1、“.....期望能够不断提升高等职业的思想政治教育。突出思想政治教育的特色我国属于多民族国家，不同民族之间的文化习俗经济等皆有所不浅析高职院校少数民族学生思想政治教育现状少数民族教育论文征加以了解，根据实际情况进行教育，全方面的促进少数民族的综合素质发展。高职院校也需要对教育资源进行整合，设计符合少数民族学生的思想政治教育课程，打造富有民族特征的高职思政教育......”。

2、“.....突出思想政治教育的特色我国属于多民族国家，不同民族之间的文化习俗经济等皆有所不同，少数民族地区的经，从而产生不良的思想和行为，这并非是高职院校招收少数民族学生所想要达到的目的。因此，优化高职院校少数民族学生的思想政治教育极为关键。结语高职院校强化少数民族学生思政教育过程中，需要考虑少高职对思想政治教育不重视高职院校主要以培养学生的专业知识和技能为教育主题，忽视了思想政治教育......”。

3、“.....虽然专业知识与技能对于学生而言极其重要，但是能够帮助学生，由于该地区内的各个城镇还是属于信息较为封闭的地区，还并未完全的对外开放，所以该地区的学生思想较为单纯，且为人热情淳朴，让少数民族学生在校园文化方面表现出较大的优势。但是也正是因为如此，人生价值观以及健全的人格。在少数民族学生面临就业过程中，高职院校可通过思想政治教育帮助其了解各个行业的发展情况以及基本的政治常识，让少数民族学生的眼光能够更加开阔。或者......”。

4、“.....以职业发展来推动思想政治教育高职院校的学生毕业之后即可参与工作，职业的选择汉族人民前往定居，使得该地区的经济比较的发达，但是，由于该地区内的各个城镇还是属于信息较为封闭的地区，还并未完全的对外开放，所以该地区的学生思想较为单纯，且为人热情淳朴......”。

5、“.....且思想行为受地区风俗习惯的影响，同时文字和语言也和汉语不同，与同学之间的沟通交流存在定问题，导致高职在进行思想教育过程中少数民族学生无法真正的理族学生思想政治教育现状少数民族教育论文。高职院校少数民族学生思想政治教育现状思想行为不符合现代社会发展维吾尔族藏族区域内，越来越多的汉族人民前往定居，使得该地区的经济比较的发达，但是想是人发展立足之根本。少数民族本身就与汉族的文化习俗不同......”。

6、“.....少数民族学生必然会受到不同文化语言的冲击，从而产生不良的思想和行为，这并非是数民族学生的实际学习情况制定就业培训就业讲坛等，及时的关注少数民族学生的就业情况，让少数民族学生能够真正地感受到学校和教师的关心，从而树立远大理想目标，并在职业道路上实现浅析高职院校少数与发展是所有学生都需要面对的，少数民族学生亦是如此。因此，高职院校可将职业选择与发展作为契机......”。

7、“.....让思想政治教育帮助学生形成正确的校园文化方面表现出较大的优势。但是也正是因为如此，少数民族学生在学习过程中思维方式较为简单，且思想行为受地区风俗习惯的影响，同时文字和语言也和汉语不同，与同学之间的沟通交流存在定问题，导职院校招收少数民族学生所想要达到的目的。因此，优化高职院校少数民族学生的思想政治教育极为关键。高职院校少数民族学生思想政治教育现状思想行为不符合现代社会发展维吾尔族藏族区域内......”。

8、“.....忽视了思想政治教育，该种情况存在于目前很多的高职院校内。虽然专业知识与技能对于学生而言极其重要，但是能够帮助学生立足于社会的是正确的道德价值观，思政教育浅析高职院校少数民族学生思想政治教育现状少数民族教育论文。结语高职院校强化少数民族学生思政教育过程中，需要考虑少数民族学生特征，并了解其学习中的困难，真正的给予少数民族学生关爱同，少数民族地区的经济发展速度较为缓慢......”。

9、“.....知识面较为狭窄。但是，他们拥有较为强烈的求知欲望，为此他们离开自己的家乡到外地求学，所以在高职教育过程中思想正式教代的不断发展，我国高等教育改革成为时代教育主题，尤其是为社会培养高技能实用型人才的高职院校，并针对少数民族制定了较为全面的招生计划。为强化少数民族学生的思想意识，高职少数民族思想政治教育济发展速度较为缓慢，所以接收的信息和教育都极为有限，知识面较为狭窄。但是，他们拥有较为强烈的求知欲望......”。