1、“.....第，高职院校的音乐美育和思想政治教育育有其独特的功能，即精神内涵培养和道德教化。作为名高职院校的音乐教师，可以从美育的原则出发，研究音乐教育在美育中的育人功能。因此，本文试图从加强营造校园音乐文化氛围鼓励家校合作创设美育环境借助其他社会资源协同实施等角度浅析如何在高职院校中整合音乐美育资源。关键词美育音乐音乐教育音乐文化高职院校高职院校在人才培养过程中起着至关重要的作用，而音乐美育在人才的塑造和培养中具有独特的作用。音乐美育就是通过音乐艺术的表现形式，按照美的内在规律，有意识有目的系统地对如可以将学生的桌椅摆成扇形，从而促进师生间进行更好的交流教师可以将钢琴古筝等乐器放臵在扇形的中央，由此展示乐器表演的美感还可以在音乐教室里悬挂贝多芬莫扎特等杰出音乐家的肖像画。其次，在音乐教学过程中......”。

2、“.....为学生提供更多音乐素材。再次，在音乐课开始前，教师可以根据课程内容将相关理论知识和音频等上传至超星学习通教学平台，让学生提前预习。创设良好的音乐学习情境，能够为学生营造音乐艺术氛围，帮助学浅谈音乐教育在高职院校中的美育作用及实施途径音乐论文的教育教学环境建设首先，教师应提升自己的美育水平，加强古典艺术和美学方面的艺术修养。教师作为人类灵魂的工程师，其言行举止对学生的影响很大，所以，音乐教师必须具备较强的育人意识。但受各种主客观因素的影响，部分高职院校音乐教师只停留在传授音乐知识和技能的层面，忽视了对学生的思想政治教育，这体现在他们对音乐教育内容梳理和筛选的不严谨，导致音乐教育中的思想政治教育功能难以得到有效的发挥。高职院校在促进音乐美育与思想政治教育融合育人的教育教学环境建设过程中，可以从素的影响，部分高职院校音乐教师只停留在传授音乐知识和技能的层面......”。

3、“.....这体现在他们对音乐教育内容梳理和筛选的不严谨，导致音乐教育中的思想政治教育功能难以得到有效的发挥。高职院校在促进音乐美育与思想政治教育融合育人的教育教学环境建设过程中，可以从以下几个方面进行思考第，高职院校应该提倡将思想政治教育渗入各个学科的教学中，革新教育教学模式，根据学生的需求和个性特征，因材施教，提升学生的思想道德素质，真正做到课程思政。第，教育主管部门要提还可以在音乐教室里悬挂贝多芬莫扎特等杰出音乐家的肖像画。其次，在音乐教学过程中，教师还可以利用先进的多媒体播放设备作为课外素材以及视听教学的媒介，为学生提供更多音乐素材。再次，在音乐课开始前，教师可以根据课程内容将相关理论知识和音频等上传至超星学习通教学平台，让学生提前预习。创设良好的音乐学习情境，能够为学生营造音乐艺术氛围，帮助学生更好地领悟音乐中的情感。鼓励家校合作......”。

4、“.....坚持育人为本，遵循学生的身心发展规摘要随着社会的发展和教育体制改革的需要，音乐教育已成为美育的重要组成部分。与其他教育形式不同，音乐教育有其独特的功能，即精神内涵培养和道德教化。作为名高职院校的音乐教师，可以从美育的原则出发，研究音乐教育在美育中的育人功能。因此，本文试图从加强营造校园音乐文化氛围鼓励家校合作创设美育环境借助其他社会资源协同实施等角度浅析如何在高职院校中整合音乐美育资源。关键词美育音乐音乐教育音乐文化高职院校高职院校在人才培养过程中起着至关重要的作用，而音乐美育在人才的塑另外，学生通过欣赏经典的歌曲器乐曲等，能够建立自己的审美意识，有助于美学情感的培养。美是丰富人类精神世界的重要源泉。我国著名音乐家贺绿汀指出音乐是培养人民高尚道德品质思想感情的重要手段。首好的歌曲或音乐，往往会让人思绪万千，回味无穷，会对人产生深远的影响......”。

5、“.....因此，音乐美育的育人功能对学生思想道德的培养具有深刻的影响，对优秀人才的培养也有着非常重要的作用。加强营造校园音乐文化氛围鼓励家校合作创设美育环境借助其他社会资源协同实施等措施进行音乐进学生的全面发展和健康成长，在育人实践中不断提升美育工作的有效性。在部分高职院校调研期间，笔者了解到有些教师主动在校外组织公益合唱讲座以及定期的公益合唱排练，通过公益讲座和合唱排练传达党的新政策，宣传社会正能量。梁启超先生认为，欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之要件。这充分说明了音乐艺术在个体的思想道德教育中起着重要的积极作用。第，高职院校的音乐美育和思想政治教育有着相同的教育目标，它们是不同教育阶段教育体系中至关重要的组成部分，具有鲜明的教育性和乐知识和艺术信息，每个学生对不同的音乐风格会产生不同的兴趣，因此，音乐教师应该从学生的兴趣出发......”。

6、“.....其次，音乐教师要根据时机和情境选择恰当的音乐作品，进而使最终表现出来的音乐形式更具有吸引力和感染力。最后，音乐教师要在音乐指导的过程中向学生展示个性魅力，将音乐美育与思想政治教育进行融合，有利于解决思想政治课的枯燥和乏味，也更好地践行了以美育人，以文化人的教育理念。同时，音乐教师应该挖掘学生的潜力，发展他们的个性。浅谈音乐教育在高职强营造校园音乐文化氛围鼓励家校合作创设美育环境借助其他社会资源协同实施等措施进行音乐美育资源的整合是非常有必要的，同时对我国教育事业的发展社会人才的培养具有重要意义。参考文献徐彩鑫美育促进大学生思想政治教育目的实现的对策研究东北师范大学，谢若夫论高校思想政治教育与美育的融合成都理工大学，张蕾音乐教育融合入高职院校思想政治教育的策略西部素质教育，王婷，孙强从审美角度浅谈中学生应如何理解歌曲的意境大众文艺......”。

7、“.....同时对我国教育事业的发展社会人才的培养具有重要意义。参考文献徐彩鑫美育促进大学生思想政治教育目的实现的对策研究东北师范大学，谢若夫论高校思想政治教育与美育的融合成都理工大学，张蕾音乐教育融合入高职院校思想政治教育的策略西部素质教育，王婷，孙强从审美角度浅谈中学生应如何理解歌曲的意境大众文艺，王特音乐作品的思想政治教育功能研究华北水利水电大学，成黎花浅析在高职院校中音乐美育的育人功能以及整合音乐美育资源的对策戏剧之家上能够对学生的人生观以及价值观建设起到积极的影响。例如，在学习和欣赏我爱你，中国我和我的祖国等红色经典歌曲时，可以加强对学生的爱国主义情怀的培养，在演唱的过程中伴随着铿锵有力的节奏，学生能够逐渐树立起奋发向上的人生观和价值观。因此，学生在接受音乐教育的过程中......”。

8、“.....也能够建立豁达乐观的人生态度，缓解生活以及学习的压力。另方面，音乐能够从生理角度为学生的发展起到积极作用，在欣赏美妙音乐的过程中，人体会分泌荷尔蒙，有助于缓解紧张和愤怒的情绪于学生在潜移默化中逐步接受道德教育。方面，高职院校音乐美育与思想政治教育相融合在定程度上能够对学生的人生观以及价值观建设起到积极的影响。例如，在学习和欣赏我爱你，中国我和我的祖国等红色经典歌曲时，可以加强对学生的爱国主义情怀的培养，在演唱的过程中伴随着铿锵有力的节奏，学生能够逐渐树立起奋发向上的人生观和价值观。因此，学生在接受音乐教育的过程中，不仅能够欣赏优美的旋律，也能够建立豁达乐观的人生态度，缓解生活以及学习的压力。另方面，音乐能够从生理角度为学生的段性特征。在美与善的总体要求下，高职院校培养的优秀人才需具备高尚的情操完善的人格和远大的理想抱负。第......”。

9、“.....而思想政治教育是种理性的教育，者解决情感问题时都需要语言和情感。假设高职院校以古板的教学模式进行思想政治教育，那么学生会感到厌烦，而依托音乐作品中特有的感性教育，将高职院校思想政治教育转化为积极的感性教育，有助于学生在潜移默化中逐步接受道德教育。方面，高职院校音乐美育与思想政治教育相融合在定程校中的美育作用及实施途径音乐论文。席勒在提出美育观的同时，也更加注重对人的审美教育。随着经济的快速发展，物质文明也在迅速发展。在经济基础的推动下，文化也渐趋多元化。在网络平台的影响下，人们面对的文化选择更多，并且在多元化的文化环境中，人们接受文化的洗礼也更加频繁。音乐作为艺术的个分支，也伴随着多元文化环境的发展而发展。音乐美育有助于引导大学生树立正确的价值观和审美观。在对艺术学院学生的音乐教育过程中，学校应该精心组织校园文化活动，培育和弘扬大学精神......”。