1、“.....审美风格的呈现也就成了空谈，整个表演也没有感染力可言。所以表演过程中的第步应该是深入分析作品，先明确作品讲述了什么内容，自己要塑造出怎样的形象，然后再从动作角度切入。以闽南风情舞蹈沉沉的厝里情为例，厝在闽南语中是房屋的意思，带有家的上所述，近年来，伴随着舞蹈和高等教育事业的发展，高校舞蹈教学也取得了长足的进步，成为舞蹈人才培养的重要基地。在此基础上，则需要对整个教学过程进行更加细致的审视，发现并解决问题。本文所提出的审美风格把握能力，便长期存在不足，却没有得到充分的关注，并已经在定程度上成为教学发展的瓶颈。这个问题应得到学校和教师的重视，应通过多种方式并举舞蹈教学中学生审美风格把握能力的培养探讨，舞蹈论文用个小木偶俘获了她的芳心，她也对未来的美好生活充满了向往。在与阿明结婚后，阿月成为个勤劳能干的持家女人，同时也要与其他人样......”。

2、“.....丈夫阿明必须要跟同村的男人起出海，却未曾想这走就再也没有回来。阿月每天都会在码头上等待丈夫归来，直到脸上起了皱纹，头上有了白发，仍然没有等来，并用尽全身力气喊出了声回家吧。通过作品分析可的文化知识储备，会让表演者进入种自信的状态中。其次是生活阅历。生活是舞蹈作品的源泉，每部优秀的舞蹈作品，都与生活有着密不可分的关系。深入分析作品相较于舞蹈编导来说，舞蹈表演是项度创作活动，而且是以作品这个度创作为基础的。现实中，很多学生在面对部新作品时，往往是从动作角度切入，试图通过模仿尽快记住动作，多数时候甚至连作品的基本内容成为个文化综合体，和音乐戏剧历史民俗等都有着十分密切的关系。提升综合素质前文中提到，舞蹈艺术经过了漫长的发展后，已经成为个文化综合体，而绝非单纯的动作展示。要想充分表现出舞蹈作品的风格，对于表演者的综合素质也是有着较高要求的，主要包含以下几个方面......”。

3、“.....表演者不仅要具有扎实的舞蹈理论知识，还要对历史音乐民俗戏剧等各类知造成这现象的原因是多方面的。首先是未能树立起以审美为核心的理念。审美性是舞蹈艺术的基本属性。早在新世纪初，在基础音乐和舞蹈教育中就提出了以审美为核心的要求。但是受到历史等多方面因素的影响，高校舞蹈教学中，始终将知识和技能放在首位，很大程度上忽视了对学生情感态度和价值观的培养，客观上导致学生仅能从知识和技能角度体验和表演舞蹈作品，舞蹈整体的认识，继而为风格的全面呈现打下良好的基础。关键词审美风格把握能力舞蹈审美风格舞蹈教学舞蹈理论知识学生审美风格把握能力不足的表现和成因舞蹈审美风格，是种舞蹈或部舞蹈作品在形式和内容上所呈现出的风貌精神和气质，既蕴含着创作者的主观情思，也受到历史地域文化等多方面的影响既是区分不同舞种不同作品的重要标志，也是舞蹈的灵魂着密切的联系。所以在舞蹈表演之前......”。

4、“.....对其产生和发展进行全面的了解，把握住其基本的特点，方能避免走弯路。如果没有树立起这种还原意识，则很容易出现张冠李戴和南辕北辙的情况。以东北秧歌为例，作为东北地区最具代表性的民间舞样式，其起源于农民在稻田里插秧的田歌，后来不断吸收民间戏曲武术杂技等，成为种独具特色的民既蕴含着创作者的主观情思，也受到历史地域文化等多方面的影响既是区分不同舞种不同作品的重要标志，也是舞蹈的灵魂所在。在高校舞蹈教学中，得益于教学水平的提升，多数学生都掌握了较为扎实的舞蹈理论知识，也可以熟练地表演。但是从实际效果来看，虽然动作娴熟，服饰得体，道具齐备，但是表演过后，很难给人留下深刻的印象，并总感觉少些什么。这种缺位，很大程度上忽视了对学生情感态度和价值观的培养，客观上导致学生仅能从知识和技能角度体验和表演舞蹈作品，审美风格缺失也不足为奇。其次是没有对作品进行全面分析......”。

5、“.....都是通过对视频资料的观看进行模仿，试图在最短的时间内掌握动作要领，可以熟练表演舞蹈。殊不知这种状态下的表演，仅仅是单纯的动作展示，没有丝毫的艺术表舞蹈教学中学生审美风格把握能力的培养探讨，舞蹈论文在。在高校舞蹈教学中，得益于教学水平的提升，多数学生都掌握了较为扎实的舞蹈理论知识，也可以熟练地表演。但是从实际效果来看，虽然动作娴熟，服饰得体，道具齐备，但是表演过后，很难给人留下深刻的印象，并总感觉少些什么。这种缺少，正是由于审美风格的呈现不足，其在舞蹈表演中的重要性可见斑。舞蹈教学中学生审美风格把握能力的培养探讨，舞蹈论文美丽的姿态和高贵的气质其实远不是这么简单。根本原因在于傣族位于祖国的西南边陲，受到东南亚诸国文化的影响，普遍信仰小乘佛教。而孔雀是小乘佛教中的圣物，也是傣族的图腾，所以傣族人民喜欢和敬仰孔雀，自然也就出现了以模仿孔雀为主的舞蹈。可以看出......”。

6、“.....可以让学生了解到舞蹈的起源和发展，以及其主要特点是什么，从而形成对该面的角度来审视和体验作品。现实中，多数舞蹈专业的学生因为在基础教育时期，要拿出大量的时间和精力学习舞蹈，所以这方面是较为欠缺的。对此要有意识地进行完善。特别是在作品分析阶段，要主动进行拓展，凡是和作品相关的内容都要进行了解，这个了解的过程也正是个人文化知识积累和提升的过程。正所谓腹有诗书气自华。有了丰富的文化知识储备，会让表演者间舞形式，并广泛应用于祭祀祈福节庆活动中，到清代时期，东北秧歌已经在东北乃至全国各地流传开来。从起源和发展来看，东北秧歌的整体风格是欢快泼辣豪放的，并在动作上有着直接的体现。其表演讲究既哏又俏，既稳又浪，而且稳中有浪，浪中有哏，哏中有俏，刚柔结合。又如傣族的孔雀舞。在诸多动物中，傣族人民为什么偏偏对孔雀情有独钟难道是因为孔雀有少，正是由于审美风格的呈现不足......”。

7、“.....舞蹈教学中学生审美风格把握能力的培养探讨，舞蹈论文。学生审美风格把握能力的培养路径回归舞蹈母体每种舞蹈每部舞蹈作品都不是凭空而来的，而是社会历史和文化发展的结晶。以中国民族民间舞为例，无论是东北秧歌傣族孔雀舞，还是蒙古族的安代舞和摔跤舞，无不与本民族的地域历史民俗等现力和感染力可言，也难以给观众留下深刻的印象。最后是学生的综合素质有限。舞蹈艺术在长期的历史发展中，已经成为个文化综合体，和音乐戏剧历史民俗等都有着十分密切的关系。关键词审美风格把握能力舞蹈审美风格舞蹈教学舞蹈理论知识学生审美风格把握能力不足的表现和成因舞蹈审美风格，是种舞蹈或部舞蹈作品在形式和内容上所呈现出的风貌精神和气质进入种自信的状态中。其次是生活阅历。生活是舞蹈作品的源泉，每部优秀的舞蹈作品，都与生活有着密不可分的关系。造成这现象的原因是多方面的......”。

8、“.....审美性是舞蹈艺术的基本属性。早在新世纪初，在基础音乐和舞蹈教育中就提出了以审美为核心的要求。但是受到历史等多方面因素的影响，高校舞蹈教学中，始终将知识和技能放在舞蹈教学中学生审美风格把握能力的培养探讨，舞蹈论文的审美风格也就得到了最充分的表现。提升综合素质前文中提到，舞蹈艺术经过了漫长的发展后，已经成为个文化综合体，而绝非单纯的动作展示。要想充分表现出舞蹈作品的风格，对于表演者的综合素质也是有着较高要求的，主要包含以下几个方面。首先是综合知识。表演者不仅要具有扎实的舞蹈理论知识，还要对历史音乐民俗戏剧等各类知识有所涉猎，便于自身从更加意象，所以作品讲述的是个关于家的故事。少年阿月单纯善良，且情窦初开，在与阿明的交往中，阿明用个小木偶俘获了她的芳心，她也对未来的美好生活充满了向往。在与阿明结婚后，阿月成为个勤劳能干的持家女人，同时也要与其他人样......”。

9、“.....丈夫阿明必须要跟同村的男人起出海，却未曾想这走就再也没有回来。阿月每天都会在码头上等待丈夫归来引导学生认识到风格把握的重要性，教会他们表现风格的方法，提升舞蹈表演质量，也为学生就业和个人发展打下良好的基础。参考文献昂旺求措舞蹈技术技巧在舞蹈表演中的应用研究参花上，沈琪刍议舞蹈表演中情感表达的重要性戏剧之家，。深入分析作品相较于舞蹈编导来说，舞蹈表演是项度创作活动，而且是以作品这个度创作为基础的。现实中，很多学生在面以看出，整个作品是真挚而感人的，表演者要分别塑造青年中年和老年个阶段的阿月形象，并分别表现出幸福美好勤劳善良心生绝望种情感状态。对此，表演者需要将自己想象为阿月，在灯光舞美和道具的配合下，将不同阶段和状态的阿月形象真实呈现在观众面前，这样作品的审美风格也就得到了最充分的表现。舞蹈教学中学生审美风格把握能力的培养探讨，舞蹈论文。都不知晓......”。