1、“.....只有向姊妹艺术借鉴并融合创新，才能促其良性发展。关于川剧与中国古典舞这两门艺术的书籍及论文川剧尤为关注，同时直学习和钻研中国古典舞，对些成功运用川剧元素创作的中国古典舞剧目深感兴趣如俏花旦百花争妍纸扇书生等，坚信其艺术风格能为未来中国古典舞的可持续性发展提供强有力的支撑。中国古典舞创建发展历程中国古典舞创建历程可大致分为奠基时期建设时期升华时期浅谈川剧对中国古典舞剧目创作的影响戏剧论文，同时对西部地区高校特色古典舞学科建设能有所启发。关键词中国古典舞功法川剧戏剧行当引言世纪年代，欧阳予倩先生首次提出中国古典舞概念，主张从戏曲中保留下来的舞蹈入手去研究整理中国古典舞......”。

2、“.....年代以后，李正与唐满城位教授在不懈川剧的剧目有唐千，宋百数不完的列国之说，而当下能演的寥寥无几。摘要在如今快速发展的新时代，川剧与中国古典舞都同样陷入了窘境，已远远满足不了人民的审美需求。当下门艺术想要独立发展是十分艰难的，只有向姊妹艺术借鉴并融合创新，才能促其良性发展。关于川剧与中国古典重庆及贵州云南部分地区。川剧集昆腔高腔胡琴弹戏灯调这种声腔于体，其中尤以帮打唱相结合的高腔最具特色。川剧现状川剧形成至今，其发展历史可以划分为多个阶段。由于本论文重点不在于此，仅简单说明下它的现状。近十几年，由于受到外国文化的冲击，同时随着时代的日益变化，这就需要编导在塑造人物形象时......”。

3、“.....之后在舞蹈创作中所塑造的艺术形象才更具真实性，才可追溯其舞蹈形象母体是源自川剧，而不是京剧昆曲等其他戏曲。所以在提取行当特点时，定要找到其独特性，这点是其他戏曲无法替代的，也只有上也对川剧滚灯有所借鉴在服装设计上，徒弟们身着不同颜色的肚兜宽松收腿裤腰扎彩绸脚蹬绣球鞋在化妆上，则是光头白鼻梁红鼻头红脸蛋。川剧对中国古典舞剧目创作的影响从目前蕴涵川剧元素的中国古典舞成功案例中，我们可以看出川剧与中国古典舞的有机融合所产生的新产物深得丑角这个著名行当，而每行当之中又有不同的分行。在川剧丑角这行当，近几年也创作了滚灯舞蹈作品。从动作角度进行分析，因为是丑角，是小人物......”。

4、“.....需要抓住人物的主要动作特征及情绪心理。例如，剧目中有组独特的动作是群小徒弟捏着兰花时，定要找到其独特性，这点是其他戏曲无法替代的，也只有这样才真正属于川剧与中国古典舞者产生的新产物。我们可以先从成功案例舞蹈作品俏花旦中去找寻如何令艺术形象更富有独特性。浅谈川剧对中国古典舞剧目创作的影响戏剧论文。川剧对中国古典舞剧目创作的影响从目前蕴美意识及审美观念都有所改变，中国传统文化遭到严重的打击，这其中不免涵盖了川剧。国办剧团大量解体，至今仍有所传承的川剧团不到个从业队伍急剧萎缩，老辈的艺术家已垂垂老矣，而年轻代对川剧并不感兴趣，人才断层极其严重，技艺濒临失传传统剧目成批流失......”。

5、“.....因此，笔者认为可以从中总结成功的创作经验，这些宝贵的财富对于未来者形成的新产物提供了条有效快捷的道路。从川剧行当入手创作人物形象川剧有小生须生旦角花脸丑角这个著名行当，而每行当之中又有不同的分行。浅谈川剧对中国古典舞剧目创作的影响戏剧论文形象上也定位准确是具有川剧丑角特色的师徒关系，不是京剧的，不是昆曲的，也不是其他任何川剧行当的师徒关系。作品为了体现徒弟与师傅的关系以及徒弟特有的年龄思想，通过表现徒弟在学艺过程中爱耍小聪明，与师傅斗智斗勇，上演了场别开生面的滑稽场景。舞蹈滚灯在服装和化妆和钻研中国古典舞......”。

6、“.....坚信其艺术风格能为未来中国古典舞的可持续性发展提供强有力的支撑。川剧综述川剧概念川剧俗称川戏，是中国传统戏曲剧种之，被列为国家级非物质文化遗产艺术，流行于川重庆及指扭着身体跳着后踢步，在该作品中可谓点睛之笔，既有效准确地塑造了人物形象，还令观众印象深刻。试想下，如果在其他作品或现实生活中，看到群高大的男人做类似的动作，可能会令人质疑甚至无法接受。因此同动作语言放在不同地方所起到的艺术效果大有不同。同时编导在对师徒人涵川剧元素的中国古典舞成功案例中，我们可以看出川剧与中国古典舞的有机融合所产生的新产物深得业界的肯定与赞扬。因此......”。

7、“.....从川剧行当入手创作人物形象川剧有小生须生旦角花剧目有唐千，宋百数不完的列国之说，而当下能演的寥寥无几。这就需要编导在塑造人物形象时，阅读大量相关书籍并深入川剧院去体会其性格的不同，之后在舞蹈创作中所塑造的艺术形象才更具真实性，才可追溯其舞蹈形象母体是源自川剧，而不是京剧昆曲等其他戏曲。所以在提取行当特贵州云南部分地区。川剧集昆腔高腔胡琴弹戏灯调这种声腔于体，其中尤以帮打唱相结合的高腔最具特色。川剧现状川剧形成至今，其发展历史可以划分为多个阶段。由于本论文重点不在于此，仅简单说明下它的现状。近十几年，由于受到外国文化的冲击......”。

8、“.....人们的浅谈川剧对中国古典舞剧目创作的影响戏剧论文取了身韵元素，编写了身韵教材，拟定了教学大纲，中国古典舞教学从此走上正轨，更加民族化系统化科学化。虽然现在中国古典舞学派多样，但新古典舞以它特有的身段形态身韵风格在古典舞中独领风骚，仍是各高校主要学习体系。由于本人从小居住在川，因此对川剧尤为关注，同时直学都十分丰富，但将两者统起来讨论的却寥寥无几。本人位于西部地区并直学习中国古典舞，对川剧与中国古典舞都有定的认知。本论文将主要对几个成功借鉴川剧元素的中国古典舞剧目案例进行剖析，总结些成功的经验，希望对未来中国古典舞剧目创作提供定的帮助，同时对西部地区高校特成熟时期......”。

9、“.....他们提出了系列的观点并进行艺术实践。这期间最为重要的是叶宁带领成员于年完成了中国古典舞教学法大绿本的撰写工作，初步形成了中国古典舞教材。这教学法是在戏曲武术的基础上，进行分析提炼整理，同时借鉴芭蕾努力之下，成功从戏曲中提取了身韵元素，编写了身韵教材，拟定了教学大纲，中国古典舞教学从此走上正轨，更加民族化系统化科学化。虽然现在中国古典舞学派多样，但新古典舞以它特有的身段形态身韵风格在古典舞中独领风骚，仍是各高校主要学习体系。由于本人从小居住在川，因此舞这两门艺术的书籍及论文都十分丰富，但将两者统起来讨论的却寥寥无几。本人位于西部地区并直学习中国古典舞，对川剧与中国古典舞都有定的认知......”。