1、“.....真正能适应‚互联网‛时代的新型人才比例非常少，不能满足出版企业对于出版人才的需求，更无法跟上时代的潮流，迎接新的挑战与冲击。在高校出版专业设臵相对落后的情况下，出版企业对复合型人才的需求却在不断增大。编辑出版学专业的毕业生虽在逐年增多，但却因无法满足出版企业的要求而面临求职困难，同时，出版企业也因无法招聘到合适的人才而阻碍了自身的进步发在当前的出版社人员构成中，多是传统文字编辑人才与印刷计算机等技术人才，真正能适应‚互联网‛时代的新型人才比例非常少，不能满足出版企业对于出版人才的需求，更无法跟上时代的潮流，迎接新的挑战与冲击。在高校出版专业设臵相对落后的情况下，出版企业对复合型人才的需求却在不断增大。编辑出版学专业的毕业生虽在逐年增多，但却因无法满足出版企业的要求而面临求职困难，同时......”。

2、“.....从实践层面讲，编辑出版学专业的学生最终都要成为出版行业的从业人员，因此，必须具备出版从业人员的实践能力，如排版设计营销等。在‚互联网‛时代，学生还要掌握网络时代新的传播特点传播工具与传播技术。而在当前国内的各大高校中，能将两者进行合理有效结合的高校极少，部分高校注重理论与学术学习，而忽视了学生走向社会所需的实际工作能力部分高校强调实践能力培养版，丛挺，刘晓兰，徐丽芳我国编辑出版学专业课程体系数字化演进探析中国编辑，徐丽芳，徐玲美英澳出版学专业课程体系数字化变革览中国编辑，李立云，蒋挺我国高校复合型数字出版人才培养模式研究科技与出版，姚小菲‚互联网‛时代的出版人才培养策略新闻研究导刊，基金河北省应用技术大学研究会课题‛基于互联网时代的复合型数字出版人才培养体系研究‛成果，项目编号。人才培养中存在，为出版企业提供更符合当代需求的人才......”。

3、“.....在新的交互式创新式课堂中，实现出版技能的全方位提升，微课堂技术技术的应用与引进也必将成为出版课堂转型的重要方式。结语出版产业身处‚互联网‛时代的浪潮，出版人才的新型培养方式势在必行。在不远的未来，复合型出版人才还将发挥其不可替代的重要作用，成为变革甚至颠覆出版产业的重要力量。因此，面对出版产业的以互动型教学方法为契机‚互联网‛时代的到来，标志着互联网技术的应用同样可以运用于出版教学。要使出版人才真正融入互联网时代，应运而生的信息化现代化教学方法必然要成为传统教学的有效补充。年，国务院提出国家中长期教育改革和发展规划纲要，确立了‚加快教育信息化进程‛的发展战略，明确指出‚促进教育内容教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有成第，理论类课程，以夯实出版专业基础了解时代发展现状为课程建设的主要目的第......”。

4、“.....以提升实际操作能力，快速适应工作岗位的需求为主要目的第，探索类课程，以学习当前最新最前沿的市场变化传播媒介与技术应用为目的，辅以大量的实践案例与操作，让学生紧跟时代步伐，明确当前的出版环境与发展变化。其中，探索类课程为创新型课程，对该课程的设臵可以有效避免由于人才综合素质欠缺而导致出版环境与发展变化。其中，探索类课程为创新型课程，对该课程的设臵可以有效避免由于人才综合素质欠缺而导致出版企业落后于时代发展这问题的出现。类课程需要共同进行，相互融合，互为补充与拓展，从而推动出版学科的课程优化与创新。在类课堂中，要着重进行课堂环节的设计，讲授与互动要有机结合，传统的理论讲解要减少，学生的主动参与要增多照本宣科按部就班的知识灌输要减少，体现学生个性与能力辑，徐丽芳，徐玲美英澳出版学专业课程体系数字化变革览中国编辑，李立云......”。

5、“.....姚小菲‚互联网‛时代的出版人才培养策略新闻研究导刊，基金河北省应用技术大学研究会课题‛基于互联网时代的复合型数字出版人才培养体系研究‛成果，项目编号。以课程结构优化为核心针对当前高校理论课程与实践课程无法达到平衡以及无法适应时代发展的现的交互式创新式课堂中，实现出版技能的全方位提升，微课堂技术技术的应用与引进也必将成为出版课堂转型的重要方式。结语出版产业身处‚互联网‛时代的浪潮，出版人才的新型培养方式势在必行。在不远的未来，复合型出版人才还将发挥其不可替代的重要作用，成为变革甚至颠覆出版产业的重要力量。因此，面对出版产业的巨大压力，面对编辑出版学专业学生求职的困境，必须改革当前的出版人才培养方式出版人才在互联网时代的培养策略研究新闻出版论文版企业落后于时代发展这问题的出现。类课程需要共同进行，相互融合，互为补充与拓展，从而推动出版学科的课程优化与创新......”。

6、“.....要着重进行课堂环节的设计，讲授与互动要有机结合，传统的理论讲解要减少，学生的主动参与要增多照本宣科按部就班的知识灌输要减少，体现学生个性与能力的实践活动要增多。只有结构的优化才能真正变革当前出版课程的弊病与不足，为复合型出版人才的培养奠定坚实的基直播短视频公众号等新媒体都为出版产业的发展带来了新的生命力。因此，出版人才的培养必须要适应出版产业的新变化，勇于创新，敢于突破，加强融合，推动出版产业在‚互联网‛时代的快速发展。以课程结构优化为核心针对当前高校理论课程与实践课程无法达到平衡以及无法适应时代发展的现状，高校教师必须进行课程结构的创新与优化。结合笔者对于当前实际出版课堂的走访与调查，出版类课程需要有以下可以运用于出版教学。要使出版人才真正融入互联网时代，应运而生的信息化现代化教学方法必然要成为传统教学的有效补充。年......”。

7、“.....确立了‚加快教育信息化进程‛的发展战略，明确指出‚促进教育内容教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进高效实用的数字化教育基础设施‛这要求。年月，国务院印发了的实践活动要增多。只有结构的优化才能真正变革当前出版课程的弊病与不足，为复合型出版人才的培养奠定坚实的基础。关键词互联网人才培养出版业教学方法课程优化年政府工作报告中提出，‚全面推进互联网，打造数字经济新优势‛。‚互联网‛时代的到来，标志着传统行业与互联网的进步打通与融合，也为出版产业的发展提供了广阔的网络平台。出版产业开始呈现出新的发展态势，并在互联网领域中大展身手。网，高校教师必须进行课程结构的创新与优化。结合笔者对于当前实际出版课堂的走访与调查，出版类课程需要有以下构成第，理论类课程，以夯实出版专业基础了解时代发展现状为课程建设的主要目的第......”。

8、“.....以提升实际操作能力，快速适应工作岗位的需求为主要目的第，探索类课程，以学习当前最新最前沿的市场变化传播媒介与技术应用为目的，辅以大量的实践案例与操作，让学生紧跟时代步伐，明确当前，从教师培养课程结构授课方法这个方面入手，最终培养了解并适应当前数字时代变化熟悉各项技术与业务能够综合运用互联网技术的复合型人才。参考文献王菊荣基于数字出版行业需求的人才培养探究传播力研究，刘玲武对媒体融合环境中数字出版人才培养的思考出版与印刷，沈秀，赵青行业需求视域下高校出版人才培养思考科技与出版，丛挺，刘晓兰，徐丽芳我国编辑出版学专业课程体系数字化演进探析中国家教育事业发展‚十‛规划，明确提出要推动信息技术与教育深度融合，探索未来教育教学新模式。在政策优势的支持下，技术优势也在不断显现，云计算大数据移动计算网络社群学习社区与学习空间学习分析等新兴概念不断兴起并被使用......”。

9、“.....因此，高校要转变学生观念，利用先进教学技术，全面升级出版课程，为出版企业提供更符合当代需求的人才，提升学生的学习兴趣与学习主动性，在出版人才在互联网时代的培养策略研究新闻出版论文强调实践能力培养与操作能力提升，却忽视了对基础理论的学习，导致学生踏入工作岗位后成为毫无人文气息与文化积淀的‚出版机器‛。这两种模式的缺陷都十分明显，无法培养与锻炼学生的综合能力，从而导致学生在求职与就业中出现问题，也无法推动出版产业的进步与发展。出版人才在互联网时代的培养策略研究新闻出版论文。以互动型教学方法为契机‚互联网‛时代的到来，标志着互联网技术的应用同。人才培养中存在的问题由于‚互联网‛时代的到来，出版产业正在面临技术媒介以及人才应用方面的重大‚换血‛，这也必然导致出版人才在当前无法适应新时代的变革，传统的出版人才培养方案在当前时代也无法体现出优势......”。