1、“.....促进生态系统各成分和谐共生衔接手段则能有助于塑造非人类成分在生态系统中的正面形象，说明发话者对生态系统中的非人类生态成分的态度是积极的亲近的。语言与生态生态语言学生态语言学是生态学和语言学相结合的跨学科产物，主要结合生态学的理论来探讨语言中的生态和非生态因素。菲尔认为韩礼德模式是生态语言学重要的研究范式之，其诞生的标志是韩礼德发表的。该模式强调语言的重要性以及语言在生态问题中所起的作用。根据黄国文和赵蕊主动性和能动性，海鸟能够自发地展开行动，而不是受人类支配。上述分析表明，涉及海鸟的物质过程中，施事者都是生态位非人类成分海鸟，这突出了海鸟的能动性，提高了非人类成分在生态系统中的生态参与度。从行为过程来看，海鸟有感知能力，能够自发展开行动，这表明非人类生物不依附于人类使用的内在价值而存在。结合参与者和关系过程来看......”。

2、“.....我和海鸟之间的地位是平等的，我尊重海鸟的独立生态身份。逻辑功能由相互依存和逻辑语义关系两个方面组成。给军舰鸟语篇中除第行第句和第行的个简生态语言学视角下对惠特曼的给军舰鸟海洋诗歌赏析语言文学论文生的作用，进而有助于考察发话者对生态的看法和影响。语篇功能的主位选择和信息结构配置是否生态化表明发话者的语篇是否有利于改善生态状况，促进生态系统各成分和谐共生衔接手段则揭示发话者是否存在人类中心主义倾向。惠特曼和给军舰鸟惠特曼出生于纽约长岛的西山村，靠近大海。海岸直是惠特曼童年玩耍的好去处，在海边的见闻，使得大海成为惠特曼笔下的个重要主题。惠特曼家境贫寒，只上过年学。为了养活自己，惠特曼从十岁就开始从事各种职业，包括乡村教师信差政府职员等等，长期变换工作也给惠特曼积累。该模式强调语言的重要性以及语言在生态问题中所起的作用。根据黄国文和赵蕊华的研究......”。

3、“.....因为韩礼德提出语言反映客观世界并主动构建客观世界，从而，通过生态话语的分析可以揭示生态问题并反作用于人的意识，也能反映说话者的生态观念。黄国文赵蕊华在系统功能语言学理论的语域语类和语言元功能等思想的基础上建立了生态语言学的分析框架。语影响对于语篇功能进行生态解读主要从语篇的主位结构和信息结构是否生态化和语篇衔接手段等方面考察。表给军舰鸟及编号给军舰鸟的生态语言学分析海鸟生态身份的建立给军舰鸟全诗共个过程物质过程个关系过程个行为过程个存在过程个。由于从小句单位无法判断第行的，和第行的及物性和与之有关的参与者，故这两个小句不加入讨论。从参与者的角度看，与我有关的过程共个，第行的行为过程和第行的关系过程。这个过程都涉及到两个参与者，第个行为过程从行情态系统的作用是调节语气系统的信息力量，但仅凭情态值判断语篇的生态倾向存在纰漏......”。

4、“.....但诗歌使用的陈述语气实际上可以看作情态值的最高级别，因为这说明发话者将传达的信息视为事实，陈述性描述也表达了发话者对海鸟与我之间和谐生态关系的最高认同。下面从说话人的身份地位考察诗歌的信息量信息广度和信息影响力。发声体惠特曼作为美国浪漫主义代表诗人，知名度高，属于权威人士类，其作品的可信度和权威的影响可从两个角度分析给军舰鸟中的生态关系诗歌内，语气系统和情态系统选择对海鸟与我的生态关系规划诗歌外，作者惠特曼的身份和地位对读者培养合理生态理念产生的引导性和约束性。语气系统的种类型以及其话语力量的强度依次为祈使语气陈述语气和疑问语气。给军舰鸟的语气配置为个陈述句个感叹句和个疑问句。由于感叹语气也属于陈述语气的种，因此诗歌的话语力量属于中等。陈述句的功能是提供信息，与其它两种类型相比，语气较为缓和，无压迫感，既保留诗歌的艺术性和浪漫性......”。

5、“.....研究发现，诗歌以人类生命体我作为观察者，聚焦非人类生态成分海鸟在海上与暴风雨搏斗的情景，运用相互依存和扩展型逻辑语义加强语篇的情景特征，帮助读者对海鸟产生积极的认知。语篇选择海鸟作为物质过程的施事者行为过程的行为者主位和新信息的中心，进步突出海鸟对生态环境产生的正面影响。诗中惠特曼多次运用第人称作为对海鸟的称呼的古体用法次的古体用法次古英语的宾格次第人作者惠特曼的身份和地位对读者培养合理生态理念产生的引导性和约束性。语气系统的种类型以及其话语力量的强度依次为祈使语气陈述语气和疑问语气。给军舰鸟的语气配置为个陈述句个感叹句和个疑问句。由于感叹语气也属于陈述语气的种，因此诗歌的话语力量属于中等。陈述句的功能是提供信息，与其它两种类型相比，语气较为缓和，无压迫感，既保留诗歌的艺术性和浪漫性......”。

6、“.....疑问句的功能本是索取信息，但在给军舰鸟诗中也起到了提供信息的作用，诗歌第行巧妙地运用疑问句性描述也表达了发话者对海鸟与我之间和谐生态关系的最高认同。下面从说话人的身份地位考察诗歌的信息量信息广度和信息影响力。发声体惠特曼作为美国浪漫主义代表诗人，知名度高，属于权威人士类，其作品的可信度和权威性较高。诗歌的传播渠道广，受众面广，从说话人到听话人的信息量流失量较少。草叶集作为已出版诗集，其涉及面不仅覆盖报刊广播电视等传统媒体，也包含手机网络等新媒体，所覆盖的读者面大，信息传递范围广，书中蕴含的价值观念对大众产生的影响较大。从生态语言学视角下对惠特曼的给军舰鸟海洋诗歌赏析语言文学论文求。疑问句的功能本是索取信息，但在给军舰鸟诗中也起到了提供信息的作用，诗歌第行巧妙地运用疑问句表明海鸟出现的原因和时机，也吸引读者对接下来传达的信息产生兴趣......”。

7、“.....报道信息为辅，诗歌最后行连用两个以开头的感叹句，表达我对海鸟的强烈情感。在我心中，海鸟是欢乐和喜悦的象征，凸显出我对海鸟的积极认知，表达人类生命体与非人类生命体友好关系的美好希望。生态语言学视角下对惠特曼的给军舰鸟海洋诗歌赏析语言文学论文，黄国文，赵蕊华什么是生态语言学上海上海外语教育出版社，常耀信美国文学简史天津南开大学出版社，徐鹏英语辞格北京商务印书馆，何伟，张瑞杰生态话语分析模式构建中国外语，张瑞杰，何伟生态语言学视角下的人际意义系统外语与外语教学，胡壮麟，朱永生，张德禄，等系统功能语言学概论北京北京大学出版社，黄国文英语语言问题研究广州中山大学出版社，王红阳，陈雨涵生态语言学视角下的海洋诗歌分析以惠特曼的给军舰鸟为例宁波大学学报人文科学版，。图交流双方关系及所采用的语气对话语力量角下对惠特曼的给军舰鸟海洋诗歌赏析语言文学论文......”。

8、“.....由于从小句单位无法判断第行的，和第行的及物性和与之有关的参与者，故这两个小句不加入讨论。从参与者的角度看，与我有关的过程共个，第行的行为过程和第行的关系过程。这个过程都涉及到两个参与者，第个行为过程从行为者范围的角度说明我视觉上对海鸟的观察单数的物主代词的古体用法次，发话者对人称代词的选择，表达了对海鸟的亲近态度。惠特曼身份地位高诗集出版传播范围广诗歌情态语气较强，指引读者欣赏和尊重非人类生命体在生态系统中的角色和内在价值，培养与自然和谐相处的生态价值观。参考文献李野光惠特曼研究上海上海外语教育出版社，廖彬惠特曼和郭沫若的诗歌意象论郭沫若学刊，刘翠湘惠特曼的海洋诗歌及其生态意义世界文学评论，曾莉海与美国文学的个时期西南大学学报社会科学版......”。

9、“.....也吸引读者对接下来传达的信息产生兴趣。感叹句的功能以情感表达为主，报道信息为辅，诗歌最后行连用两个以开头的感叹句，表达我对海鸟的强烈情感。在我心中，海鸟是欢乐和喜悦的象征，凸显出我对海鸟的积极认知，表达人类生命体与非人类生命体友好关系的美好希望。结语美国作为个海洋大国，海洋文化已有多年的发展历史，孕育了惠特曼等众多作家对大海主题的创作。海洋文学作为展现人与自然关系的重要维度，蕴含深刻的生态哲学价值。本文在生态语言前对诗歌话语力量的分析得知该语篇的信息影响力属于中等强度，不同于国家机关社会团体和民间组织倾向选择显而易见的祈使语句宣传环保理念，读者需要从诗歌的观察和描写中领悟其深层的生态寓意，有利于读者潜移默化地接受发话者传达的生态观念......”。