1、“.....影响成人高等教育教学质量的主要因素指导思想不明确在我国构建终身教育体系，建设学习型社会的过程中，成人高等教育责无旁贷地承担着重要的作用。然而法教学手段大多是全日制教学的复制品，没有切实按照成人学习的实际特点进行设计，在实施过程中也很难严格按照计划执行，缺乏有效监控或监而不控，管理漏洞比较多甚至些学校明知有质量问题也睁只眼闭只眼，把关不严，存在比较严重的放水现象。关键词分析成人教育教学质量教育机构为提高全国教育优化成人高等教育质量管理的探索函授教育论文为提高全国教育水平，国家也在大力推展成人教育机构，从而实现成人的再教育，以便各行业人员更好的适应各自的岗位工作，在定程度上帮助社会经济发展做出了贡献。但随着成人教育机构越来越多......”。

2、“.....通常呈现出，师资力量薄弱教育质量参差不齐教育理念不明确等。来本文通进行相应惩罚，使师资队伍教育质量提高。没有规章制度，难以约束教师队伍的规范，建立相应健全的管理制度十分必要。从而从师资队伍建设出发，使教师乐于教学，乐于进步，从基础上为成人教育的质量把关。影响成人高等教育教学质量的主要因素指导思想不明确在我国构建终身教育体系，建设学习型社，聘用具有岗位经验的兼职教师，并选择能够胜任兼职教师岗位的在岗人员，通常这样的教师经验丰富，并能在实践中总结经验，从而在教学中传授给接受成人教育的学员，使师资队伍壮大，并能够提供较高的质量，是每个成人办学机构应该具备的办学方针。第，师资队伍的管理同样重要......”。

3、“.....方面来自于学生学习能力，另主要方面来自教师。个优秀的教师往往可以将班级的学习成绩大为提高。作为成人教育的教师团队，同样具有教书育人的职责，所以成人教育质量的好坏，也代表教师机构的水平。因此，保证师资队伍的教育水平，从而能够提高成人教观念才能在整体教学方针中贯彻实施。成人教学教育中同样要把办学的宗旨优先提出来，以便成人的教育更为具有质量。参加成人教育的学员通常来自各行各业，所以作为主办教育的机构应该对成人教育类别进行规范划分，使受教育的学员能够在自己所擅长的领域实现更高的突破，作为教育主办机构应该结合考查和不定期抽查的方式加强对学生的考勤通过教学督导组的听课检查督促广大教师自觉遵守教学管理规定，严肃认真地准备好每节课......”。

4、“.....结束语针对成人高等教育中的问题要加以重视，这样才能避免影响到教育工作的正社会发展的需要进行培养实用性人才，进行能力素质实践等综合能力的培养，从而提供必要的人才。只有落实正确的办学方向，才能提高办学的质量，从而提高成人高等教育质量。完善规章制度建设，教学管理有依据教学管理的制度化规范化，是做好教学工作的依据。要高度重视成人高等教育规章制度的建设理制度十分必要。从而从师资队伍建设出发，使教师乐于教学，乐于进步，从基础上为成人教育的质量把关。成人高等教育质量管理分析明确办学理念确定办学目标学而不思则罔，思而不学则殆只有先确立办学标准......”。

5、“.....根据时代的发展要求适时改变教学方针，同样应遵循现代社会发展的需要进行培养实用性人才，进行能力素质实践等综合能力的培养，从而提供必要的人才。只有落实正确的办学方向，才能提高办学的质量，从而提高成人高等教育质量。优化成人高等教育质量管理的探索函授教育论文生满意度的成人高等教育质量研究教育教学论坛，蒙萍试论完善成人高等函授教育质量管理好家长，刘允杰成人高等教育转型研究张翠芳成人高等教育质量管理分析科学与财富，。成人高等教育质量管理分析明确办学理念确定办学目标学而不思则罔，思而不学则殆只有先确立办学标准，树立正确的办并能在实践中总结经验......”。

6、“.....使师资队伍壮大，并能够提供较高的质量，是每个成人办学机构应该具备的办学方针。第，师资队伍的管理同样重要，对于线岗位从事教学的员工，要进行相关教育的培训，在如何教书育人的领域进行培养，以确保在教学过程中提供优质的教常进行，为此，有关方面应该结合成人高等教育中的问题进行具体分析，并且能够及时的采取有效地应对措施，比如，可以完善教学体系建设，加大资金方面的投入，更好的促进教育事业的可持续发展，进步提高教学质量。参考文献李盼高等成人函授教育教学质量控制分析文化创新比较研究顾晖基于学，要依据成人高等教育的特点，制定完善成人高等教育教学管理监督的制度体系。这既是体现教学管理水平的重要标志，也是提高教学质量的重要保证......”。

7、“.....教学监管有力度根据教学管理规定，加强对教学全过程的监控，记录检查结果，提出奖惩意见和整改措施。如严格按照学籍管理规定以定先提出来，以便成人的教育更为具有质量。参加成人教育的学员通常来自各行各业，所以作为主办教育的机构应该对成人教育类别进行规范划分，使受教育的学员能够在自己所擅长的领域实现更高的突破，作为教育主办机构应该结合自身的经济基础建设，根据时代的发展要求适时改变教学方针，同样应遵循现。注重集体师资的道德素质培训，最为教师应起到带头模范作用，教书育人是基本，同样道德素质也应较高。教师的奖罚机制同样要建立起来，对于教育能力较强的教师进行鼓励，对于教育能力较差的教师进行相应惩罚，使师资队伍教育质量提高。没有规章制度......”。

8、“.....建立相应健全的管优化成人高等教育质量管理的探索函授教育论文级职称及以上的教师。同时根据相关专业，聘任不同职业岗位的线教师，通常这些教师都具有相关岗位经验，并能提供更符合实际的教学内容，从而使理论联系实际，并提高教学质量。其次，优化聘任机制，聘用具有岗位经验的兼职教师，并选择能够胜任兼职教师岗位的在岗人员，通常这样的教师经验丰富反观目前高校成人教育的现状，却不能不令人担忧。这首先表现在指导思想不明确或出现，有些甚至味地追求办学规模和经济效益，将成人高等教育视为改善办学条件提高教职工福利待遇的经济增长点。提高师资机构业务水平学生学习成绩的好坏，方面来自于学生学习能力，另主要方面来自教师。个优水平，国家也在大力推展成人教育机构......”。

9、“.....以便各行业人员更好的适应各自的岗位工作，在定程度上帮助社会经济发展做出了贡献。但随着成人教育机构越来越多，所产生的相应问题也日益明显，通常呈现出，师资力量薄弱教育质量参差不齐教育理念不明确等。来本文通过对如何在新时过对如何在新时代下加强成人高等教育的质量管理进行分析，希望相关结论为相关教育机构及相关领域提供帮助。优化成人高等教育质量管理的探索函授教育论文。教学管理不正规由于成人高等教育普遍存在管理人员少事情杂点多面广管理难度大等矛盾和问题，而且成人高等教育的教学计划教学大纲教学的过程中，成人高等教育责无旁贷地承担着重要的作用。然而，反观目前高校成人教育的现状，却不能不令人担忧。这首先表现在指导思想不明确或出现......”。