1、“.....据统计我国大学生创业成立的公司年内存活的只有不到，其中能够实现联网创业方向选择策略探讨教育现代化，麦可思研究院年中国本科生就业报告北京社会科学文献出版社，王丽卿，赵凌飞大学生创业现状问题及对策探究人才资源开发，柯玉荷，沈陆娟大学生创新创业实践研究高教学刊，基金年浙江省教育科学规划重点课题产教融合视角下大学生创新创业能力培养的双螺旋模式研究编号年杭州市哲学社会科学规划课题高校创新创业生态系统的功能和运行机制研究编号年校教改课题协同创新视角下大学生创新创业能力培养的双螺旋模式研究编号年校大学生创新创业比例均较小。我们的调查显示，学校提供创业启动基金或政府提供无息贷款方面，众数为，的学生认为政府和学校开展的资金支持力度还是般，有的高校学生认为支持力度颇大，的学生则认为相关资金支持力度较大，的学生则持相反观点。资金是否充足将决定个企业的可持续健康发展情况......”。

2、“.....打通多种融资渠道，无论是银行贷款还是减税降费，无论是国家及各地政府对大学生创业提供的专项资金补助还是学校的创业基金，无论是向社会寻求天使投资还是风险投资，都大学生创新创业能力实践探究分析人才学论文者而言是不足的，在创业教育过程中必须包含创业前期创办公司所需的相关金融财务知识市场营销知识国家地区创业政策创业相关法律等内容。实践教育是提升大学生创业能力的有效途径，搭建创新创业实践训练平台，通过创业大赛创业实训，掌握创业机会把握和资源整合的能力搭建创新创业项目孵化平台，为大学生创业者创建企业提供实践演练机会，提升实战能力。为鼓励大学生创业，社会及高校利用自身平台举办相应创新创业比赛提升学生能力，然而这其中选择高新技术新兴产业为主的创业项目比例占了很大的部分。旦学就业方式，在当前社会舆论家庭影响下......”。

3、“.....在问及创业政策对提升大学生创业意愿，促进更多的机会型创业方面，调查数据众数为，即的受访者认为目前的区域创业政策对大学生创新创业实践和落地开创企业具有定的推动作用，能提升个人的创业意愿，且都以机会型创业为主，包括国家减免大学生自主创业的企业税区域政府简化大学生企业注册流程等有益措施，表明创业政策对学生有效实施创业活动和项目具有定的帮助。由表可知学强在校大学生创新创业知识和能力方面的系统化培育大学生创业成功的必备条件就是要有良好的创业能力和专业素养。据统计我国大学生创业成立的公司年内存活的只有不到，其中能够实现盈利的只有不到。究其原因，市场同行竞争创业环境前期承担融资能力不足等都会影响创业的成功与否，教育评估院的大数据显示创业的主要风险因素为缺乏企业管理经验，其后是缺少资金市场推广困难......”。

4、“.....缺乏必要的创业知识能力和创业素养也是不争的事实。许多高校单独开设或在专业教学中融入了些大学生创新创业从学生自身高校和社会支持方面剖析根源，并给出对策建议。林爱菊等在已有的理论基础上，深入研究我国大学生公益创业的现状，如认知和参与度欠缺动因理性不足等，探究面临的创业环境以及影响因素，并探索大学生公益创业的培养路径和支撑体系。谢佳奇等提出大学生到农村创业既是解决当前大学生就业难的个途径，也是弥补农村建设人才匮乏的种方式，分析大学生农村创业能力现状，包括兴趣及准备自我认知到农村创业的动机和基本认知到农村创业风险认知等，并提出提升大学生农村创业能力的培育策略和措施。陈琼秋乡村振兴战略规划年发布，提出激发农村创新创业活力，推进产学研合作，建设星创天地。由此可知，大学生创新创业已成为经济转型升级过程中的种趋势，是社会各界广泛关注的热点问题......”。

5、“.....出台了系列专项优惠政策以鼓励支持大学生创业。文献综述学者们从大学生创业教育创业政策创业面临的困境创业实践创业方向选择乡村创业和公益创业等各个方面进行了深入地阐述。李亚员基于对全国个典型城市名大学生创业者调查发现，大学生创业者创办的表是非常同意，是比较同意，是般，是比较不同意，是非常不同意，调查对象为接受过创新创业教育的本科生以及毕业年内的本科生，调查的内容主要集中于创业竞赛和创业实践项目实践环境支持情况等。关于创业竞赛项目与学生专业的结合度方面，的学生认为项目与专业相关性较密切，而的学生则持不同意见。的学生表明专业知识在项目中的应用率般。的学生认为参加的创业竞赛项目还是较容易落地，具有定的可行性和实操性，的学生则不乐观，项目落地的市场前景需要考量的学生则对参加的竞赛项目是否能落地持中立态度级过程中的种趋势......”。

6、“.....国家各地政府和部分高校为增加就业率以及增加对外人才吸引力提升自身竞争力，出台了系列专项优惠政策以鼓励支持大学生创业。文献综述学者们从大学生创业教育创业政策创业面临的困境创业实践创业方向选择乡村创业和公益创业等各个方面进行了深入地阐述。李亚员基于对全国个典型城市名大学生创业者调查发现，大学生创业者创办的企业规模较小，但有定的盈利创业政策良好，面临的创业困境主要是经验能力不足资金缺乏和创业团队合作不畅创业教育方面，大多大学生创业能力构成要素，并研究创业能力与创业绩效间的关联性，从创业教育模式创业团队培育保障创业资源等个方面阐述相关政策建议。李森等指出大学创业者创业方向选择是关键，尤其是高新技术新兴产业为主的科创项目，探讨了基于不充分均衡概念的互联网创业方向选择策略。以贯之......”。

7、“.....年国务院出台了关于强化实施创新驱动发展战略进步推进大众创业万众创新深入发展的意见，加大学生创新创业能力实践探究分析人才学论文企业规模较小，但有定的盈利创业政策良好，面临的创业困境主要是经验能力不足资金缺乏和创业团队合作不畅创业教育方面，大多数创业者没有接受过系统的创业教育，认为有效的教育形式包括企业实习实践创业园实训沙盘教学等实践性形式等。潘虹等指出大学生就业压力急剧增加，创业缓解就业成为剂良方，我国大学生创业开展时间不长，存在系列问题，如有较高创业意向，但真正实践相对较少创业者眼光局限，涉及行业狭窄创业成功率较低，难以持续或盲目创业等。大学生创新创业能力实践探究分析人才学论文面，加强理论联系实际，凸显创业效果。年国务院出台了关于强化实施创新驱动发展战略进步推进大众创业万众创新深入发展的意见，加大了对学生参与创新创业活动的鼓励支持力度......”。

8、“.....指出我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对双创提出了新的更高要求。大力推动教育机制与科技体制创新，协同各战略合作伙伴企业大学科研机构投资机构等，积极搭建双创教育创业孵化机制和众创平台，搭建城乡协同双创系统平台，产教融合双创系统平台等。年国家论课程体系为主，些研究表明，创新创业实践和活动对大学生创新创业能力的培养影响效应显著高于创新创业课程及相关支持，所以在资源配置合理规划系统培育方面要有的放矢。加强宣传引导力度，降低大学生注册公司难度在国家大力支持大学生创业的背景下，最终选择加入创业大潮的人数比例依旧非常低，且有回落趋势。创业是极具风险的就业方式，在当前社会舆论家庭影响下，大学生潜移默化的在面临就业时偏向于国企央企事业单位公务员老师医生等收入高工作稳定的工作。从学生自身高校和社会支持方面剖析根源......”。

9、“.....在问及参加创业竞赛项目是否提升了学生的创新创业能力时，的学生持肯定意见，认为参与创业实践创业竞赛项目确实能帮助提升创新创业方面能力仅有的学生认为收益不大，的学生认为项目在提升能力方面般。同时，多数学生占认为创新创业竞赛很好地提升了他们的团队合作能力，仅有的学生持否定意见。由此可知，大学生参与创新创业类竞赛项目，能提升自己的综合能力包括创新创业能力团队合作能力等，尤其是实践项目与专业相关的大学生，还能使自己所学的专业知识更好地运用于技术创新和衍生，市场运营等各个方数创业者没有接受过系统的创业教育，认为有效的教育形式包括企业实习实践创业园实训沙盘教学等实践性形式等。潘虹等指出大学生就业压力急剧增加，创业缓解就业成为剂良方，我国大学生创业开展时间不长，存在系列问题，如有较高创业意向，但真正实践相对较少创业者眼光局限，涉及行业狭窄创业成功率较低，难以持续或盲目创业等......”。