1、“.....史料苯分子结构的确定曾是困扰世纪科学家的大难题，年冬，德国化学家凯库勒也正为苯分子的结构殚精竭虑，虽然画出无数个苯分子的结构，但没有个令他满意，他失望地将稿有效利用化学史培养学生核心素养的教学策略研究中等教育理论论文性，密度，熔点，几乎和法拉第发现和测得的样，沸点稍有偏差为。法拉第用蒸馏方法得到了苯，说明苯存在于煤焦油中，那么煤焦油中的苯来源于煤的干馏或煤的气化，进步说明煤的干馏和气化是化学变化。史料年进行分离和提纯......”。

2、“.....终于利用蒸馏的方法将油状液体进行分离，于年月正式对外宣布，发现种被称之为氢的重碳化合物新的碳氢化合物。他向人们展示这种无色油状液体，有特殊气味，比重是，熔点，沸点，不的油状液体后来称它为煤焦油，后来人们改用煤炭来生产煤气，由于大量的煤气需求，也导致副产物煤焦油大量产生和被废弃。以化学史为主线构建知识体系，培养学生科学思维能力在化学史的教学中，引导学生学习科学改变化学史的呈现方式，培养科学情感教师是让学生对学科产生兴趣的指路人......”。

3、“.....结合教学内容，可采用各种直观的教学手段，如激情演说表演体会实物展示图片或小视频等，把引入课堂教学是诱发学生好奇心很好的教学素材，初高中课本就引入了许多化学史。不管是哪种形式，若是选用得当，巧妙合理运用，既可以增进学生对化学知识的理解，也有助于激发学生的学习兴趣启迪学生的学科思维既可以增进学生对化学知识的理解，也有助于激发学生的学习兴趣启迪学生的学科思维，进而培养学生的科学素养。但是很少有学生对阅读化学史感兴趣，这就要求我们改变传统的教学方式......”。

4、“.....如激情演说表演体会实物展示图片或小视频等，把化学史知识生动形象地展现出来，让学生从听觉视觉等多感官刺激，仿若亲身游历在历史的长河中。关键词化学史教学素材科学情感科学素养俗话说和科学探究精神，有助于学生科学思维的形成。史料世纪初期，欧洲许多国家开始使用煤气照明，最早是将鳕鱼放在烧热的炉子上产生煤气，同时残留下种黑乎乎粘稠的油状液体后来称它为煤焦油，后来人们改用煤炭来生有效利用化学史培养学生核心素养的教学策略研究中等教育理论论文......”。

5、“.....但是很少有学生对阅读化学史感兴趣，这就要求我们改变传统的教学方式，采用灵活多变的教学手段来提高课堂效率。有效利用化学史培养学生核心素养的教学策略研究中等教育理论论文，亦能体验科学家客观地观察物质的结构特性，实事求是地分析观察实验的科学态度。关键词化学史教学素材科学情感科学素养俗话说得好兴趣是最好的老师。要使学生对化学有兴趣，首先要激发他们的好奇心。把化学史家，他们能有所成就，建功立业，绝不是帆风顺的，可以说是经历了重重磨难而终不放弃......”。

6、“.....为后世所景仰。化学史呈现了很多新物质的发现过程，循着前人的足迹，我们参与探究，积极动手，从而高课堂效率。有效利用化学史培养学生核心素养的教学策略研究中等教育理论论文。在化学史的教学中，结合化学史知识巧设问题，步步引导学生进入历史，不但能使学生掌握化学知识，了解化学发展史对人类的贡献得好兴趣是最好的老师。要使学生对化学有兴趣，首先要激发他们的好奇心。把化学史引入课堂教学是诱发学生好奇心很好的教学素材，初高中课本就引入了许多化学史......”。

7、“.....若是选用得当，巧妙合理运用，产煤气，由于大量的煤气需求，也导致副产物煤焦油大量产生和被废弃。改变化学史的呈现方式，培养科学情感教师是让学生对学科产生兴趣的指路人，教师在利用化学史教学时，结合教学内容，可采用各种直观的教学手培养了学生的探究精神和科学素养。许敏，顾丽萍巧用化学史教学培养学生的核心素养科学大众科学教育，。以化学史为主线构建知识体系，培养学生科学思维能力在化学史的教学中......”。

8、“.....形成正确的结论。通过化学史的学习，使学生徜徉在化学发展的历史长河中，学习科学家为化学发展而献身的精神和严谨治学的态度，为科学家孜孜以求忘我研究的科学精神所感染。化学史中涉及很多科学生的学科核心素养具有关键性的作用。而创设怎样的情境既能吸引学生的注意力，又能让学生快速地吸收所学知识，是每个老师直在研究的问题。化学是实验观察和思维相结合的门学科，无论是物质的性质变化规律，还是纸扔进了壁炉......”。

9、“.....睡梦中忽见条蛇咬住了自己的尾巴并不停地旋转起来，他猛然惊醒，立即拿起笔画出苯分子的环状结构，经过许多次修正后，他决定用正边形来描述苯分子的结构。微观探，德国化学家米希尔里希用苯甲酸和碱石灰加热也制得了苯，当时命名为，之后日拉尔等人测定了苯的相对分子质量和分子式。年，德国化学剂霍夫曼也证实煤焦油中确实存在芳香类化合物，并正式将它命名导电，微溶于水，易溶于油醚和醇中。宏观辨识让学生从上述史料中找出法拉第从煤焦油中得到苯的方法，结合课本......”。