1、“.....运动学部分还原点的合成运动模型，如履带车辆直线行驶时履带上各点的运动分析还原刚体平面运动模型，如履带车辆转向时车体接地段履带的运动分析。以往还原平行边形机构实例时，列举振动筛的例子，现在可以列举型火炮控制开闩的机构，两栖自行火炮类型装备上的挡浪板机构，火箭炮控制平衡机的分析方法图形截面的几何性质有了深入理解，把原来倾斜直杆竖直下落撞击地面沿杆的方向撞击地面的碰撞问题分析，延伸到分析解决有实际背景的拦阻钩连杆沿其他方向的碰撞问题。由此，学员体会到实际问题与教材上基本问题的异同点，理解了分析实际问题的过程中建立合理模型的重要性。还原教材模型激发学习兴趣由于教材中的例题和习题多是简化好的力学模型，学员看到的都是简图......”。

2、“.....因此，个装备实例的设计，不仅要求解计算，更要突出模型建立的环节。对于没有武器装备知识的低年级学员，教师要充分利用武器装备的实物照片视频动画等资源，展示武器装备的战斗背景零部件的性能要求或实际发生的事故情况等，培养学员面对实际问题能够抓住核心直接洞察问题实质的能力，进而建立力学模型，然后用所学的基础理论建立数学模型。力学课程中引入武器装备实例的研究分析理论力学论文。为尼龙带中的应力变化和长度变化等基础力学问题，学员就很感兴趣。对拉弯组合变形的分析方法图形截面的几何性质有了深入理解，把原来倾斜直杆竖直下落撞击地面沿杆的方向撞击地面的碰撞问题分析，延伸到分析解决有实际背景的拦阻钩连杆沿其他方向的碰撞问题。由此，学员体会到实际问题与教材上基本问题的异同点，理解了分析实际问题的过程中建立合理模型的重要性......”。

3、“.....运动学部分还原点的合成运动模型，如履带车辆直线行驶时履带上各点的运动分析还原刚体平面运动模型，如履带车辆转向时车体接地段履带的运动分析。以往还原平行边形机构实例时，列举振动筛的例子，现在可以列举型火炮控制开闩的机构，两栖自行火炮类型装备上的挡浪板机构，火箭炮控制平衡机扭杆传动机构还原连杆机构实例时，可以列举控制雷达运动的杆机摘要理论力学和材料力学课程是机械类专业的专业技术基础课程，内容密切联系工程实际。对于军校学员的具体专业而言，将武器装备实例引入力学教学，加强力学建模能力的训练，可以很好地提高学员将实际武器装备问题提炼成力学模型的能力，以及将其再转化成数学模型的能力。关键词力学教学数学模型材料力学武器装备实例理论力学军队院校课程的教学改革，要以部队需求为牵引，不断提高课堂授课质量，为提升部队的中，考虑具体设计和优化......”。

4、“.....部件后坐加速中加速机构的多样化，在机械设计课程中对比其异同点和优缺点，如何选择最优等。总之，力学课程中引入武器装备实例的教学方法，有着很好的示范作用，其他专业基础课程的教学也可以借鉴。参考文献贾书惠理论力学教程北京清华大学出版社，范钦，陈建平等理论力学北京高等教育出版社，秦世伦材料力学川大学出版自锁刚体的平行移动和螺旋运动点的合成运动等内容。舰载机安全着舰的关键是拦阻钩要钩住拦阻索，在钩的瞬间存在与航母甲板的碰撞现象，学员清楚这和以往分析的单根直杆与地面碰撞的问题完全不同，拦阻钩连杆是安装在舰载机上的，这样的力学模型会有什么不同，分析时的注意要点是什么对型批次普通枪弹进行射击试验时，在靠近弹壳底部发生了断开的事情，如何建立力学模型定性分析弹壳横断的原因这些例论联系实际，所用的理论力学材料力学教材中给出的例子和习题是简化好的模型简图......”。

5、“.....进而求解分析，常常忽略了从工程实际的原始问题如何抽象力学模型这个关键环节的训练，这就造成了学员计算现成题目得心应手，但面对实际问题时却无从下手。国外的教材会注意这点，如材料力学著列举例子时，给出了许多实例的背景描述和插图，如卡车驱动轴破坏混凝土梁开裂医疗器械制造课程中关注选材和制造工艺枪械和火炮射击时，部件后坐加速中加速机构的多样化，在机械设计课程中对比其异同点和优缺点，如何选择最优等。总之，力学课程中引入武器装备实例的教学方法，有着很好的示范作用，其他专业基础课程的教学也可以借鉴。参考文献贾书惠理论力学教程北京清华大学出版社，范钦，陈建平等理论力学北京高等教育出版社，秦世伦材料力学川大学出版社，哈尔滨工业大学力学教研力学课程中引入武器装备实例的研究分析理论力学论文社，哈尔滨工业大学力学教研室理论力学第版北京高等教育出版社......”。

6、“.....刘鸿文材料力学第版北京高等教育出版社，刘鸿文材料力学第版北京高等教育出版社，电子工业出版社，王亚平，徐诚，王永娟，姚养无火炮与自动武器动力学北京北京理工大学出版社，张淑琴，韩保红，程兆刚，赫万恒在力学课程中引入武器装备实例的思考大学教育力。结语军队院校的教育以部队需求为牵引培养人才，教学自然要紧贴部队，紧贴武器装备开展。在专业基础课程的教学教育研究中，紧密结合学员的所学专业，完善相关武器系统中的基础力学问题，整理成册，加强课堂实践应用，有助于提高学员建立力学模型解决实际问题的能力。装备实例素材用于其他相关课程的教学，教员可从素材库中选择相关实例，按各自课程侧重的重点去展开分析。如弹壳实例，在后续机械设计课程多部分内容，需要从背景描述中抓住主要因素，进行简化抽象力学模型开始逐步完成，对学员综合建模能力的提高很有帮助。通过教学实践......”。

7、“.....能够主动积极思考认真讨论分析，真正体会到了从实物到力学模型抽象理论分析到建立数学模型的全过程，逐步掌握建模分析问题的思路和注意要点。这样举反的训练，有助于培养学员发现问题及建立模型解决问题的能力。结语军队院校的教育以部子涉及理论力学或材料力学的多部分内容，需要从背景描述中抓住主要因素，进行简化抽象力学模型开始逐步完成，对学员综合建模能力的提高很有帮助。通过教学实践，我们发现学员对这些实际问题很感兴趣，能够主动积极思考认真讨论分析，真正体会到了从实物到力学模型抽象理论分析到建立数学模型的全过程，逐步掌握建模分析问题的思路和注意要点。这样举反的训练，有助于培养学员发现问题及建立模型解决问题的能检查中用于安装光照相机的吊顶形臂的设计依据保护桥墩的立柱受拖船碰撞的位移分析拦阻火车车厢运动钢柱的强度及刚度分析等......”。

8、“.....逐步提高学员从实际问题提炼力学模型的能力。力学课程中引入武器装备实例的研究分析理论力学论文。再如，电影战狼中所用的型号冲锋枪在射击时，枪机旋转开闭锁机构模型的建立和分析，涉及摩擦室理论力学第版北京高等教育出版社，哈尔滨工业大学力学教研室理论力学第版北京高等教育出版社，刘鸿文材料力学第版北京高等教育出版社，刘鸿文材料力学第版北京高等教育出版社，电子工业出版社，王亚平，徐诚，王永娟，姚养无火炮与自动武器动力学北京北京理工大学出版社，张淑琴，韩保红，程兆刚，赫万恒在力学课程中引入武器装备实例的思考大学教育，。传统的力学教学虽强调理队需求为牵引培养人才，教学自然要紧贴部队，紧贴武器装备开展。在专业基础课程的教学教育研究中，紧密结合学员的所学专业，完善相关武器系统中的基础力学问题，整理成册，加强课堂实践应用......”。

9、“.....装备实例素材用于其他相关课程的教学，教员可从素材库中选择相关实例，按各自课程侧重的重点去展开分析。如弹壳实例，在后续机械设计课程中，考虑具体设计和优化，机力学课程中引入武器装备实例的研究分析理论力学论文动点的合成运动等内容。舰载机安全着舰的关键是拦阻钩要钩住拦阻索，在钩的瞬间存在与航母甲板的碰撞现象，学员清楚这和以往分析的单根直杆与地面碰撞的问题完全不同，拦阻钩连杆是安装在舰载机上的，这样的力学模型会有什么不同，分析时的注意要点是什么对型批次普通枪弹进行射击试验时，在靠近弹壳底部发生了断开的事情，如何建立力学模型定性分析弹壳横断的原因这些例子涉及理论力学或材料力学的扭杆传动机构还原连杆机构实例时，可以列举控制雷达运动的杆机构抽炮筒的杆机构还原曲柄滑道机构时，列举火炮关闩的曲柄滑道机构等。摘要理论力学和材料力学课程是机械类专业的专业技术基础课程......”。