1、“.....而且现场感很强，可以让比较抽象的音乐理论变得更加形象，使虚化的音乐语言可以变得更加直观。学生在学习的过程当中，能够更加轻松和愉快，从而促使学生学浅谈多媒体技术在初中音乐教学中的运用音乐论文计算机网络以及多媒体技术的不断发展，教学课堂也迎来了更多的生机和活力。特别是目前我国对新课改理念的大力倡导，使得多媒体在中学音乐课堂当中的应用非常广泛。然而，想要充分地提高音乐教学质量，就必须要了定的进步......”。

2、“.....同时也和目前的教育现状格格不入。多媒体教学手段比较先进，所以将其应用于课堂当中更加符合时代的发展趋势。中学音乐教师要想让教在感官方面的体验，让学生在学习的过程当中充分发挥其主动性。只有这样，学生才能够自然而然地被吸引，并且体会到音乐作品当中饱满的情感。学生需要受到正确的引导，才能够真正地进入音乐情境。教师需要利用更多媒体课件辅助音乐教学的方式创设情境，激发学生的欣赏性情感怎样才能够提高学生的欣赏意识和水平......”。

3、“.....是在教学的过程当中值得音乐教师重视的问题。在进行音乐教学的够主动欣赏民歌，从而了解音乐当中所包含着的浓厚的乐趣。有利于提高教师的工作效率多媒体课件的制作是项比较复杂的工程，特别是音频视频等素材的采集和整理需要花费较多的精力。可是课件旦制作完成，就可以重提高教师的工作效率多媒体课件的制作是项比较复杂的工程，特别是音频视频等素材的采集和整理需要花费较多的精力。可是课件旦制作完成，就可以重复进行使用，在之后的课堂当中......”。

4、“.....只需打开课件程当中所记住的内容和教学内容的出入比较大。所以，教师要充分利用多媒体设备，调动学生在感官方面的体验，让学生在学习的过程当中充分发挥其主动性。只有这样，学生才能够自然而然地被吸引，并且体会到音乐作年月初在江苏省扬州中学高中部的实习经历，探讨在音乐课堂教学中运用多媒体技术的重要性。多媒体课件辅助音乐教学的方式创设情境，激发学生的欣赏性情感怎样才能够提高学生的欣赏意识和水平......”。

5、“.....在之后的课堂当中，就不用再整理资料，只需打开课件，就可以快速地熟悉授课内容并完成教案的编写，从而促使教师可以更加轻松地备课，提高工作效率。浅谈多媒体技术在初中音乐教学中的运用音乐论文少，很难全身心投入对民族音乐的欣赏。因此，教师需要使用多媒体的方式，利用视频来提示学生，让学生能够受到多感官刺激，从而了解我国通俗歌曲传达的情感。特别是民族音乐和学生之间的距离必须拉近，让学生能人员参考。关键词中学多媒体教学质量课堂教学音乐教学目前......”。

6、“.....取得了定的进步。过去较为传统的教学方式很难满足学生在实际发展过程当中的需求，同时也和目前的教育现状格就可以快速地熟悉授课内容并完成教案的编写，从而促使教师可以更加轻松地备课，提高工作效率。在学生欣赏音乐作品的时候，有很多学生由于受到周围环境的影响，所以对流行音乐相对更感兴趣，而对民族音乐的接触当中饱满的情感。学生需要受到正确的引导，才能够真正地进入音乐情境。教师需要利用更加科学的语言帮助学生渲染情感氛围，让学生能够拥有欣赏意识......”。

7、“.....有利于用心地了解音乐表达的情感，是在教学的过程当中值得音乐教师重视的问题。在进行音乐教学的过程当中，有很多学生在听课的时候往往心不在焉，听课兴致也不高，甚至有些中学生很难在座位上安心听课，学生在学习的不入。多媒体教学手段比较先进，所以将其应用于课堂当中更加符合时代的发展趋势。中学音乐教师要想让教学质量得到改善，也要充分发挥出多媒体教学的价值，使用更加灵活的手段更好地完成教学任务......”。

8、“.....通过使用文字声音图像和视频等方式，更加有效地将教学信息传递给学生。基于此，本文首先讨论了多媒体课件辅助教学的优势，其次分析了多媒体课件辅助音乐教学的方式，以供相关感体验。多媒体教学让学生成为学习主体以及知识的主动建构者，教师在教学过程当中则充当组织者和指导者的角色，这样的教学模式和我国现代社会对人才培养的目标相适应，也体现出了信息化时代的特征。摘要随着我习更加主动积极......”。

9、“.....其中鲜活的动画以及情景，可以在学习的时候激发学生的创造性思维。通过心理学的相关研究不难发现，多种感官同时感知的学习效果，相比单感官感知的效教师能够正确认知多媒体的价值，通过使用文字声音图像和视频等方式，更加有效地将教学信息传递给学生。基于此，本文首先讨论了多媒体课件辅助教学的优势，其次分析了多媒体课件辅助音乐教学的方式，以供相关人质量得到改善，也要充分发挥出多媒体教学的价值，使用更加灵活的手段更好地完成教学任务......”。