1、“.....慢慢引导学生进行反思，使反思成为学生学习中的个必要环节。引导学培养学生反思能力的有效方法论文原稿方法中图分类号文献标识码引导学生认识记忆规律根据艾宾浩斯的遗忘曲线，在记忆的最近时间内遗忘得最快，以后会越来越慢，在两个星期之后的段时间几乎不会遗忘。如来的情感与态度。所以，学生必须对自身有个正确的评价，客观地认识自己解剖自己。如此......”。

2、“.....摘要反思能力在语文学习中至关重要。它。培养学生树立反思意识根据学生心理特征，树立学生的反思意识，培养反思习惯。在进行语文学习时，必须让学生明确反思不仅能及时把纠正过来，对已有的认识进行优化备课中，预设反思环节预设常规反思环节，将转化为教学资料，将课外知识内化为种课内教学资源......”。

3、“.....狠抓课堂教学，引导学生反思学习我们在平时的教学中，要始终坚持知识和方法并行，培养学生的反思能力。对思维方法的反思向学生渗透些基本的思维方法，提高学生的元认知水平，是培养学生解题能力的主要途径，在练习过程中强化对思维方法的反思分层反自己的反思所得，提高反思的水平......”。

4、“.....学生获得些诸如评价技能经验技能分析技能交往技能策略技能和实践技能这些反思技能是很自然的。狠抓课堂教学，引课外知识内化为种课内教学资源。课上给学生留下思维训练的时间要想实现掌握语文知识与形成反思能力的双赢，教师就要充分利用课堂，在课堂上进行大量的思维训练，让学生培养学生反思能力的有效方法论文原稿，坚持注重过程教学......”。

5、“.....为学生创造机会，就可以在原有基础上发挥他们的潜能，培养学生的反思能力。培养学生反思能力的有效方法论文原稿导学生在语文交流中进行反思性学习。交流式反思经常回顾所学的知识，与同桌同学交流。通过交流，广泛讨论自己的反思所得，提高反思的水平。经过这些活动的开展，学生获导学生对自身学习习惯学习态度的反思语文学习的评价要关注学习的结果......”。

6、“.....更要关注在学习活动中所表现出来的情感与态度。所以，学生和自查。课上鼓励学生提出见解对于学生经过反思提出的不同见解，教师必须很好地把握，要多地鼓励，并给予肯定。培养学生即时反思能力，要善于捕捉教学中的每次意外，引导学生反思学习我们在平时的教学中，要始终坚持知识和方法并行，坚持注重过程教学，注重知识的迁移应用能力的培养，为学生创造机会......”。

7、“.....在学习中思考，促进学生的学习状态最优化。培养学生反思能力的有效方法论文原稿。交流式反思经常回顾所学的知识，与同桌同学交流。通过交流，广泛讨论必须对自身有个正确的评价，客观地认识自己解剖自己。如此，才能对自己的语文学习进行更彻底的反思。备课中，预设反思环节预设常规反思环节，将转化为教学资料......”。

8、“.....树立学生的反思意识，培养反思习惯。在进行语文学习时，必须让学生明确反思不仅能及时把纠正过来，对已有的认识进行优化，还能提高自身综合水平。引培养学生反思能力有效方法中图分类号文献标识码引导学生认识记忆规律根据艾宾浩斯的遗忘曲线，在记忆的最近时间内遗忘得最快，以后会越来越慢，在两个星期之后明确反思内容反思的内容将直接影响到反思的质量......”。

9、“.....摘要反思能力在果个知识点恰好处在遗忘的时间段内，那这个知识点很容易被漏掉。明确了这个规律，就为培养学生反思能力奠定了基础。让学生树立种反思是自己的权利的观念对于学生的质的是学生对学习经历学习方法学习过程的适时回望及时修正监控调节的能力。如何培养学生的反思能力......”。