1、“.....激发学生浅论如何提高小学生作文写作积极性论文原稿及时改正，这个过程富有定的挑战性，更会提高学生写作的积极性。参考文献郝志娟如何提高小学生写作的积极性教育教学论坛，朱贵明，吴治瑛小学生作文教学浅谈的作文写作积极性，不仅要鼓励学生多练，还要提高定的作文教学比例，将作文教学渗透在整个小学语文教学的过程当中......”。

2、“.....在小学作文写作教学中，教师首先要学生大胆想象，将想要表达的情感和内容写下来。大量的阅读会陶冶学生的情操，开阔学生的视野，激发学生想要动笔的欲望。浅论如何提高小学生作文写作积极性论文，下笔如神读书破万卷，下笔如有神。古时，诗人杜甫对阅读和写作的关系已经阐述得极为透彻，写好作文离不开广泛的阅读量......”。

3、“.....鼓励学生积累语言素材不少学生在写作时感到无话可说，是因为平时在生活中缺乏语言素材的积累，面对写作命题不知该怎样构思下笔，从而于学生发展的活动。在学生积极参与活动的同时，教师适时有目的地引导学生仔细观察，并指定观察内容，活动结束后，鼓励学生马上进行写作，这样的方式会看到明显的进而陷入越烦越难的恶性循环。因此，在作文的写作教学中......”。

4、“.....学生语言素材的积累，可从以下几方面着手进行。，生活也是素性阅读，在阅读的过程中找到自己感触较深的点，并鼓励学生大胆想象，将想要表达的情感和内容写下来。大量的阅读会陶冶学生的情操，开阔学生的视野，激发学生想要浅论如何提高小学生作文写作积极性论文原稿致对写作的厌烦，进而陷入越烦越难的恶性循环。因此......”。

5、“.....鼓励学生做好语言素材的积累是至关重要的。学生语言素材的积累，可从以下几方面着手进物，教师可以要求学生选择处具体景物仔细观察，并了解与景物相关的知识，有明确的目的性，学生的写作素材会十分充实，感情抒发也会很到位。浅论如何提高小学生作学比例，将作文教学渗透在整个小学语文教学的过程当中。，下笔如神读书破万卷，下笔如有神。古时......”。

6、“.....写好作文离不效果。例如，在学校开运动会时，指定学生仔细观察跳绳比赛，观察参赛学生比赛前和比赛后的不同，以及他们在比赛时的表现再如年级下册第单元的作文命题，家乡的材生活是本很精彩的书，每天都有不同的情节上演，所以生活也是写作的源泉。对于学生来说，他们的生活主要是学校生活。在学校，除了日常上课......”。

7、“.....鼓励学生积累语言素材不少学生在写作时感到无话可说，是因为平时在生活中缺乏语言素材的积累，面对写作命题不知该怎样构思下笔，从而导致对写作的厌烦广泛的阅读量。由于部分小学生尚且没有分辨适合自己所读书籍的能力，如适合低年级学生的伊索寓言適合中高年级的假如给我天光明汤姆索亚历险记等等......”。

8、“.....这也代表着写作教学是语文教学中的个难点。要提高小学生的作文写作积极性，不仅要鼓励学生多练，还要提高定的作文教做好摘抄。培养学生自己批改作文的能力，自己发现问题并及时改正，这个过程富有定的挑战性，更会提高学生写作的积极性。参考文献郝志娟如何提高小学生写作的积极写作兴趣应该是第位的。在教学过程中......”。

9、“.....充分调动学生的学习积极性，是小学作文教学成功的第步。浅论如何提高小学生作文写作积极性论中华教育理论与实践科研论文成果选编，编辑李琴芳。激发学生的写作兴趣兴趣是学习之母，是学生自主学习进步的源泉。孔子曾说过，知之者不如好之者，好之者不如注意对学生写作兴趣的培养，发自内心的喜爱是提高学生写作积极性的基础。其次，教师要鼓励学生广泛阅读......”。