1、“.....将馆藏的静态档案信息通理材料归档的关注，学校要在教学过程中重视各载体档案的及时收集和归档，教学档案应归尽归，才能在专业建设需要的时候，如木雕专业这样，随时利用保存的档案，为专业建设服务，为各项成果申报提供全方位各类型载体的档案支持，利用档案凝练教学成果，提供有力的佐证材料。广厦大学木雕专业归档意识强，不仅各类教学档案丰富多彩，每年的媒体宣传档案及时收集，专业成立以来，兄弟院校与木雕专业的交流考察都有详细地记录，充分说明木雕专业的社会认可度和同行推崇度兰台内外，。木雕设计与制作专业作为浙江省高校十特色专业建设文化艺术项目，广厦大学的东阳木雕传承项目为第批浙江省非物质文化遗产传承教学基地，以技能比武为抓手，推动木雕文化传承创新被评为年浙江省非遗传承基地优秀案，广厦大学江浙木雕文化艺术研究所被评为第届优秀高等教育研究机构......”。

2、“.....第届刚果布木雕专业留学生于年月举行了隆重的开学典礼，共名留学生专程到广厦大学进行为期年的木雕专业学习。广厦大简述专业建设中木雕档案发挥的作用档案论文，应加强对教学档案保管的进步重视，进行系统规划，加大资金投入，为学校专业建设和各方面发展发挥更加积极的作用。学校档案部门要主动作为，指导级大学教学档案的收集和整理，进行档案信息资源的开发利用，根据教学工作尤其是专业建设的需要，将馆藏的静态档案信息通过查找筛选加工编辑等手段变为动态信息，将死档案变为活信息，通过档案编研，为专业建设提供用得上的档案信息。木雕专业的教学资源丰富，载体多样，为档案资源开发利用提供了很好的基础，档案人员要方位各类型载体的档案支持，利用档案凝练教学成果，提供有力的佐证材料。广厦大学木雕专业归档意识强，不仅各类教学档案丰富多彩，每年的媒体宣传档案及时收集，专业成立以来......”。

3、“.....充分说明木雕专业的社会认可度和同行推崇度。，为专业建设服务木雕专业是实践性操作性特别强的专业，只有校内教学资源是远远不能满足专业建设人才培养需求的。校外的木雕档案资源，包括木雕大师的经典作品资源中国木雕博物馆内集中展示了东在专业建设中发挥着特殊作用。针对木雕专业建设的现状和木雕档案收集特色，分析了木雕档案在专业建设中各方面的作用，阐明要加强木雕教学档案归档管理，加强档案资源的开发利用，深入挖掘校外木雕档案资源，发挥档案为专业建设服务为人才培养服务为高校发展服务的作用。关键词专业建设木雕档案档案利用档案服务档案资源开发木雕设计与制作专业简称木雕专业是浙江广厦建设职业技术大学简称广厦大学于年创办的独具地方特色的高职专业。到年，共培养了届共名毕业生。木木雕档案在专业建设中的作用专业建设是高职院校的重中之重，建设好个优势特色专业......”。

4、“.....才能吸引更多的学生到该专业学习。广厦大学木雕专业充分利用木雕档案为专业建设服务，为非遗专业教学探索出了条可行之路。，为专业建设提供政策依据和发展保障省政府市政府市工艺美术协会和广厦大学等各层面，与木雕专业建设有关的文件，如涉及产业发展校企合作实训基地建设人才引进外聘兼职教师专业建设管理办法校内外实训基地管理学生实习管理等，这本等，共积累了项教学运行文件档案。第，对木雕非遗传承人才培养进行了全景记录。包括各方领导关怀人才培养大师引领专业建设巧匠引领专业教学比赛引领技能训练文化引领作品创意榜样引领工匠精神服务地方发展经济扩大影响示范推广的各类场景的照片档案视频档案，应有尽有，尽数归档。第，加强了专业建设理论研究的档案收集。主要表现在研究论文研究课题研究著作自编教材方面。广厦大学自木雕专业设立以来，从年到年共有木雕相关研究论文篇，研究课题项，出版著作本，业进行了交流考察......”。

5、“.....是其他专业教学档案所不能比的。，反哺专业教学改革创新木雕专业注重教师科研教研，不断探索理论和实践教学，推动教学改革和创新，提升教学水平。利用高校行业资源成立江浙木雕文化艺术研究所，改变以往东阳木雕相关课题少有成果的状况，填补东阳木雕理论文化历史技法风格流派等方面研究的不足，推动木雕文化的发展。同时，把理论研究成果与实际木雕产品的开发相结合，进行木雕工具雕刻工艺等木雕技术标准和应用方木雕专业毕业创作管理规定，木雕设计与制作专业人才培养方案，工匠精神教育案例读本等，共积累了项教学运行文件档案。第，对木雕非遗传承人才培养进行了全景记录。包括各方领导关怀人才培养大师引领专业建设巧匠引领专业教学比赛引领技能训练文化引领作品创意榜样引领工匠精神服务地方发展经济扩大影响示范推广的各类场景的照片档案视频档案，应有尽有，尽数归档。第......”。

6、“.....主要表现在研究论文研究课题研究著作自编教材方面。广厦大学校的特色专业，广厦大学以东阳木雕为代表的我国非遗文化的传承与创新具有不可替代性。木雕档案在专业建设中的作用专业建设是高职院校的重中之重，建设好个优势特色专业，才能为培养优秀人才提供保障，才能吸引更多的学生到该专业学习。广厦大学木雕专业充分利用木雕档案为专业建设服务，为非遗专业教学探索出了条可行之路。，为专业建设提供政策依据和发展保障省政府市政府市工艺美术协会和广厦大学等各层面，与木雕专业建设有关的文件，如涉及产业发展校企合作实训简述专业建设中木雕档案发挥的作用档案论文自编教材本。其中省部级以上木雕有关课题完成项，有项课题获教育部规划基金项目立项，开了广厦大学在国家级课题立项的先河。第，关于专业建设成效的档案。共有相关档案项，其中社会服务典型案例档案又包括了项的典型案例。第......”。

7、“.....其中新闻媒体报道类档案共有项，电视栏目采访类档案项，兄弟院校来校交流档案若干，共有个兄弟院校与木雕专业进行了交流考察。木雕档案收集的全面性和多样性，是其他专业教学档案所不能比设的历史业绩，为专业建设再上台阶提供了有力的材料支撑。年，在国家级教学成果奖的申报书中，百多页的支撑材料完整再现了木雕专业人才培养的全过程，份份原始档案，让评审专家目了然，让档案说话，档案为专业建设和发展添上了无形的翅膀。简述专业建设中木雕档案发挥的作用档案论文。和行业协会签订的合作协议，校企合作协议书，双师型教师培训基地的协议书，聘请大师为客座教授，木雕专业毕业创作管理规定，木雕设计与制作专业人才培养方案，工匠精神教育案例业和教师发展研究智库时代，连伊娜独立大学专业教学评估档案建设的研究与探索赤峰大学学报自然科学版，浙江省档案局档案工作实务杭州浙江大学出版社......”。

8、“.....。摘要木雕设计与制作是培养非遗传承人才的特色专业，浙江广厦建设职业技术大学在木雕专业建设和人才培养上取得丰硕成果，木雕档案在专业建设中发挥着特殊作用。针对木雕专业建设的现状和木雕档案收集特色，分析了木雕档案在专业建设中各方面的作用，阐明要的研究，参与国家职业技能标准木雕工的制订，主持教育部木雕专业教学标准制订。这些教科研成果，促进了专业教学改革，为专业建设带来活力。，为专业成果的申报提供了材料支撑年引领木雕非遗传承创新人才培养成果获浙江省教学成果奖等奖，木雕专业被教育部列为第批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点，立项浙江省十特色专业建设项目高等职业教育示范性实训基地建设项目，浙江省非物质文化遗产传承教学基地优秀案例等等，项项荣誉的获得记录了人才培养和专业建木雕专业设立以来，从年到年共有木雕相关研究论文篇，研究课题项，出版著作本......”。

9、“.....其中省部级以上木雕有关课题完成项，有项课题获教育部规划基金项目立项，开了广厦大学在国家级课题立项的先河。第，关于专业建设成效的档案。共有相关档案项，其中社会服务典型案例档案又包括了项的典型案例。第，广厦大学还加强了人才培养成果推广方面的档案收集。其中新闻媒体报道类档案共有项，电视栏目采访类档案项，兄弟院校来校交流档案若干，共有个兄弟院校与木雕专地建设人才引进外聘兼职教师专业建设管理办法校内外实训基地管理学生实习管理等，这些文件制度档案是专业建设的政策依据和保障，如浙江省人民政府办公厅关于扶持木雕根雕石刻产业传承发展的指导意见，指明了要进步推进木雕等产业的传承发展，使我省成为全国重要的木雕根雕石刻产地，广厦大学要做大做强木雕专业也是响应了省政府的号召，专业建设就有了明确的发展保障。和行业协会签订的合作协议，校企合作协议书，双师型教师培训基地的协议书......”。