1、“.....大数据平台使高校垒，培养交叉学科人才，营造全方位无边界的思想政治教育环境，加快高校思想政治教育的创新研究，在为教育实践搭建理论图谱的基础上，着力突破时间空间边界的限制，不断推进高校思想政治教育的全程化无界化，从而助力实现思想政治教育效果的最大化。坚持大数据思维，提升育人的智能化水平随着大数据技术的快速发展，我们的生活工作和思维方式也发生了深刻改变。大数据领域权威学者维克托迈尔舍恩伯格在他的著作大数据时代生活工作与思维的大变革中，针对获得感。摘要从互联网思维这新视角出发，将互联网思维和大学生思想政治教育工作紧密结合，通过对用户思维平台思维跨界思维大数据思维等互联网思维的解析，将互联网思维融入大学生思想政治教育，从而探索出大学生思想政治教育的创新路径。互联网思维基础上的高校思想政治教育工作创新路径研究政治教育论文。运用跨界思维，就是要突破原有模式和思维定式......”。

2、“.....发挥互联网的创新驱动作用，打破行业边界和内容形式的桎梏，使得用户拥有更为多样互联网思维基础上的高校思想政治教育工作创新路径研究政治教育论文者与被教育者之间的屏障，冲淡了教育者的权威和中心地位，弱化了传统信息传播中的把关人作用，用户的参与度不断提升。在互联网背景下，思想政治教育工作要把用户至上的理念引入工作中，始终秉持以学生为中心的思想，尊重学生的需求，合理满足学生的期待，增强学生的参与感和话语权，从而不断增强学生的获得感和幸福感。是充分利用互联网的全社交特点，观察并利用知乎贴吧视频社区抖音小视频等网络平台，将思想政治教育的空间延伸至大学生思想政治教育焕发出全新的活力和生机。是通过搭建思想政治教育共建共享的内容平台，努力达到多边共赢。通过建立大学生思想政治教育的新载体，将各级各类优秀的思想政治教育创新成果在这新平台中共享共用......”。

3、“.....吸取借鉴有效的工作方法和模式，不断提升思想政治教育工作的针对性和实效性。是要统筹处理好思政课与其他课程的关系，着力加强思政课程建设，让其成为学生受益生的金课。与此同时，深度推行课程思政理念，深利用互联网的全时段特点，创新工作机制和工作载体，为学生提供包括心理健康教育等多方面内容的全天候服务，关注学生心理状态。是充分利用互联网的个性化特点，注重因材施教，开展个性化思政课程教学，创设个性化课程，定制个性化服务，搭载多元化学生活动平台，提高学生的参与度和获得感。年月，新时代全国高等学校本科教育工作会上，教育部部长陈宝生强调，要以人为本，回归初心。将学生放在首要位置，将教育引导学生成长成才作为初心，从学生的角度思考，摘要从互联网思维这新视角出发，将互联网思维和大学生思想政治教育工作紧密结合，通过对用户思维平台思维跨界思维大数据思维等互联网思维的解析......”。

4、“.....从而探索出大学生思想政治教育的创新路径。互联网开放透明互动共享等特性，有效地打破了教育者与被教育者之间的屏障，冲淡了教育者的权威和中心地位，弱化了传统信息传播中的把关人作用，用户的参与度不断提升。在互联网背景下，思想政治教育工作要把用户至上的理念引入工指导和更加贴心精准的服务，推动建立智慧教育体系，从而真正地帮助学生成长成才。互联网思维作为这个时代的产物，其内涵必将随着技术的发展得到不断的丰富和创新，也必将催生出更多的信息技术与教育教学的深度融合。作为思想政治教育工作者，要将这些高科技主动融入到大学生思想教育工作中，通过更新教育理念创新教育手段优化教育环境，主动适应信息时代对教育变革的挑战和要求，在不断变化的环境中，坚持立德树人根本任务，为党和国家培养社会主义合格建设思想行为的特点价值取向心理健康状态等方面的情况......”。

5、“.....那么，将大数据思维融入思想政治教育，就是要借助互联网技术，以数据为核心，健全完善模型，全方位地网罗学生信息，并从海量数据中了解学生的思想现状及其规律，并将之运用于学生引导教育。是要积极建立大数据研究平台，与学生教育管理服务相关的职能部门协同合作，通过对学生在校期间的日常管理系统教学门户后勤服务系统等数据展开有针对性的分析，了解基础上，探索高校思想政治教育载体构建的新模式。积极将思想政治教育课堂教学视频直播慕课教学自媒体平台短视频等多种教学载体相互融合，推送思想政治教育相关内容，让学生在潜移默化中树立正确的世界观人生观价值观。是要做到教育资源的跨界融合，多学科多领域多渠道地整合资源，打破资源壁垒，培养交叉学科人才，营造全方位无边界的思想政治教育环境，加快高校思想政治教育的创新研究，在为教育实践搭建理论图谱的基础上，着力突破时间空间边界的限制......”。

6、“.....虞璐基于互联网思维的高校思想政治教育工作创新路径探析科教文汇上旬刊，基金年江苏高校哲学社会科学研究项目项目编号的研究成果。年月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，做好高校思想政治工作要因事而化因时而进因势而新。互联网背景下，高校思想政治教育工作者应当立足新时代新特点，主动将互联网思维融入思想政治教育，从而推动思想政治教育的创新发展。在互联网时代，如何在思想政治教育工作中熟互联网思维基础上的高校思想政治教育工作创新路径研究政治教育论文和可靠接班人。参考文献马云霞互联网时代高校思想政治教育研究北京人民日报出版社，张宝君，刘静涵互联网背景下高校学生思想政治教育微载体探究吉林师范大学学报人文社会科学版，张昌凤大数据时代高校思想政治教育的适应与创新开封教育学院学报，潘轶民大数据背景下高校思想政治教育初探当代教育实践与教学研究......”。

7、“.....基金年江苏高校哲学社会科学研究项目项目编号的研究成交媒体动态信息的持续跟踪，能够帮助教师更好地判断学生的情绪变化及走势。在大数据分析的基础上，学校相关部门可以建立全方位的学业预警贫困预警网瘾预警等机制，在思想政治工作中发挥大数据的作用，提高工作的智能化水平。是要积极利用大数据分析，进行科学决策，建立智慧教育体系。借助大数据平台，相关部门能够对学生的基本情况综合能力及在校表现做出更加全面而精准的分析，并在评奖评优助学助困生涯规划就业创业等方面，为学生提供更加个性化科学化的大数据平台，相关部门能够对学生的基本情况综合能力及在校表现做出更加全面而精准的分析，并在评奖评优助学助困生涯规划就业创业等方面，为学生提供更加个性化科学化的指导和更加贴心精准的服务，推动建立智慧教育体系，从而真正地帮助学生成长成才。互联网思维作为这个时代的产物......”。

8、“.....也必将催生出更多的信息技术与教育教学的深度融合。作为思想政治教育工作者，要将这些高科技主动融入到大学生思想教育工作中学生学习生活及思想等各方面的情况，研究规律性特点，助力实现分类教育，开展个性化的思想指导。通过学生反馈的数据客观评价思想政治教育的实际质量和成效，进而对当前的思想政治教育进行提升和完善。是要积极利用各类数据动态，进行实时行为预测，实现全方位的安全预警。大数据平台使高校教师获得了第手的学生信息，能够帮助教师实时掌握学生的思想动态学业状况生活信息等，进而从中发现学生思想或行为方面可能存在的问题，及时介入并给予帮助。通过对学生推进高校思想政治教育的全程化无界化，从而助力实现思想政治教育效果的最大化。坚持大数据思维，提升育人的智能化水平随着大数据技术的快速发展，我们的生活工作和思维方式也发生了深刻改变......”。

9、“.....针对大数据概念做了这样的解释种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见。数据是进行科学研究和分析的基础材料，要真正了解学运用互联网思维，是我们探索思想政治教育工作创新路径的重要课题。互联网思维基础上的高校思想政治教育工作创新路径研究政治教育论文。运用跨界思维，就是要突破原有模式和思维定式，从用户需求出发，发挥互联网的创新驱动作用，打破行业边界和内容形式的桎梏，使得用户拥有更为多样化的选择和更加多元化的体验。高校思想政治教育要合理融入跨界思维。是要做到教育载体跨界融合，结合互联网背景下大学生思想行为的新变化新特点，在全面分析其变化特征的通过更新教育理念创新教育手段优化教育环境，主动适应信息时代对教育变革的挑战和要求，在不断变化的环境中，坚持立德树人根本任务......”。