1、“.....包括在进行阅读教育的时候，也要有意识地培养教育中融入德育知识。所以家长和教师必须站在同战线上，共同发挥教育的优势和作用，这样才能够保障学生最大限度地吸收德育知识。学生在小学语文教育中接受了系统德育教育之后，才能拥有正确的人生价值观。那么，待学生长大步入工作岗位后，同样会把这样的人生价值观传递给其他人，同时会传递给自己的孩子。只有靠这种薪火相传的方式，才能够构建美好和谐的家园，这就是小学语文教学中融入德育知识的最大意义。参考文献陈巧玲小学语文教学中德育渗透的意义及途径甘肃教育，丁淑娟小学语文教适圈，来到个完全崭新陌生的环境中。在学生与教学系统初步接触的过程里，学生可能会出现各种各样的问题，也可能会遇到不少的挫折。那么在这种时候，教师定要帮助学生渡过难关，并且指导学生走上正确的发展道路。在这个问题上，教师同样面临着困难......”。

2、“.....所以很多情况下，学生需要自己找寻解决困难的办法。既要让学生自己解决问题，又要保障学生走上正确的发展道路，这就显示出了德育教育的重要性。如果学生接受过系统的完整的德育教育，那在小学语文教学中渗透德育的重要意义初等教学法论文每个学生不同的个人素质采取不同的教育方式，每名学生能够吸收的程度也不相同。所以教师不可能要求每名学生都成为学习成绩优异的学生，但是教师必须要保证，每名学生都能够成为品质优良的学生。这是对教师教学过程的考验，也是在教学过程中渗透德育知识的意义。在小学语文教学过程中渗透德育知识的意义，还包括帮助学生树立正确的人生价值观。每个人接受教育的意义都在于成为更好的自己，将自己的力量贡献给社会和国家，然后共同构建个和谐美丽的家园。学生如果没有正确的人生价值观，那么会候就对其进行正确的德育知识灌输，随着年龄的增长，学生自身具备了辨别是非的能力......”。

3、“.....从社会环境的角度来看，随着计算机信息技术的发展，每个家庭都配备了定数量的电子产品和电子设备。电子产品和电子设备为学生与社会的联系构建了桥梁。学生接触社会事物的时间和年龄越来越早，但是对于学生而言，他们并不具备辨别社会事物好坏的能力。很多家长在家庭教育中也会忽略德育知识的传输，因此，学生在接触社会的过程中，些思想观念会影响自身的性格和思维发生的事情和作者自己的真情实感，所以，在写作教育和阅读教育中融入德育知识，可以帮助学生在实际生活中应用德育思维。在这个过程中，同样离不开教师自己的言传身教。对于小学生而言，他们对于社会和世界的认识来源于家长和教师。所以教师的言行对于学生来说十分重要，教师必须严格要求自己的日常行为，争取给学生做个好的榜样。实际上，学生的写作素材同样来源于生活实际，所以教师的言行对于学生来说很重要......”。

4、“.....小学语文教学中渗透德育的意义避免学生小学语文教学中渗透德育的思路将道德教育融入课堂教学在小学语文教学中渗透德育思想，教师要始终保持客观的态度看待学生的真实需求。对于学生而言，他们在学习德育知识之前，对于德育知识的内容和概括并不了解。根据我国的基本国情，现在有很多家庭都只有个孩子，所以他们在家里肯定是备受宠爱的。他们接触的德育教育，相对而言就会比较少。在前十几年，甚至前几十年，由于很多家庭的孩子都比较多，所以成长过程中孩子家长自然而然地就会对孩子进行德育教育。比如孔融让梨之类的故事是每个家中渗透德育的重要意义初等教学法论文。小学语文教学中渗透德育的思路将道德教育融入课堂教学在小学语文教学中渗透德育思想，教师要始终保持客观的态度看待学生的真实需求。对于学生而言，他们在学习德育知识之前，对于德育知识的内容和概括并不了解。根据我国的基本国情......”。

5、“.....所以他们在家里肯定是备受宠爱的。他们接触的德育教育，相对而言就会比较少。在前十几年，甚至前几十年，由于很多家庭的孩子都比较多，所以成长过程中孩子家长自然而然地就会对孩子进行难。所以很多情况下，学生需要自己找寻解决困难的办法。既要让学生自己解决问题，又要保障学生走上正确的发展道路，这就显示出了德育教育的重要性。如果学生接受过系统的完整的德育教育，那么他们在处理个人问题的时候就定会采取正确的方式。因为他们具有正确的价值观和是非观，个人在知道怎样是对怎样是错的情况下，就会大大减少犯的几率。所以这就是德育教育在学生成长道路上重要性的体现。德育教育的存在意义，不仅仅能够体现在件事情上，更重要的是，它能够影响和改变学生思考问题，还包括帮助学生树立正确的人生价值观。每个人接受教育的意义都在于成为更好的自己，将自己的力量贡献给社会和国家，然后共同构建个和谐美丽的家园......”。

6、“.....那么会对我国建设化进程产生定的影响。每个人发展的道路上都是不断学习，不断改变，不断努力的过程，所以对于学生而言，在初步接触教育的时间段里，接受德育知识的传授和教导，可以为日后的学习生活打下良好的基础。只有当学生具备了良好的品质之后，才能够重视学习对于学生的重要意义。所以在语文教学内容中间和年龄越来越早，但是对于学生而言，他们并不具备辨别社会事物好坏的能力。很多家长在家庭教育中也会忽略德育知识的传输，因此，学生在接触社会的过程中，些思想观念会影响自身的性格和思维方式的发展。为了避免学生产生不良影响，造成不可控制的后果，所以必须要在小学阶段就进行德育知识的培养和教育。在授课内容中加入德育知识的时间越早，就越能更早更好地保护学生的思想。渗透德育对教育的意义在语文教学过程中加入德育知识，也是小学语文教育的硬性要求......”。

7、“.....比如孔融让梨之类的故事是每个家长都会讲给孩子听的，但是当家庭中只有个孩子的时候，些家长就会觉得教给孩子讲孔融让梨的故事是没有必要的。所以，这种想法在无形之中就减少了孩子与德育教育之间的联系。在语文教学中渗透德育思想是语文教师所必须具备的能力。将道德教育融入写作教学语文教育不仅是指对教材的讲解和解读，同时也包括阅读课程的设置和写作课程的设置等。在小学语文教学中渗透德育的重要意义初等教学法论文。在语文教学中渗透德育思想是语文教师所必须具备的能孩子。只有靠这种薪火相传的方式，才能够构建美好和谐的家园，这就是小学语文教学中融入德育知识的最大意义。参考文献陈巧玲小学语文教学中德育渗透的意义及途径甘肃教育，丁淑娟小学语文教学中渗透德育的思路及意义探究中国校外教育，刘晓溪小学语文教学中渗透德育的意义和措施分析课程教育研究......”。

8、“.....杨天玉小学语文教学中渗透德育的意义与途径甘肃教育，杨晓霞小学语文教学中渗透德育的思路及意义探究学周刊，。在小学语文教学为，争取给学生做个好的榜样。实际上，学生的写作素材同样来源于生活实际，所以教师的言行对于学生来说很重要，教师的次实际行动要胜过很多次理论教育。小学语文教学中渗透德育的意义避免学生在与社会环境接触时产生负面影响在小学语文教学过程中融入德育知识对教师和学生双方都具有相同的意义。对于教师而言，只有将学生培养成德才兼备的人，才能够说明整个教育过程是成功的。学生必须具备基本的教育理念，这样才能够适应社会生活。学生本身对于德育知识的概念和了解是比较薄弱的，教师要在的方式和行为。结语综上所述，在小学语文教育中融入德育知识是件极其重要的事情。它能够影响学生的日后发展以及个人成长路线，德育知识的传授不仅要靠教师在课堂上传授......”。

9、“.....所以家长和教师必须站在同战线上，共同发挥教育的优势和作用，这样才能够保障学生最大限度地吸收德育知识。学生在小学语文教育中接受了系统德育教育之后，才能拥有正确的人生价值观。那么，待学生长大步入工作岗位后，同样会把这样的人生价值观传递给其他人，同时会传递给自己的，渗透德育知识，也是帮助教师更好地开展语文教学课程。渗透德育是学生的发展需求德育教育直被作为学生的评价标准之。小学是学生接触系统教育的初步时期，在这个时间段内学生要逃离家庭的舒适圈，来到个完全崭新陌生的环境中。在学生与教学系统初步接触的过程里，学生可能会出现各种各样的问题，也可能会遇到不少的挫折。那么在这种时候，教师定要帮助学生渡过难关，并且指导学生走上正确的发展道路。在这个问题上，教师同样面临着困难，教师不可能随时随地去帮助学生解决生活或者学习中的困，轻视学生的能力培养，所以......”。