1、“.....但是旦公安机关能够实现民警之间隐性知识的相互转移，其收益是十分明显的。形象化阶段隐性知识通过形象化过程被表述为显性知识，得以显性化的隐性知识便可以与他人进行分享，成为以概念模型等形式出现的新知识的基础。我国公建已有的信息产生新的知识。公安系统内通过正规的教育和培训的形式所进行的知识创造通常采用这种模式。在结合化阶段，人们是通过逻辑来解决矛盾。唯理论是联结编辑及细分显性知识的有效方法。我国公安情报分析模型的构建探究公安论文。隐性知识被认为是个人存在价值的集中体现，在公安机关中，这些知识与地位和待遇密切相关。在通常情况下，公安民警通过它来反映自身价值。如果把自己的知识传授给他人，可能会对工作的稳定性和个人利益产生影响。因此，般公安人员不会主动向他人提供隐性知识。公安机关情报分析模型框架的构建在公安机关情报分析模型中......”。

2、“.....创造并优化民警的知识。该模型分为个阶段，分别况下，公安民警通过它来反映自身价值。如果把自己的知识传授给他人，可能会对工作的稳定性和个人利益产生影响。因此，般公安人员不会主动向他人提供隐性知识。公安机关情报分析模型框架的构建在公安机关情报分析模型中，通过对情景的干预以及各情景之间的互动，创造并优化民警的知识。该模型分为个阶段，分别对应模型的个阶段。社会化阶段基于模型的公安机关情报分析模型开始于社会化阶段，在这阶段中，民警在工作和生活两方面的活动中对各种经验的共享，使得新的隐性知识得以转换。典型的例子是公安机关内，新警通过自身体验获得工作中的隐性知识。公安主体可以通过对体验共感的方式来共享多种对象的隐性知识。臵身组织内部。在公安系统我国公安情报分析模型的构建探究公安论文连娟，张跃先，张翼知识管理北京人民邮电出版社......”。

3、“.....等知识管理北京中国人民大学出版社，李兴华环境下隐性知识显性化模型研究大连辽宁师范大学，邵勇宏公安机关内部隐性知识的共享与利用学理论，徐敏，李广建情报分析模型综述情报理论与实践，韩春花，佟泽华，庞学升，等基于知识集成的竞争情报分析模型研究情报理论与实践，鞠铭我国公安情报分析模型的构建以模型为模板山西省政法管理干部学院学报，。在公安系统外部，社会化进程也在不断发生着，民警与工作对象的交流与服务对象的交流，都会获得定的隐性知识。同时，由于隐性知识的属性，民警个人日常生活中也都存在着社会化进程从显甲到显甲，从隐甲到隐甲。此外，在整个转化过程中，管理层面和领导层面的相关情报与知识也得到创新和增加，特别是产生了新的综合情报产品如显显显。因此，基于的公安情报分析模型在第次循环中便得到了多层次全方位的提升和创新。而且我们还能够更进步，以第次循环得到的隐性知识如隐甲为基点......”。

4、“.....不断更新和完善整个公安工作。最后，公安局在整个公安系统中可以看作个标准单位，进而与其他单位如公安局公安局进行各项进程，不断获取新的知识和情报。综上，知识与情报在公安情报分析模型中的运动是个自我超越的过程，即在这个过程中人们可以超越自身存在的界限。社会化阶段的基础就是自我超越，这是由于隐性知识只能通过要求个甲乙丙丁的情报知识上升为管理层的更加成熟完善的情报与知识。同样的道理，在案件中，其他民警的情报只是被民警己组合，可以获得相应执行层面的显显，进而得出管理层面的显。在领导层面也存在着结合化进程。显与显继续向上汇总，从管理层到领导层。负责领导层工作的民警庚对比案件与案件的情报产品，进行组合完善，得出更合理，适应性更强的情报资料显。到这步，通过戊己庚民警的结合化工作，实现了从执行层显性知识逐个层级组合得到管理层和领导层显性知识的过程。值得注意的是......”。

5、“.....显显显也都经过了收集整合与转移扩散。最后，结合化过程的方式可以是多种多样的，包括但不限于电视会议专家讲座在职培在形象化过程中，公安局为了使案件案件及时的保质保量完成，要求甲乙丙丁等民警结合自己的工作体会总结出相应的工作经验，以便互相交流并对案件的细节进行完善。为此，甲乙丙丁位民警需要将自己掌握的知识与情报进行表述和转译，如前文所述，表述即可以通过比喻类比等方法对自己的情报进行形象化表达。例如，在询问工作中对嫌疑人作案工具特征做出形象化描述转译即通过数学工具将自己的隐性知识转化为情报模型，如在现场勘验工作中对工作流程做出系统化总结。总之，通过形象化过程，民警们的隐性知识能转化为新的显性知识。另外，每个民警原来自身的隐性知识就不是相同的，因此，最后得出的隐性知识也要各不相同。结合化过程。案件中，民警甲与民警乙分别总结出自种循环......”。

6、“.....由该模型创造出的知识可能触发对外部成员工作对象所持知识的全面交流。知识创造是永无止境的不断自我提升的过程。的公安情报分析模型在公安局的应用假设条件对公安工作中的情报交流与知识转化的具体过程进行分析为了方便描述，现作如下设定市公安局有两个案件急需侦破，有甲乙丙丁戊己庚及其他民警分别在执行层管理层领导层等不同层面工作。为了更好地说明模型流程，设案件在侦查阶段，其中包含了相互关联的工作如设为讯问工作为现场勘验工作，具体由甲乙人负责，丙丁人负责，但是开始只有甲掌握隐性知识，只有丙掌握隐性知识。戊负责案件的管理工作。案件中所含工作及分工情况与案工作对象所持知识的全面交流。知识创造是永无止境的不断自我提升的过程。的公安情报分析模型在公安局的应用假设条件对公安工作中的情报交流与知识转化的具体过程进行分析为了方便描述，现作如下设定市公安局有两个案件急需侦破......”。

7、“.....为了更好地说明模型流程，设案件在侦查阶段，其中包含了相互关联的工作如设为讯问工作为现场勘验工作，具体由甲乙人负责，丙丁人负责，但是开始只有甲掌握隐性知识，只有丙掌握隐性知识。戊负责案件的管理工作。案件中所含工作及分工情况与案件大致样，也有与工作性质相似的工作，但是案件的具体细节和情况有所不同均为刑事这是由于隐性知识只能通过要求个体超越自我存在及与他人发生共感的直接体验才能得以共享。例如，在社会化阶段中，个人与朋友同事进行交流共感的边界逐渐淡化。在形象化阶段，个体超越自我的内心及身体界限投身于团队活动，并与团队融为体。因此，众多个体的意图和想法彼此交融，并与团队的集体智慧相融合。在结合化阶段，经由形象化所产生的新知识超越组织的边界，被联接在起。最后，在内化阶段，个体进行自我反思......”。

8、“.....这个过程依然需要进行自我超越。通过对民警进行初步的培训，可以利用该模型将民警脑中表现为经验体会的隐性知识转化为显性知识，使得各种新知识得到极大的交流互动，从而促进公安情报工作乃至但不限于电视会议专家讲座在职培训等方式。内化过程。在内化过程中，以案件为例子，民警甲乙丙丁先通过各种方式，如组织培训，分别获取学习上述转化过程中得出的情报知识显显显显以及来自组织外部的知识情报，形成各自对自己工作的新的显性知识如显甲，并代替已有的显性知识如显甲。又如，当案件被解决后，民警们会总结出经验和教训，也就是我们所说的隐性知识如隐甲，代替自己原有的习惯与技能如隐甲，在以后的工作中会更加善于应变，提高工作能力。其次，实验与模拟手段也能起到作用，如侦查实验等，可以帮助民警在做中学中将显性知识转化为自我的隐性知识。因为本例子基于案件，因此不再赘述这手段。转化状态与再循环......”。

9、“.....也有与工作性质相似的工作，但是案件的具体细节和情况有所不同均为刑事案件，为了简化说明过程，就不再说明具体负责的民警名单，概为甲乙丙丁以外的其他民警，仅设定民警己负责案件的管理工作。在公安局中，设定民警庚负责领导层工作。模型过程分析社会化过程。本例中，民警乙被安排与民警甲同负责工作。在此过程中，甲将自己了解的关于工作的情报与知识隐性知识通过社会化过程转移给乙。同样，民警丁与民警丙共同完成的工作的过程中也发生着相同的事情。另外，学习者学到的隐性知识般也与传授者的不同，需要通过不同的名称对其有所区别，在这里我们通过隐甲与隐乙的形式，分别对民警甲民警乙所掌握的关于工作的隐性知识加以区分。形象化过少有直接接触和交流。毫无疑问，这种情况下隐性知识是无法沟通的，更是不可能优化增值的......”。