，同时有道矮墙，在矮墙的后面向着火光的地方......”。

3、“.....他们把道具高举过墙，做出各种动作，又时而交谈，时而沉默。于是，山洞里的被困之人只能看见投射在他们面前的墙壁上的影像，还把这些影像当作真实的东西，将回声当成影像所说的话。小说房间的逃离与回归探究中外文学论理上的房间解体了，从此以后，房间不再是他定位自己和认知世界的参照，他终于可以理性地回归现实，认识阳光照耀下的真实世界。从这个意义上说，杰克这刻的转身不仅是身体的走出房间，而且是认知的内在根本性转变，意味着从这刻起，他拥有了对自己生存现实的自觉把握能力。结语柏拉图洞喻是个完整的思想体系，他在认识论上把人的认知分为易变的可见世界和永恒的可知世界。通过洞喻，他生动形象地展现了人类身处的状态，描绘了人类从无知走向有知的历程。海德格尔说，因为洞穴人的无见识，即缺乏审慎和明智的状态，处于这种状态中，人从任何方面都远离真实的事物，没有对世界的考相......”。

4、“.....人们旦品尝到真相的滋味，就再也不想回到无知的状态了。洞穴里的囚犯在走出洞穴看到太阳的那刻，表面上看是获释了，但是故事并没有到此结束。柏拉图的洞穴之喻的第部分没有终结于洞穴外的场景，而是让获得自由的开化之人回到洞穴，与仍在洞穴里的囚犯分享在外面世界的所见所闻，而这位已经开悟的洞穴人在回到洞穴时才发现，原来的洞穴生活是如此不堪。小说房间的最后，杰克和母亲短暂的回到房间，和房间做最后的告别。这是次理性的回归，房间的外观与内在都令杰克吃惊不已。杰克第次站在房间外的院子里审视房间，房间那么小，只是在洞喻之说中，柏拉图用太阳作为媒介来展现洞穴人对真实世界的认知反应。在短短不过半页的洞喻第部分里，柏拉图次提到太阳和阳光。在他看来，阳光是除蔽者，是善本身，是知识与真理的源头，阳光能赋予人认知的能力。人只有站在太阳下，才可以看到清晰的真实世界，而在没有理念阳光照耀的世界里......”。

5、“.....在小说房间中，作者多诺霍也花费了诸多笔墨次又次描摹杰克对阳光的反应，阳光弄痛了我的墨镜，太多可怕的阳光了，我的皮肤要烧掉了，我的皮肤要掉下来了，太阳把我的脸晒得脱皮了。仅仅是站在太阳下享受阳光这么简单的事，杰克就花费了数周时间才社会。在小说的最后，杰克和母亲再次短暂地回到房间，带着复杂的心境细细观察与回味这个曾经的囚笼，小说最后以杰克和母亲回归到正常世界收尾。洞喻第阶段的囚徒虽然摆脱了枷锁的束缚，但内在的意愿并没有改变，这种并未取得真正的内心解放的获释只能是表面和失败的。在杰克逃离房间之前，他认为这世界上只有样东西是真的房间母亲和他。因此，当面临真实世界，他接下来的生活并不像有些评论者所言的他很快地就适应了房间外的真实世界，其顺利程度令人难以置信。事实上，杰克对陌生世界的适应过程很不顺遂，他多次想要回到他熟悉的房间，因为长久以来......”。

6、“.....因为长久以来，他的自我认知和对世界的认识都和房间捆绑在起，房间的消失令他无所适从。他的空间感知失调症令他常常摔跤或撞到东西，因为不能在房间里睡觉，他觉得睡觉都成了恶心的事情，我见过这个世界，现在我累了，在他看来，外面的东西都很狡猾，他也会不时冒出和房间有关的念头，不在房间里了，我还是我吗，妈说我们自由了，可是这感觉不像是自由，为什么出来比在里面好为了抵御内心的不安，他做的最多的就是找到妈吃奶，因为母亲的乳房就是内化的房间，是房间的延续，而当不得不和因自杀被抢救的妈分开时，他只能频繁抚摸或者吮吸妈掉落的颗烂牙象地展现了人类身处的状态，描绘了人类从无知走向有知的历程。海德格尔说，因为洞穴人的无见识，即缺乏审慎和明智的状态，处于这种状态中，人从任何方面都远离真实的事物，没有对世界的考察，也没有对自己的审视......”。

7、“.....摆脱了感官的束缚，实现由感性向理性的超越，这时他的解放才是真实的。多诺霍笔下的杰克，从房间内部到房间外面，再返回房间，最终摆脱了房间对他的身心束缚，认识到真实世界的真相，从这个意义上说，房间是部充满柏拉图洞喻隐喻意义的作品。参考文献柏拉图理想国黄颖译北京中国华侨出版社，王如此不堪。小说房间的最后，杰克和母亲短暂的回到房间，和房间做最后的告别。这是次理性的回归，房间的外观与内在都令杰克吃惊不已。杰克第次站在房间外的院子里审视房间，房间那么小，只是院子角落里的个灰色棚屋，这让杰克很是意外。走进房间，房间也不再是杰克眼里充满温馨的家。我们走进门里，切都不对了。房间变小了变空了，而且有股怪味。房间里所有的物品桌子水槽台灯碗橱都还在原来的位置，但就是切看起来都不样了，我觉得这不是它，它缩小了吗，杰克不停地问母亲。现在他不再是房间，杰克对母亲说......”。

8、“.....小说的最后，他小说房间的逃离与回归探究中外文学论文都和房间捆绑在起，房间的消失令他无所适从。他的空间感知失调症令他常常摔跤或撞到东西，因为不能在房间里睡觉，他觉得睡觉都成了恶心的事情，我见过这个世界，现在我累了，在他看来，外面的东西都很狡猾，他也会不时冒出和房间有关的念头，不在房间里了，我还是我吗，妈说我们自由了，可是这感觉不像是自由，为什么出来比在里面好为了抵御内心的不安，他做的最多的就是找到妈吃奶，因为母亲的乳房就是内化的房间，是房间的延续，而当不得不和因自杀被抢救的妈分开时，他只能频繁抚摸或者吮吸妈掉落的颗烂牙齿，因为那是妈，是她的部分，是他和房间保留关系的最后的实物纽构紧凑具有毁灭性扣人心弦而且感人肺腑和振奋人心的作品。该书的主要情节是绑架监禁与侵犯，书中的岁男孩杰克，是长年囚禁和性侵事件的产物......”。

9、“.....为了避免杰克遭受囚禁的心理创伤，母亲并没有把老尼克作为强奸犯和监禁者的真实身份告诉他，而是告诉杰克他们是地球上唯的人类，他们房间的外面是外太空，他们起在电视上看的电影日常读的书和她讲的故事都只是虚构的。终于有日，杰克靠装死骗过了老尼克，母子逃出房间，返杰克对阳光的反应，阳光弄痛了我的墨镜，太多可怕的阳光了，我的皮肤要烧掉了，我的皮肤要掉下来了，太阳把我的脸晒得脱皮了。仅仅是站在太阳下享受阳光这么简单的事，杰克就花费了数周时间才办到。在洞喻说中，洞穴人走进光明被用来比喻学习与认知，这是个痛苦的过程，因为囚犯不是自愿走出洞穴，进入到阳光下是种被迫行为，它意味着完全推翻以往关于世界的认识。杰克也是如此，从看到夜晚的星光和月亮，到最后在白天坦然地观看太阳，杰克经历了个曲折的过程，才终于意识到他以往关于世界的知识都是的。理性回归返回房间大多数人......”。