1、“.....在上海国立音乐学院开设钢琴系的做法促使中国首次有了正规且专业的钢琴教育基地，为钢琴技术理论的发展提供了的进步成熟，钢琴开始系统地进入教学是在年月，上海建立的高等专业音乐学院，当时被称为国立音乐学院。国立音乐学院聘请的俄国籍钢琴家查哈罗夫教授，专门组织钢琴的相关教学工作，这对于中国钢琴技术以及钢琴艺术的发展产生了重要且深刻的影响。在新中国成立后，我国开始注重国际间的钢琴技术理论在我国的起步阶段探讨乐器论文浅显的探究，旨在通过这样的理论研究为钢琴艺术的发展以及钢琴教育事业的发展提供更多启示......”。

2、“.....在当时，钢琴被作为皇室玩物，并没有在民间推广起来。而钢琴作为商品和了重要的推动作用。随着西方国家的著名钢琴家来中国演出之后，中国人民有机会欣赏到了更为精彩的钢琴演奏，为中国带来了系统的钢琴技术理论知识，也在中国培养了批杰出的钢琴家。摘要随着近年来我国社会经济的不断发展，文化与艺术事业也取得了巨大的建设成果，在建设社会主义文化大国论在我国的萌芽阶段自从年辛亥革命推翻了清王朝统治以来，中国开始建立了民主共和国政权。在文化与艺术事业上开始出现了些介绍西方科学文化的文化团体。与此同时钢琴作为兴办学堂中的教学内容在中国开始应用和推广。在世纪末世纪初，中国澳门上海以及天津等地开始出现了教堂，当时的基在钢琴连奏方面......”。

3、“.....第个手指弹下去之后，立马要将力量转移到第个手指，第手指控制之后前面的手指再离开。傅聪先生作为近代著名钢琴演奏家，在钢琴演奏技术上有自己独特的见解，对于演奏中常出现的技术问题，以及如何处理钢琴演奏中渐强和渐弱对作品多越好。这时期，著名的钢琴家音乐教育家李翠贞先生在钢琴演奏技术上注重弹奏的技术训练，针对钢琴演奏中常见的技术问题，李翠贞善于运用生活中常见的动作进行训练。例如为了更好地应对钢琴演奏过程中出现手臂和坐姿僵硬的问题，李翠贞建议手臂要像秤砣样垂挂在那里。同时，他还强调指弹奏时都要想好手指要多少力量放下去然后再弹回来。同时期的周广仁先生是最早将重量弹奏法引入我国钢琴技术发展的著名音乐家。周广仁先生认为......”。

4、“.....更要利用人所具有的全部生理运动上的可能性。当代著名钢琴作曲家音乐理论家与教育家，上海音乐学院教授，弱对作品的影响有独特的见解。他认为，在钢琴演奏的过程中针对技术的把握最关键的是要组织，同时，傅聪先生还将钢琴演奏与中国传统文化的精神融合在起，通过贯穿中国文化进行钢琴演奏，进步促进了钢琴技术的中国民族特色发展之路。钢琴技术理论在我国的起步阶段探讨乐器论文。这时奉珠李科恩王瑞贤等，他们在当时赴美留学专门学习钢琴技术，在学成归国后促进了钢琴事业的发展，也对钢琴教学起到了重要的推动作用。随着西方国家的著名钢琴家来中国演出之后，中国人民有机会欣赏到了更为精彩的钢琴演奏，为中国带来了系统的钢琴技术理论知识......”。

5、“.....在每次弹奏时都要想好手指要多少力量放下去然后再弹回来。同时期的周广仁先生是最早将重量弹奏法引入我国钢琴技术发展的著名音乐家。周广仁先生认为，钢琴演奏的过程中不仅仅要靠手指，更要利用人所具有的全部生理运动上的可能性。钢琴技术理论在我国的起步阶段探讨乐器论文琴技术演奏上，赵晓生还提出了关于概弹精弹以及泛弹的概念。概弹，弹熟背出，大致可以，就扔了精弹，重要的曲目在个相对长阶段中，死咬不放，精雕细琢，刻画细节，乐曲如此，有些练习曲亦如此。比如车尔尼第首，练上个年年半不应有任何问题。泛弹，广泛了解同程度作品，大量接触，越国大量出口钢琴。经过个多世纪......”。

6、“.....钢琴的弹奏技术也在不断成熟。钢琴技术理论在我国的萌芽阶段自从年辛亥革命推翻了清王朝统治以来，中国开始建立了民主共和国政权。在文化与艺术事业上开始出现了些介绍西方科学文化的文化团体。与此同时钢琴作为博士生导师赵晓生针对钢琴技术理论进行了深入的研究，针对钢琴研究发布了系列著作，其钢琴著作钢琴演奏之道中，在基础理论方面提出了第音质和第音质的概念，提出对听觉和视觉问题的重视应当是钢琴技术练习中需要解决的重要任务，在钢琴技术以及作曲等各个方面提出了实质性的言论。在钢，著名的钢琴家音乐教育家李翠贞先生在钢琴演奏技术上注重弹奏的技术训练，针对钢琴演奏中常见的技术问题，李翠贞善于运用生活中常见的动作进行训练......”。

7、“.....李翠贞建议手臂要像秤砣样垂挂在那里。同时，他还强调指尖控制，在每次钢琴家。在钢琴连奏方面，周广仁先生认为连走和走路的道理是样，第个手指弹下去之后，立马要将力量转移到第个手指，第手指控制之后前面的手指再离开。傅聪先生作为近代著名钢琴演奏家，在钢琴演奏技术上有自己独特的见解，对于演奏中常出现的技术问题，以及如何处理钢琴演奏中渐强和渐兴办学堂中的教学内容在中国开始应用和推广。在世纪末世纪初，中国澳门上海以及天津等地开始出现了教堂，当时的基督教会利用钢琴为圣经进行翻唱，同时在些学校中也出现了钢琴课程，这表明在世纪初期，中国已经有了关于钢琴的应用。在这时期钢琴技术理论发展的过程中......”。

8、“.....在当时，钢琴被作为皇室玩物，并没有在民间推广起来。而钢琴作为商品和演奏音乐艺术的乐器传入中国则是在鸦片战争前后，越来越多的外国人看到钢琴在中国的商机，开始向我沃土。在这片沃土上，查哈罗夫培养出了丁善德李翠贞范继森等中国第代杰出钢琴家。摘要随着近年来我国社会经济的不断发展，文化与艺术事业也取得了巨大的建设成果，在建设社会主义文化大国的过程中，不断发扬优秀传统文化，吸收优秀外来文化，逐渐体现出了兼收并蓄的民族文化特征。钢琴钢琴艺术交流活动......”。

9、“.....这极大地促进了钢琴技术的发展，同时，我国的些杰出钢琴家也开始走出国门学习更为先进的技术理论，提高自己的专业技术水平。这时期，中国的钢琴技术理论以及钢琴音乐教学，建立了套基于苏联式的教学体系，培养出批青年奏音乐艺术的乐器传入中国则是在鸦片战争前后，越来越多的外国人看到钢琴在中国的商机，开始向我国大量出口钢琴。经过个多世纪，钢琴集体音乐艺术在我国得到了长足发展，钢琴的弹奏技术也在不断成熟。钢琴技术理论在我国的起步阶段世纪年代前后的钢琴技术理论发展，推动了我国钢琴技术的过程中，不断发扬优秀传统文化，吸收优秀外来文化，逐渐体现出了兼收并蓄的民族文化特征。钢琴作为起源于西方的古典乐器，近年来在我国也取得了长足的发展。近年来......”。