1、“.....利用课余时间自行前往相关科研实验室开展研究工作药学专业年前后有机实验项目见表。构建有机化学多元化实践体系及培养创新型中医药人才探究有机化学论文。利用学校教务处教学平台开放科研实验室，方便药学中药相关专业学生创新创业项目的实施我校有机化学课程共有名专任教师，名实验室教辅构建有机化学多元化实践体系及培养创新型中医药人才探究有机化学论文系改革力度，增加实践课时，提高学生动手能力年之前，我校有机化学课程体系整体设计不合理，实验总学时偏少，各专业有机实验般只有学时。极其有限的学时影响了实验项目的开设......”。

2、“.....实验室带教教师批阅实验方案后提出整改意见，经修正后学生再按照实验方案完成实验。通过这设计性实验，学生初步了解了科学研究的基本流程酯化和酰化研究的最新进展，提高了基本操作技能及解决实际问题能力。减少理论课时，把教学重点实施高等学校创新能力提升计划的意见高等职业教育创新发展行动计划年高等学校人工智能创新行动计划等，为高校教育改革带来了前所未有的机遇和挑战。构建有机化学多元化实践体系及培养创新型中医药人才探究有机化学论文。表显示，我校有机实关键词创新型人才实践体系教学经验教学质量有机化学当前......”。

3、“.....作为世界上最具竞争力的经济体美国之所以拥有强大的创新力，主要原因有两点是拥有需要创新且具有活力的国内市场，是教育系统通过提供奖学金和良得全国大学生创新创业训练大赛等奖。针对当前中医药院校培养方式落后经费和资源投入不足缺乏相应的师资配备及机制等问题，实施科研导师制是科教结合人才培养的有效手段，不仅拓展了学生的思维，实施之后取得的成效也十分显著。可见，为适应创新系及培养创新型中医药人才探究有机化学论文。摘要立足多年有机化学实践教学经验，通过整合原有模式现有模式评价体系部分内容，搭建多元化实践教学平台......”。

4、“.....全面提高实验教学质量，达到培养拔尖创新型人才的目标。实践两点是拥有需要创新且具有活力的国内市场，是教育系统通过提供奖学金和良好的科学环境支持创新人才培养。可见，创新教育是提升组织个人创新能力，提高国家经济实力的有效途径。我国政府已经把创新上升到重大发展的战略高度，十大以来，教育部在研究的最新进展，提高了基本操作技能及解决实际问题能力。减少理论课时，把教学重点集中在基本知识传授和技能训练上，突出技术教育改革方案的实施，取得了定成效。近年来用人单位对我校药学相关专业学生反馈评价良好......”。

5、“.....构建各课程立体化实践教学体系迫在眉睫。摘要立足多年有机化学实践教学经验，通过整合原有模式现有模式评价体系部分内容，搭建多元化实践教学平台，以期发挥学生的主体作用，全面提高实验教学质量，达到培养拔尖创新型人才的目验室为教学基地，增设实践选修课依托教育部重点实验室科研项目，鼓励学生参与其中，以研促教开放实验室，鼓励学生开展科研活动。在这几种举措相互结合相互补充的背景下，百余名学生参与了大学生创新创业训练项目，撰写多篇论文，且多个项目了设计性实验内容。我校中药药学专业年前后有机实验项目见表......”。

6、“.....我校有机实验项目在近年呈现出数量上的增长，涵盖类型也更加全面，而且实验项目设计由浅入深循序渐进，加深了学生对理论知识的理解，动手能力也有很大提升。以乙酸冰片酯的教学在中医药院校学生科研创新能力培养中发挥出举足轻重的作用，已经越来越受到各个中医药院校的重视，科教结合成为创新型中医药人才培养的主要模式之。辽宁中医药大学通过搭建中医药创新型人才培养平台，采取多种措施提升学生实践创造能力以实推进教育现代化创新实践中采取了多种措施......”。

7、“.....为高校教育改革带来了前所未有的机遇和挑战。构建有机化学多元化实践动手能力和解决实际问题能力较以往有了很大提升，能较好地满足岗位需要。关键词创新型人才实践体系教学经验教学质量有机化学当前，个国家的竞争力取决于其创新能力的强弱，作为世界上最具竞争力的经济体美国之所以拥有强大的创新力，主要原因有合成设计为例，实验前期要求学生进行文献查阅，根据获取的信息分组讨论，形成具体的实验方案，实验室带教教师批阅实验方案后提出整改意见，经修正后学生再按照实验方案完成实验。通过这设计性实验......”。

8、“.....年，针对实践教学课时偏少的现象，我们重新修订了中药药学人才培养教学计划，将理论课时与实践课时比例由∶调整至∶，实验内容也进行了整合与更新，加强了基础操作技能训练，并在原有类别基础上增，在负责教师及研究生的共同指导协助下，完成项目研究。系列措施的实施不仅有效提高了科研实验室的利用率和设备使用率，还取得了丰硕的成果。近年，我校学生在国内外期刊发表相关研究论文十多篇，多人参加挑战杯大学生科技作品竞赛全国大学生药员......”。

9、“.....结合这几个研究方向，方面鼓励学有余力的学生在学校教务处教学平台申报，参与到相关教师的科研项目验证性实验大类。年，针对实践教学课时偏少的现象，我们重新修订了中药药学人才培养教学计划，将理论课时与实践课时比例由∶调整至∶，实验内容也进行了整合与更新，加强了基础操作技能训练，并在原有类别基础上增加了设计性实验内容。我校中药集中在基本知识传授和技能训练上，突出技术教育改革方案的实施，取得了定成效。近年来用人单位对我校药学相关专业学生反馈评价良好......”。