1、“.....这也制约着少数民族女生创业意愿。少数民族大学生创业意愿高于大学生，大学生创业意愿最低。近年来，尽管各高校纷纷开展职业生涯规划教育和创新创业教育，社会媒体也报道创业成功的案例，吸引着富有激情的大学生对创业的憧憬，但大学生对创业有了较为全面的了解，认识到创业还需要更多的社会资源和过人的能力素质，同时也可能会遇到各种困难，对创业有了较为慎重的考虑。他们高校少数民族大学生调查问卷进行结构方程检验，得出图的结构模型数据。该结构模型的各个拟合指数χ。数据与模型拟合良好，该结构模型成立。自身素质与少数大学生创业意愿的关系利用软件对少数民族大学生创业意愿影响因素的结构模型进行分析，得出标准化路径系数见图，自身素质对少数民族大学生创业意愿具有正面的影响，能在定程度上预测少数民族大学生创业意愿，......”。

2、“.....其中，民族语言能力强与大学生自身素质状况是负相关关系，。通过进步分析得出，少数民族大学生在民族语言能力强上的均值仅为，低于理论中值。这表明少数民族大学生对本民族语言没有很好掌握，构成了其创业的种约束条件。而跨文化交往能力强汉语表达能力强是构成少数民族大学生素质的重要内容，其值分别是。图少数民族大学女大学生创业搭建更多的平台，提供专项的帮助。是因为少数民族女大学生的返乡创业意愿低是每年毕业的少数民族女大学生多于男生，专项扶持少数民族女大学生创业有助于缓解其就业压力。唯有高校社会和地方政府协同努力，阻碍少数民族大学生返乡创业意愿和行动的消极因素才会逐渐消解唯有让返乡创业大学生得到实惠和支持，才会激发越来越多的少数民族大学毕业生加入返乡创业的队伍唯有越来越多的大学生返乡创业，才能助推中国全面小康社会的早日建成。参考文献范巍......”。

3、“.....张玉利，杨俊企业家创业行为的实证研究经济管理，钱永红创业意向影响因素研究浙江大学学报人文社会科学版，叶映华大学生创业意向影响因素研究教育研究，刘海鹰大学生创业意向影响因素研究科技进步与对策，陈丹，王文科大学生创业意向影响因素研究山东大学学报哲学社会科学版，黄忠源西部地区少数民族大少数民族大学生返乡创业的现状及影响因素分析少数民族教育论文学生创业意愿的促进作用。本研究表明，民族文化资源对少数民族大学生创业意愿有着显著的影响，高校教师，尤其是少数民族教师要注意发掘各民族文化资源中有利于创业的因素，鼓励少数民族大学生结合本民族特色文化资源进行创业活动。第，高校要为少数民族大学生学习其民族语言提供便利条件和帮助。本研究结果表明，少数民族大学生的民族语言交流能力与创业意愿呈正相关，若少数民族大学生的民族语言交流能力弱，会制约其创业意愿......”。

4、“.....要为少数民族大学生学习民族语言文化提供便利条件，如开设少数民族语文选修课民族语言学习社团，甚至可以试行民族语言水平证书替代外语等级证书，让少数民族大学生在学校里有学习本民族语言的动力和条件，增强其民族语言交流能力。第，高校要积极促进各民族大学生交往交流交融，增强少数民族大学生的跨文化交往能力。本研究表明，少数民族大学生跨文化交往能力是促进其创业意能在定程度上预测少数民族大学生创业意愿，。分析构成少数民族大学生自身素质的汉语表达能力强民族语言能力强跨文化交往能力强这个因子，其中，民族语言能力强与大学生自身素质状况是负相关关系，。通过进步分析得出，少数民族大学生在民族语言能力强上的均值仅为，低于理论中值。这表明少数民族大学生对本民族语言没有很好掌握，构成了其创业的种约束条件。而跨文化交往能力强汉语表达能力强是构成少数民族大学生素质的重要内容......”。

5、“.....图少数民族大学生创业意愿影响因素关系模型民族文化与少数民族大学生创业意愿的关系分析图的标准化路径系数，可以看出，少数民族大学生的民族文化能够正向预测其创业意愿，。少数民族大学生返乡创业的现状及影响因素分析少数民族教育论文。对策建议基于上述的研究结论，本文提出如下的对策建议。第，高校要加强返乡创业教育。创业教育能增强少数民族大学生返乡创业本领，让少数创业政策对经济环境有较好的贡献，。同时，分析得出这个变量的均值分别是均高于理论中值。这表明，少数民族大学生认为这个变量的状况较好。相对而言，经济形势对少数民族大学生创业经济环境的贡献较小，值仅为。结论与建议结论与讨论本研究得出如下结论少数民族大学生返乡创业意愿较强，且男生创业意愿强于女生。这种现象可能与中国传统文化观念有关。男生被期待要养家糊口支撑门庭，而创业能够带来较高的经济回报，因而......”。

6、“.....在些少数民族文化中，女生在外抛头露面干事创业不被认可其次，适合少数民族女大学生创业的项目有限，这也制约着少数民族女生创业意愿。少数民族大学生创业意愿高于大学生，大学生创业意愿最低。近年来，尽管各高校纷纷开展职业生涯规划教育和创新创业教育，社会媒体也报道创业成功的案例，吸引着富有激情的大学生对创业的憧憬，但大学生对创业有了较为全面的了解，认识到创有关大学生返乡创业的研究成果尽管不少，但基于较大样本的问卷来分析少数民族大学生返乡创业意愿和影响因素的文献并不多见。因此，借鉴上述的些研究成果，笔者对所高校的少数民族大学生创业意愿及其影响因素展开研究，以期为高校社会媒体政府的进步改进工作提供现实依据。研究假设和设计现有文献表明，大学生自身因素和外部环境均对其创业意愿有显著影响。基于多年与少数民族大学生交往交流的经验和对若干少数民族大学生创业者的访谈......”。

7、“.....研究假设与问卷设臵本研究采取学术界通用的多变量测查创业意愿的方法，从创业期望创业态度创业准备这个方面来设臵创业意愿测试题目，设臵了我的目标是成为个创业者我会尽切努力去创业我已经做好创业的切准备这个题项来测查少数民族大学生的创业意愿。数民族大学生创业意愿主要受个体因素学校教育社会氛围以及家庭环境等因素的影响。新疆少数民族大学生愿意经营微商达，贫困家庭少数民族大学生创业意愿更强小城镇大学生创业意愿最强烈个体工商户家庭的大学生创业意愿最强。武汉高校新疆籍少数民族在校大学生不愿意创业占......”。

8、“.....大学生返乡创业关于大学生返乡创业，有学者认为，大学生返乡创业外部环境较好。年中共中央办公厅国务院办公厅印发关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见中办发号，为大学生返乡创业就业打开通道，些非营利性组织以及高校也对大学生返乡创业提供了支持研究基于这份少数民族的问卷展开。数据处理采用统计软件和软件对问卷进行统计处理。根据，和等学者的观点，的值大于，表明数据可靠性较高，当计量指标数小于个时，值大于，表明数据是可靠的在探索性研究中，值可以小于，但应大于。用进行信度分析得出，创业意愿大学生自身素质民族文化特征经济环境的值分别是。这表明该数据可靠性较好，可以进行回归分析。利用采用因子分析方法对该问卷进行结构效度检验前，先进行球形检验来探查问卷是否适宜做因子分析......”。

9、“.....并经过方差最大化正交旋转法来萃取公因子，对问卷总体进行检验，然后分别对各分维度进行效度检验。通过效度检测表明，该问卷的结构效度达到，说明该问卷结构良好，测量结果能较好反映测量目的。创业意愿受个体创业态度自我效能感创业能力个性特质个体创业经历等教育与创业教育有效结合的模式。学者们提出了促进大学生返乡创业的对策建议。如从培育农村创业环境构建社会与市场相结合的服务机制搭建创业服务平台拓展和共享创业空间等方面来推动大学生返乡创业从优化教育目标教学内容创业师资教学模式教学条件等方面来促进大学生返乡创业教育从加强宣传教育加大政策帮扶力度改进创业教育学生自觉提升素质等方面来增强大学生返乡创业意愿。少数民族大学生返乡创业的现状及影响因素分析少数民族教育论文。学术界对外部环境影响个体创业意愿和行为已有定论。鉴于许多民族地区存在交通不便经济落后政策供给不足等问题......”。