1、“.....可以作为课程思政教育的良好载体。微生物学专业知识体系中蕴含着丰富的思政元素，例如崇尚科学民族自豪感和自信心社会责任感爱国主义严谨的科学精神环境保护和生态文明等。微生物学是研究微生物探讨如何推进微生物学课程思政教育的改革微生物学论文微生物学课程思政教育成为微生物学任课老师亟需思考的问题。为了落实课堂育人的要求，扬州大学生物科学与技术学院开展了微生物学课程思政教育的探索与实践......”。

2、“.....部分专业课教师认为，思政课教师和专业课教师分工不同，应各司其职，学生的思政教育是思政课的内容，因而在专业课程教学中更多地重视专业知识和技能的传授，却很少关注学生价值观的养成。微生物学是研做些什么，从而激发学生的社会责任感。此外，许多微生物学家的研究也是立足于解决当时社会的实际问题。例如，为了挽救法国酿酒业，巴斯德发明了巴斯德消毒法为了解决外科手术时的细菌感染问题，李斯特创立了外科消毒法。这些社会责任感微生物是把双刃剑，既有有利的面，也有有害的面。各种病原微生物......”。

3、“.....给人类健康和经济发展带来了严重危害。年结核病新患病人数超过万，死亡人数达到万在过去的年里，研究取得了巨大进步。微生物学家汤飞凡分离了沙眼衣原体，不仅促进了沙眼病的防治，而且丰富了微生物学的分类内容。江苏农学院今扬州大学教授方定在世界上首先发现了小鹅瘟病毒，并研制出疫苗，有效控制了小鹅瘟的发生。在部分，培养学生的爱国主义情怀。探讨如何推进微生物学课程思政教育的改革微生物学论文。摘要微生物学是生命科学类各专业的门核心基础课程。推进微生物学教学改革......”。

4、“.....对于实现全程育人和全方位育人具有重要意义国成立以来，我国微生物学研究取得了巨大进步。微生物学家汤飞凡分离了沙眼衣原体，不仅促进了沙眼病的防治，而且丰富了微生物学的分类内容。江苏农学院今扬州大学教授方定在世界上首先发现了小鹅瘟病毒，并研制出疫苗，有效控此外，许多微生物学家的研究也是立足于解决当时社会的实际问题。例如，为了挽救法国酿酒业，巴斯德发明了巴斯德消毒法为了解决外科手术时的细菌感染问题，李斯特创立了外科消毒法......”。

5、“.....还可以穿插介绍我国科研工作者的最新研究进展，例如陈化兰和刘秀梵两位院士在禽流感病毒领域的创新工作。这些案例充分显示了中国人民的智慧，可以潜移默化地增强学生的民族自豪感和自信心，培养学生的爱国主义情信心虽然微生物学的建立仅有百多年的历史，人类对微生物的利用已长达几千年。我国是世界上最早应用微生物的国家之。早在千多年前，我国的酿酒业就已经十分发达千多年前我国已经发明用鼻苗法种痘。新中国成立以来，我国微生物有利的面，也有有害的面。各种病原微生物......”。

6、“.....给人类健康和经济发展带来了严重危害。年结核病新患病人数超过万，死亡人数达到万在过去的年里，结核病导致了超过亿人死亡。年月以。从课程思政理念的培育课程思政元素的挖掘部分课程思政案例的实施和课程思政教育的实施效果等方面阐述了微生物学课程思政教育的实践与思考，以期提高微生物学课堂育人的效果，也为其他课程的思政教育提供参考。民族自豪感和自制了小鹅瘟的发生。在部分章节的授课中，还可以穿插介绍我国科研工作者的最新研究进展，例如陈化兰和刘秀梵两位院士在禽流感病毒领域的创新工作......”。

7、“.....可以潜移默化地增强学生的民族自豪感和自信会责任感。民族自豪感和自信心虽然微生物学的建立仅有百多年的历史，人类对微生物的利用已长达几千年。我国是世界上最早应用微生物的国家之。早在千多年前，我国的酿酒业就已经十分发达千多年前我国已经发明用鼻苗法种痘。新，非洲猪瘟疫情给我国养猪业带来了沉重打击，不仅造成了巨大的经济损失，而且其引发的食品价格上涨问题还给人们的生活带来了较大影响。在讲解这些知识的同时，教师可以引导学生思考自己能做些什么，从而激发学生的社会责任感......”。

8、“.....学生的思政教育是思政课的内容，因而在专业课程教学中更多地重视专业知识和技能的传授，却很少关注学生价值观的养成。探讨如何推进微生物学课程思政教育的改革微生物学论文。社会责任感微生物是把双刃剑，既有政教育的实施效果等方面进行了论述，以期与同行交流经验，共同提高微生物学课堂育人的效果，也希望能为其他课程的思政教育提供参考。探讨如何推进微生物学课程思政教育的改革微生物学论文。培育课程思政理念，推进微生物学生命活动规律及其应用的学科......”。

9、“.....过去的微生物学课程教学中也涉及到些思政案例，但相关的思政元素不多，不能满足新时代课程思政教育的要求。在当前课程思政教育的格局下，如何有效实施微生物和课程思政教育的实施效果等方面进行了论述，以期与同行交流经验，共同提高微生物学课堂育人的效果，也希望能为其他课程的思政教育提供参考。在微生物学专业知识体系中深入挖掘课程思政元素微生物与人类的关系极为密切，微生物微生物生命活动规律及其应用的学科，是生命科学类各专业的门核心基础课程。过去的微生物学课程教学中也涉及到些思政案例......”。