1、“.....促进学生成长。此外，教，从而使学生更好地把握音乐节奏。在教学中，为了更好地实现教学目标，教师可以将教学分为以下两个层次第是教師演奏学生听，在这个过程当中，学生主要做的是感受与理解第是进行反复的模拟训练，通过实践使得学生更好地掌握音乐节奏，从而实小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法论文原稿握节奏，在学习歌词时，教师可以示范跟随音乐有节奏地朗读歌词，将音乐节奏与朗读融合在起，化繁为简，用学生最熟悉的方式直观展现歌词节奏，再引导学生自我尝试与摸索，最后还可以让学生自己选择打击乐器......”。

2、“.....兔必须要通过重重障碍才能逃走。每个障碍对应种节奏练习，小白兔只有通过所有障碍才能逃走。否则就会被护理抓住，只能等待同伴救援。然后教师就可以设定游戏角色，随机选择几位同学扮演狐狸的角色，其他同学则扮演小白兔的角色。为了保证游戏学生的自制力较差，容易受到外界不良因素的影响，无法集中精神听课，这样来教学效果就会受到影响。因此，教师可以从学生性格特点入手，通过游戏形式来开展节奏训练，这种教学模式能够有效激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性......”。

3、“.....因为节奏本身有定的律动感，这是需要学生自己用心感受并体会的。在音乐作品中最为关键的点，就是音乐情绪以及意境的设置，需要有适合的节奏要。关键词小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法引言小学音乐教学是小学教育的重要组成部分，开展音乐教学有利于促进学生综合成长，有利于学生综合素养的养成。但是当前我国小学音乐教学方式还存在漏洞，不利于教学效果的提升。对此，学校和展音乐教学有利于促进学生综合成长，有利于学生综合素养的养成。但是当前我国小学音乐教学方式还存在漏洞，不利于教学效果的提升。对此，学校和教师应当引起重视......”。

4、“.....为学生创建个更加良好的教学环境。此外，教师还要根据学生练是培养学生创造力想象力的有效方式。因为节奏本身有定的律动感，这是需要学生自己用心感受并体会的。在音乐作品中最为关键的点，就是音乐情绪以及意境的设置，需要有适合的节奏。节奏本身的律动感，也是音乐的律的表现，通过节奏训练，学生样个故事情境狐狸来了，小白兔必须要通过重重障碍才能逃走。每个障碍对应种节奏练习，小白兔只有通过所有障碍才能逃走。否则就会被护理抓住，只能等待同伴救援。然后教师就可以设定游戏角色，随机选择几位同学扮演狐狸的角色......”。

5、“.....积极创新教学模式，为学生创建个更加良好的教学环境。此外，教师还要根据学生的学习状况不断调整教学方法，采取最合适的教学方法开展教学活动，这样才能达到最好的教学效果。小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法论文原稿练能够激发学生的音乐感官，挖掘出学生的音乐创造力。另外，在这个教学时期，教师不仅仅要教导学生专门的音乐知识，而且还要对学生进行适当引导，引起学生的对于音乐的思考，这样来就能显著强化学生的音乐创造能力，这对于学生未来的发展至关借助游戏形式开展节奏训练小学生的自制力较差......”。

6、“.....无法集中精神听课，这样来教学效果就会受到影响。因此，教师可以从学生性格特点入手，通过游戏形式来开展节奏训练，这种教学模式能够有效激发学生学习兴趣，提高学学习状况不断调整教学方法，采取最合适的教学方法开展教学活动，这样才能达到最好的教学效果。小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法论文原稿。有利于挖掘小学生的音乐创造力小学生的心思单纯，想象力丰富。在这个关键时期，教师开展节奏能够感知音乐作品的生命力。律动是有规律的伴奏，是根据音乐的性质节拍等，有规律的反复地做个或组动作。律动也会反映音乐作品的水准，优化技术形式......”。

7、“.....白兔的角色。为了保证游戏的顺利进行，游戏开始之前教师需要提前将节奏训练题目发放给学生，让学生自己练习。游戏正式开始，部分学生表现良好，成功完成了所有节奏训练，成功逃走。节奏训练应用于小学音乐教学的重要作用强化学生学习能力节奏学习积极性。借助游戏形式来开展节奏训练，最为典型的教学方法是奥尔夫音乐教学方法，该教学法的主要内容就是将音乐教学内容以游戏的形式展示出来，让学生能够参与到其中去，在学习过程中，学生的节奏感也会不断得到提升。例如......”。

8、“.....化繁为简，用学生最熟悉的方式直观展现歌词节奏，再引导学生自我尝试与摸索，最后还可以让学生自己选择打击乐器，为自己的朗读配上合适的音乐节奏，激发学生的学习兴趣，展示自己的创造能力，激发学生的创造力，拓宽学生的视野还要合理运用节奏训练方法，培养学生节奏感，提高学生审美能力，在此基础之上，学生才能获得更大的进步。参考文献姜柏艳，姜秀华节奏训练在小学音乐教学中的重要性的探讨新课程，赵凤姣小学音乐教学中节奏训练重要性的分析中国多媒体与网教学目标。例如，在教学钟声叮叮响这节课时......”。

9、“.....首先教师为学生提供多种打击乐器，接着学生根据自己的喜好选择打击乐器，最后学生反复练习钟声叮叮响的音乐节奏。通过反复练习，学生能掌握音乐节奏的规律，从而达激发学生的学习兴趣，展示自己的创造能力，激发学生的创造力，拓宽学生的视野。小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法论文原稿。在节奏训练中运用打击乐器打击乐器在节奏训练中具有十分重要的作用，它能使得学生更好地掌握声音的长短与强顺利进行，游戏开始之前教师需要提前将节奏训练题目发放给学生，让学生自己练习。游戏正式开始，部分学生表现良好，成功完成了所有节奏训练......”。