1、“.....党委统领导党政群团各部门各方面齐抓共管的工作机制，学校教育家庭教育和社会教育的协同育人机制，等等。党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视系统推进高校思想政治工作的改革创新，先后提出构建高校思想政治理论课建设体系思想政治工作评价体系以及高质量人才培养体系等。年月，习近凸显，追求事物发展的体系化也成为人类社会的普遍现象或趋势。体系化是事物成为体系的过程，‚是指将些割裂离散的主体和元素黏合起来，形成强大组织力量的系统建立过程‛。作为项具有社会主义性质的精神生产实践活动，思想政治工作‚是项综合性的社会系统工程，又是个横向交叉错综复杂内容丰富的庞大体系‛。高校思想政治工作是对以高校师生为对象开展思想政治引领和行为价值引导等各项工作的统称，其虽然有着特定的工作对象和目标任务，但同样是个复杂的系统工程，是个需要进行体系化建构的过程......”。

2、“.....即以马克思主义及其中国化理论成果为根本指导。是以加强党对高校的全面领导的制度体系为保障，即高校党的领导制度和党的建设体系是开展思想政治工作的政治保障和基本而体系从无到有的建构，有利于推动事物的系统性和协调性发展，并有利于解决其中的些体制机制性和操作性难题。是解决从散到聚的问题。人作为推动事物发展的关键性要素，如何推动发展以及推动什么样的发展，往往存在思想认知与行为实践等的不致性，从而导致力量的分散甚至分离。体系化是种实现不同主体之间职责协同和力量聚合的有效方法而体系从散到聚的建构，有利于通过将具有不同力量或作用方式的人进行职责界定和力量整合，从而实现推动事物发展的各种力量由分散到聚合，以最大程度地形成工作合力。是解决从内到外的问题。推动事物的发展，既要注重解决事物内部的矛盾问题，又要注重解决事物外部的制约问题......”。

3、“.....体系化是种推动事物内部要素相互之间，及其与外部要素之体系思维推基础上推进高校思想政治工作体系的创新发展思想政治论文改革发展稳定的项重要任务，不断推动形成全员育人全过程育人全方位育人的工作格局，党委统领导党政群团各部门各方面齐抓共管的工作机制，学校教育家庭教育和社会教育的协同育人机制，等等。党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视系统推进高校思想政治工作的改革创新，先后提出构建高校思想政治理论课建设体系思想政治工作评价体系以及高质量人才培养体系等。年月，习近平总书记在与北京大学师生座谈时强调要构建高校思想政治工作体系，并且指出‚加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。‛年月，教育部等部门出台了关于加快构建高校思想政治工作体系的意见以下简称意见，对加快构建高校思想政治工作体系进行系统部署。从历来重视系统推进......”。

4、“.....体现了党中央对推动高校从整体上把握事物发展的基本状态和客观规律，并简化人们对事物发展的认知。其主要解决个层面的关系问题是整体与部分之间的关系。以整体作为认识的出发点和归宿，并以整体目标为统摄来辩证地分析整体与部分部分与部分之间的关系。是结构与功能之间的关系。构成事物发展的不同要素具有定的结构性，要素的结构决定着其功能，结构的最优化产生最佳功能。是横向发展与纵向发展之间的关系。事物发展在横向上与其他事物发展系统相互作用，在纵向上其构成的各个子系统相互作用既是纵向层次和横向要素的有机耦合，又是时间和空间的辩证统。是稳定性与动态性的关系。事物发展系统既具有相对稳定性，但又不是固定不变的，是个开放性和动态性的结构。是线性分析与非线性分析的关系。现代科学发展由简单性到复杂性，带来分析方法由线性到非通过理论武装体系和学科教学体系来完成......”。

5、“.....如强调理论教育与实践教育线上教育与线下教育心理疏导与困难帮扶校园安全与文化育人的紧密结合思想政治工作推进任务主要由队伍建设体系评估督导体系来完成，如强调师德师风与教书育人专职队伍与兼职队伍工作测评与督导问责的紧密结合。此外，思想政治工作保障任务需要推动高校党的建设体系与思想政治工作体系的融合，以及形成学校教育家庭教育与社会教育的协同育人机制等来予以完成。体系思维推基础上推进高校思想政治工作体系的创新发展思想政治论文。体系与系统高度关联，者在概念上相近，甚至存在种相互包含关系，高校思想政治工作纵向构建的体系通常被称为‚小思政‛体系，横向构建的体系则被称为‚大思政‛体系。无论是‚小思政‛体系，还是‚大思政‛体系......”。

6、“.....其中，在本质主导性上，高校思想政治工作贯穿于高校办学治校各领域教育教学各环节人才培养各方面，体现着立德树人的本质要求，全面统筹高校各种育人资源和力量在功能主导性上，高校思想政治工作发挥着方向引领政治保障价值引导精神激励等生命线作用，促进着高校各项工作以学生为中心，不断提高工作水平和育人质量。因而，构建高校思想政治工作体系，就是以本质主导性来巩固其‚体‛，以功能主导性来丰富其‚系‛。而‚体‛与‚系‛的结合，体现着立德树人根本任务与育人形式多样性的统，有利于增强构建高校想政治工作人员队伍建设制度等。如何实现制度在纵向上的上下贯通横向上的相互关联，既是高校加强现代化治理的制度建设需求，也是思想政治工作破除自身体制机制障碍和解决各种顽瘴痼疾的内在要求。构建高校思想政治工作体系，既要坚持思想政治工作这基本制度......”。

7、“.....又要加强促进具体体制机制的创新，以不断激发体制机制创新的活力。高校思想政治工作体系，是指围绕思想政治工作各项任务的完成所形成的工作系统，包括由主客体目标任务内容形式方式方法体制机制，以及质量效果评价等各要素构成的全过程运行系统。高校思想政治工作的各种要素相互独立，分属不同层面，如主体协同层面目标任务层面理论知识层面方式方法层面质量评价层面等制度与其他具体制度之间的相互促进既要坚持思想政治工作体制机制建设的根本性要求，又要加强促进具体体制机制的创新，以不断激发体制机制创新的活力。高校思想政治工作体系，是指围绕思想政治工作各项任务的完成所形成的工作系统，包括由主客体目标任务内容形式方式方法体制机制，以及质量效果评价等各要素构成的全过程运行系统。高校思想政治工作的各种要素相互独立，分属不同层面......”。

8、“.....不同层面之间又相互联系相互依托相互促进，共同形成基于全要素作用发挥的整体性工作体系。构建高校思想政治工作体系是为了使其构成要素相互作用的结构更加优化，以达到突出中心理顺关系明确职责形成合力和提高质量的目的。从纵向体系看，主要是构建高校思想政治工作并对构建理论武装体系学科教学体系日常教育体系管理服务体系安全稳定体系队伍建设体系评估督导体系等进行了具体规定。这为准确把握构建高校思想政治工作体系的内容和特征提供了政策依据。从内容上看，高校思想政治工作体系需要根据其工作任务进行整体建构。其中，思想政治引领任务主要通过理论武装体系和学科教学体系来完成，如强调系统性理论灌输与日常性理论灌输思政课程与课程思政学生思政与教师思政的紧密结合行为价值引导任务主要通过日常教育体系管理服务体系安全稳定体系来完成......”。

9、“.....如强调师德师风与教书育人专职队伍与兼职队伍工作测评与督导问责的紧密结合。此和空间的辩证统。是稳定性与动态性的关系。事物发展系统既具有相对稳定性，但又不是固定不变的，是个开放性和动态性的结构。是线性分析与非线性分析的关系。现代科学发展由简单性到复杂性，带来分析方法由线性到非线性的变化，并使人类的认识路线由‚分析综合‛向‚综合分析综合‛转变。高校思想政治工作纵向构建的体系通常被称为‚小思政‛体系，横向构建的体系则被称为‚大思政‛体系。无论是‚小思政‛体系，还是‚大思政‛体系，都体现着高校思想政治工作体系结构在本质主导性与功能主导性上的高度统。其中，在本质主导性上，高校思想政治工作贯穿于高校办学治校各领域教育教学各环节人才培养各方面，体现着立德树人的本质要求......”。