1、“.....我们应注重幼儿园建筑的设计质量，而不仅仅只关注设计标准冰冷的数据，改善城市人居环境的质量才是我们的首要任务。参考文献曹亚楠山东地区中小关于优化幼儿园光环境的遮阳板形式的策略探析学校建筑论文。由表知，当遮阳板的角度偏转时，增幅微弱，对产生眩光的可能性改善不明显但采光系数数值增加明显，故综合考虑，选取为遮阳板最佳角度。结论通过本研究，。由表可知，随着遮阳板的宽度增加采光系数增加较弱，但宽度增加到时......”。

2、“.....说明宽度增加到时，对活动室内的遮挡严重。当遮阳板的宽度为时，增加明位置设置遮阳板的形式来改善内部空间的光环境。以北京市气候条件为例，论证了当活动室的尺寸为时，遮阳板放置在距窗户顶端窗高宽为角度为时为遮阳板最佳的设置方式。由表可知，当设置遮阳板后，采针对不同遮阳板形式的光环境软件模拟在对室内光环境的评价指标中，自然光环境是动态的，而采光系数只能反映出全阴天天空模型下的采光情况，并不适用于对建筑的采光性能进行全面的评估......”。

3、“.....遮阳板的特征及作用根据幼儿园建筑设计中规定，幼儿活动室必须朝南向布置，在满足最低采光标准的同时，为争取得到更均匀的光照条件，遮光板的设置为有效手段。遮阳板的优点设置在人眼视线以光系数与共同评价幼儿园活动室内的光环境质量。遮阳板的特征及作用根据幼儿园建筑设计中规定，幼儿活动室必须朝南向布置，在满足最低采光标准的同时，为争取得到更均匀的光照条件，遮光板的设置为有效手段......”。

4、“.....以北京市气候条件为例，论证了当活动室的尺寸为时，遮阳板放置在距窗户顶端窗高宽为角度为时为遮阳板最佳的设置方式。针对不同遮阳板形式的光环境软有着密不可分的联系，我们应注重幼儿园建筑的设计质量，而不仅仅只关注设计标准冰冷的数据，改善城市人居环境的质量才是我们的首要任务。参考文献曹亚楠山东地区中小学普通教室天然采光优化设计策略研究济南山东建关于优化幼儿园光环境的遮阳板形式的策略探析学校建筑论文上......”。

5、“.....降低近窗处照度，避免产生眩光。表面选用反射材料，可通过次反射，使光纤进入室内进深较大处，提高整体采光均匀度。将遮阳板结合建筑立面造型设计，创造出独特的建筑立面和特殊的空间效特的建筑立面和特殊的空间效果。通过改变遮阳板位置宽度角度得到最适宜方案，如图图所示，分别为原始方案模型，改变遮阳板宽度和高度的基础模型，改变遮阳板角度的基础模型。关于优化幼儿园光环境的遮阳板形式的策时，增幅微弱......”。

6、“.....故综合考虑，选取为遮阳板最佳角度。结论通过本研究，对于已达到基本采光要求的教室来说，可通过在建筑阳板的优点设置在人眼视线以上，遮阳的同时并不遮挡视线。降低近窗处照度，避免产生眩光。表面选用反射材料，可通过次反射，使光纤进入室内进深较大处，提高整体采光均匀度。将遮阳板结合建筑立面造型设计，创造出独件模拟在对室内光环境的评价指标中，自然光环境是动态的，而采光系数只能反映出全阴天天空模型下的采光情况......”。

7、“.....有效天然采光照度为常用的动态光环境评价指标。本文将结合采大学，岳鹏，刘加平绿色幼儿园建筑评价指标体系研究西安建筑科技大学学报自然科学版，⁃胡仓颉基于优化幼儿园光环境的遮阳板形式研究山西建筑，。摘要对于能够达到基本采光要求的教室来说，可通过在建筑南侧侧窗南侧侧窗位置设置遮阳板的形式来改善内部空间的光环境，遮阳板形式的设置应满足位置距窗顶端高度为窗高的宽度角度遮阳板窗户外侧以内测为定点，逆时针旋转为最佳角度......”。

8、“.....故选择为遮阳板的最佳宽度。遮阳板的角度将窗户外部遮阳板以内侧遮阳板为定点，逆时针方向旋转。设置种不同的遮阳角度。由表知，当遮阳板的角度偏转明室内产生眩光的可能性越小。当遮阳板放置在距窗户顶端窗高时，采光系数与的数值均达到最大值，故选。遮阳板的宽度设置遮阳板的宽度变化为种。由表可知......”。

9、“.....岳鹏，刘加平绿色幼儿园建筑评价指标体系研究西安建筑科技大学学报自然科学版，⁃胡仓颉基于优化幼儿园光环境的遮阳板形式研究山西建筑，。医学研究表明，对于已达到基本采光要求的教室来说，可通过在建筑南侧侧窗位置设置遮阳板的形式来改善内部空间的光环境，遮阳板形式的设置应满足位置距窗顶端高度为窗高的宽度角度遮阳板窗户外侧以内测为定点，逆时针旋转显，说明虽采光系数无明显增加，但产生眩光的可能性明显减少，故选择为遮阳板的最佳宽度......”。