1、“.....其对各种题材的故事充满了兴趣，尤其对那些出乎意料的事件更为感兴趣。所以，在开发此年龄段幼儿所使用的儿童绘本时，要设置丰富的情节，人物感情和心理中要有相应的变化，与上年龄段相比要有定的深度。另外在图画线条构图以及色彩等方面要更加丰富，这对该年龄段学生具有较强的园艺术领域教学中的应用幼儿教学论文。第年龄段岁，此年龄段的幼儿在思维上依然处于具体形象阶段，其只对生动的事物存在很大的兴趣，也愿意模仿，注意时间相对较短。所以，在开发幼儿绘本时，教师在语言和词汇上要更为生动形象，加强韵律感，方便幼儿熟练地朗读，容易被幼儿所认同。在图画构造上相对较为简洁，主体形象较为明确，色彩鲜明，给人种快乐温馨的感觉儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的应用幼儿教学论文晰，情节应当有定的变化，但不可曲折，要能够鲜明表现人物性格......”。

2、“.....并挖掘存在于儿童绘本中的艺术元素。例如，杰兹阿波罗所开发出来的幼儿绘本抱抱，这个绘本主要围绕这样的内容展开只可爱的小猴子为了获得妈妈的拥抱，而不断找寻妈妈的故事。在他找寻妈妈的过程中，很多小动物都对他伸出了援助学工作变得更有新意。儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的应用幼儿教学论文。第年龄段岁，此年龄段的幼儿在思维上依然处于具体形象阶段，其只对生动的事物存在很大的兴趣，也愿意模仿，注意时间相对较短。所以，在开发幼儿绘本时，教师在语言和词汇上要更为生动形象，加强韵律感，方便幼儿熟练地朗读，容易被幼儿所认同。在图画构造上相对较为简洁，主体形象较为明发与应用分析中国校外教育中旬，李春燕儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用研究学周刊，。第年龄段岁，此年龄段幼儿对新奇事物具有非常强的好奇心，其对各种题材的故事充满了兴趣，尤其对那些出乎意料的事件更为感兴趣......”。

3、“.....要设置丰富的情节，人物感情和心理中要有相应的变化，与上年龄段相比要有定的深度。另幼儿拥有丰富的创造力与想象力，幼儿园应当根据幼儿自身的年龄特点开展幼儿艺术教育活动，而儿童绘本所具有的特点和优势使其成为幼儿园艺术领域教学工作最理想的载体。将儿童绘本应用在幼儿艺术教学活动中，不仅可以使以往枯燥的教学活动变得更加生动，并且还能够充分调动幼儿在艺术领域上的兴趣，从而培养幼儿的艺术审美，这能够对幼儿自身的良好发展产生积极的影响家长是儿童绘本得以应用的坚强后盾幼儿园教育需要家长的参与，充分发挥家长在幼儿园教育中的辅助作用，因此要想充分发挥儿童绘本所具有的作用，必须要让幼儿家长认识到儿童绘本本身所具有的意义，认可其的艺术表达，如此则应组织幼儿家长进行培训。部分儿童绘本通常都会使用留白的形式，例如月下看猫头鹰......”。

4、“.....在此作品中儿童绘本中的内容主要是以人文语言为核心，包含社会文化语言表达以及认读识字等，而在艺术层面则应当包含创作审美以及欣赏等。因为，绘本常以图画来表现内容，所以不仅能够吸引幼儿在学习上的兴趣，而且还能够改变传统幼儿园教学所存在的局限性，促使幼儿教育变得更加活泼，同时还能够进步拓展幼儿自身的思考空间，以此来扩大幼儿对生活的认知。幼儿教师需要提高自身落叶跳舞时，我们利用绘本开展教学活动，有在植物研究所工作的家长则可以带来各种形状和颜色的树叶，从而让教学活动变得更加的丰富。儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的意义儿童绘本内容中包含了人文科学社会等领域的内容，具有多元化的特点，这在定程度上促使儿童绘本在幼儿园教学中得到广泛应用。儿童绘本将文字与图像两者进行有机融合，而且在很多儿童绘本中，图画后，在实际教学环节中，教师需要为幼儿营造良好的艺术氛围......”。

5、“.....从而提高儿童绘本在教学中的应用质量。家长是儿童绘本得以应用的坚强后盾幼儿园教育需要家长的参与，充分发挥家长在幼儿园教育中的辅助作用，因此要想充分发挥儿童绘本所具有的作用，必须要让幼儿家长认识到儿童绘本本身所具有的意义，认可其的艺术表达，如此则应组织幼儿家长儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的应用幼儿教学论文作者采用了留白的形式以展现森林之中的积雪，如果家长不明白此种艺术形式，那么就会认为绘本是浪费纸张，所以对家长进行培训，让其明白儿童绘本中的艺术表现是非常有必要的。另外，家长还能够为幼儿园艺术领域教学活动提供帮助。例如在讲落叶跳舞时，我们利用绘本开展教学活动，有在植物研究所工作的家长则可以带来各种形状和颜色的树叶，从而让教学活动变得更加的丰资源库，需要时可以直接拿来使用。再次，为了进步提升幼儿教师自身的素质，需要派遣教师到先进的幼儿园教育机构中去学习和培训......”。

6、“.....让幼儿教师能够在活动中相互学习，以此来提高幼儿教师的绘本教学能力。最后，在实际教学环节中，教师需要为幼儿营造良好的艺术氛围，并采用多种方法开展教学工作，从而提高儿童绘本在教学中的应用质量开发与应用分析中国校外教育中旬，李春燕儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用研究学周刊，。幼儿教师需要提高自身的绘本教学能力幼儿教育工作对幼儿教师自身素质与能力都有着较高的要求，在幼儿园艺术领域内，为了把儿童绘本的作用切实发挥出来，需要幼儿教师进步丰富和提升自身的绘本教学能力。首先，幼儿教师应当具有良好的艺术修养，如此才能够发现幼绘本教学能力幼儿教育工作对幼儿教师自身素质与能力都有着较高的要求，在幼儿园艺术领域内，为了把儿童绘本的作用切实发挥出来，需要幼儿教师进步丰富和提升自身的绘本教学能力。首先，幼儿教师应当具有良好的艺术修养......”。

7、“.....其次，教师在平时要阅读大量的儿童绘本，根据儿童绘本的具体特征对其进行艺术归类，并将其整理为自己所使用具有的作用已经远远超过了文字所具有的作用，文字只在其中起到了解释说明的作用。对此，不但要在语言领域中应用儿童绘本，还需要努力把绘本中所涵盖的艺术价值开发与挖掘出来。根据幼儿园教育指导纲要中所提出的要求，应当通过利用图画等方式引起幼儿在阅读方面的兴趣，并且还要发挥出其本身所具有的情感教育作用，所以我们尝试在儿童绘本教育中将艺术和语言结合在起进行培训。部分儿童绘本通常都会使用留白的形式，例如月下看猫头鹰，此作品表现的是对父子在雪夜中观看猫头鹰的故事。在此作品中，作者采用了留白的形式以展现森林之中的积雪，如果家长不明白此种艺术形式，那么就会认为绘本是浪费纸张，所以对家长进行培训，让其明白儿童绘本中的艺术表现是非常有必要的。另外，家长还能够为幼儿园艺术领域教学活动提供帮助......”。

8、“.....其次，教师在平时要阅读大量的儿童绘本，根据儿童绘本的具体特征对其进行艺术归类，并将其整理为自己所使用的资源库，需要时可以直接拿来使用。再次，为了进步提升幼儿教师自身的素质，需要派遣教师到先进的幼儿园教育机构中去学习和培训，或是组织专题研讨团去探索活动内容，让幼儿教师能够在活动中相互学习，以此来提高幼儿教师的绘本教学能力。儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的应用幼儿教学论文影响与作用。参考文献张梅，柳菁儿童绘本在幼儿园美术教学中的价值分析兵团教育学院学报，赵月绘本应用于幼儿园艺术领域教学的实施策略好家长，桂文凯，李捷儿童绘本在幼儿园启发式美术教学中的运用分析长江丛刊，韩颖芳让绘本融入幼儿美术活动中的思考读写算教师版，杨周琴如何将绘本与幼儿园艺术活动有效整合吉林教育，高以玲儿童绘本在幼儿园艺术教学中引力。综合考虑各种艺术类别在幼儿园艺术领域中......”。

9、“.....引导幼儿进行思考，不要将幼儿本身的创造与想象力扼杀掉。因此，在幼儿认真阅读并自由分享与商讨后，幼儿教师还应当针对艺术领域设计具有创意的活动，以此来改变阅读以后幼儿出现的呆板现象，并使幼儿教学工作变得更有新意。儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的应用幼儿教学。第年龄段岁，以小班幼儿为基础，中班幼儿在思维上依然具有形象化特点，能够根据以往的经验对事物进行简单的分类与概括，但是概括水平较低。而幼儿在对事物的理解上具有较强的能力，会积累出更加丰富的词汇，愿意和家人伙伴们沟通，可以对平时遇到的事物故事进行讲述。针对这阶段的幼儿，在绘本开发上要重视色彩的应用，故事结构要清晰，情节应当有定的变化，但不可手。在阅读的过程中，我们安排幼儿通过相应的乐器把动物的发音模仿出来，而且，在教学打击乐时也可以应用这种方法，让他们初步了解与认识音乐回旋曲式......”。